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2012-11-19 12:10:25

Q1:職能治療師在上治療課時，為什麼要為我的發展遲緩的孩子執行所謂的”坐、爬、翻、滾的發展性的動作及運動呢?

0-3歲兒童的動作反映出神經及腦部發展的狀況；打從孩子一出生時，開始有的動作是單純的身體反應，沒有任何意識或思考，也就是所謂的原始反射，這些反射提供給孩子接受新的感覺訊息並藉此促進神經的發展連結及整合的機...
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2012-11-14 10:07:14

如何和身障朋友溝通:使用正向的語言

Attitudes affect outcomes.態度決定結果,因此從你一開口，就能決定你是否真的發自內心去尊重他人，當然就包括你自己本身；所以用字遣詞很重要。 負向的資訊來源可能會延續負面的態度及刻板印象。(Auslande...
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2012-11-14 08:35:30

身障的服務輸送:六種系統考量

在Howe-Murphy 及 Charboneau 系統指出：人必須與身體上(Physical)、精神上(Spiritual)、智能上(Intelligence)、社會( Social)及心理(Psychology)等系統不斷的交互作用著….。 因此，身障的服務輸送(如:社區復健、...
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2012-11-13 16:46:01

以當事人為優先的語言思考下，不要向身障者說的7句話…

Cole及 Daryl Hannah 學者(2008)認為以當事人為優先的語言思考下，認為有以下七件事，絕對不要向身障人士提及.(由於是這裡英文文法,我想語調、口氣、表情、態度也會影響到,因此,我在這邊將原文句子並列,並試著以中文...
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2012-11-13 08:57:04

身心障礙者的適應性的娛樂及運動器材

LIFE (Leisure is for Everyone)每個人都有休閒娛樂的權利。娛樂可提供身障者倡議、自我倡議、自我決策、友誼/社區連結、自然支持等功能。適應性的娛樂及運動器材提供都是為了所有的身障人士、慢性疾病或身體受限、老...
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2012-11-09 15:49:41

心智障礙者的園藝課---園藝輔具

LIFE (Leisure is for Everyone) 每個人都有休閒娛樂的權利。園藝課對心智障礙者的休閒娛樂方面,門檻較低且成就感高，但心智障礙者的手功能受限，因此在使用工具翻土時，常遭遇到困難；所以在日常的動作訓練上，...
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2012-11-09 15:38:00

肢體障礙者的休閒娛樂--移動腳踏車

LIFE (Leisure is for Everyone) 每個人都有休閒娛樂的權利。一般認為肢體障礙者因受限於肢體活動，很難去跟一般人一起從事休閒娛樂，但“參與”對身心障礙者很重要，因為享受玩的過程，對社交互動、溝通表達及體...
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2012-11-08 14:18:34

轉貼:發現幼兒聽損　居家觀察抓警訊

資料來源: http://www.cnyes.com/life/Content/20121107/KFNVK4K1NXYQ.shtml 並非新生兒聽力篩檢結果正常、就完全沒有聽損風險，父母居家仍應觀察孩子對聲音的反應，發現不尋常警訊應立即去做聽力檢查。 ...
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2012-11-08 09:55:39

在孩子接受學校相關專業服務前，職能治療師想要告訴家長的一些事……

在孩子接受學校相關專業服務前，職能治療師想要告訴家長的一些事…… 在學校系統中，相關專業人員為孩子提供的服務，因為法源不同，目的當然也不會與在醫療院所相同，因此，在孩子接受學校相關專業服務前，職能治...
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2012-11-05 11:15:42

在孩子接受早期療育服務前，職能治療師想要告訴家長的一些事……

1.早期療育服務是集合個案訓練及家庭支持的服務；應在孩子最自然的情境下，由最親近的陪伴者(大多為媽媽、保母等)來執行療育計畫；因為0-3歲家長(主要照顧者)才是孩子教育最主要及重要的老師；因此，誠摯的希望及邀請...
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2012-10-30 10:30:04

亞斯伯格症診斷是否已氾濫到失去他原有診斷的意義了.

亞斯伯格症診斷是否已氾濫到失去他原有診斷的意義了….寫在前頭:雖然.在DSMV中,已無亞斯伯格症的診斷內容...但有些話,我還是想說... 究竟是診斷重要,還是處理孩子的功能性問題重要…這讓我想到一個故事 ………….有人...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 星星兒(自閉症)
2012-10-24 09:54:51

改名稱囉!:身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法(整理:身心障礙 部分共14類 )

資料來源:http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg018187/ch05/type1/gov40/num14/Eg.htm『身心障礙及資賦優異學生鑑定標準』名稱修訂為『身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法』101年9月28日臺參字第10...
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2012-10-23 16:22:33

特殊需求孩子上課Q&A (1):特殊需求孩子上課的座位安排?

以下針對臨床上及服務學校時,家長及老師常問的問題,提出個人的想法,參考看看:Q1:特殊需求孩子上課的座位安排? A: 特殊需求孩子上課的座位安排，取決於上課老師的判斷及決定，在此提供個人的意見，供老師及家長和老...
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2012-10-23 15:51:48

特殊需求孩子上課Q&A(2):老師及家長如何跟相關專業團隊溝通?

以下針對臨床上及服務學校時,家長及老師常問的問題,提出個人的想法,參考看看:Q2:老師及家長如何跟相關專業團隊溝通? A:在學校的相關專業團隊的服務，主要是讓孩子能在學校環境下，以”最少限制”的情境下學習，而...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 特殊教育
2012-10-23 15:29:40

特殊需求孩子上課Q&A(3):孩子的功課怎麼完成?

以下針對臨床上及服務學校時,家長及老師常問的問題,提出個人的想法,參考看看:Q3:孩子的功課怎麼完成? A:首先需思考孩子寫功課的目的，除了完成學校老師要求的作業外，主要在對於孩子學習的複習，是希望孩子能夠穩...
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