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2012-11-19 12:10:25| 人氣507| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

Q1:職能治療師在上治療課時,為什麼要為我的發展遲緩的孩子執行所謂的”坐、爬、翻、滾的發展性的動作及運動呢?

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     0-3歲兒童的動作反映出神經及腦部發展的狀況;打從孩子一出生時,開始有的動作是單純的身體反應,沒有任何意識或思考,也就是所謂的原始反射,這些反射提供給孩子接受新的感覺訊息並藉此促進神經的發展連結及整合的機會;按照神經發展,腦部發展最為迅速的階段就是出生後45個月大,出生後的腦部發展有一半都是在一歲前發展完成,因此等到出生一年之後,慢慢的姿勢反射及自主性的姿勢控制便開始出現了;因此當您的孩子有神經性感覺整合方面的問題,可能在此時就會被發現出來。

當原始反射消失,4-5個月便會開始出現姿勢性反射,表示發展正常,姿勢性的反射,可有效率地去整合並控制姿勢的維持,身體反應及平衡等動作,有些反射雖然表現出來或是可能因姿勢控制的整合,看起來並不是那麼明顯或者是以為已經整合消失掉了,但每個反射動作的發生、整合的時間及過程,都代表神經發展的成熟度表現,因此在處理發展性障礙的個案,以發展性動作去做介入就是其中的一項考量;也就是職能治療師在課堂上所進行的發展性動作及運動(Developmental Movement Exercises)即是利用此原則去訓練有發展性障礙的個案。

台長: terese shan

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