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2012-12-21 10:40:42| 人氣1,206| 回應0 | 上一篇 | 下一篇

握筆動作、視知覺與書寫之間的關係

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     書寫的問題不能單從寫字的字形美觀度來判斷，其中美觀度還包括字形是否完整、有沒有超出格子或是過小等；還需要考慮握筆姿勢是否會影響其寫字的效率(如:寫字過慢像是在刻字，力透紙背、用力握筆而下筆過輕、寫字過快潦草、…等)；還有書寫字的過程，是不是有照著筆劃順序、記不記得字的所有部件等.

   藉由單純的仿畫圖形，職能治療師可以觀察出孩子在書寫動作(握筆姿勢、下筆輕重等)及視知覺方面的問題(視覺空間、視覺記憶、完形概念等) 。

    關於書寫動作方面的問題(含肌力、肌耐力、動作計畫等)，可以藉由不斷的練習及訓練而改善；但如果是因為環境刺激不足，造成視知覺發展較慢，則可以利用視知覺訓練課程來加以強化改善；因為0-10歲孩子的大腦具有可塑性且不斷因環境刺激的而發展成熟；而視知覺與認知有相關，研究顯示，視知覺能力較弱其學業能力也會受到影響；視覺空間的概念發展是重要的，與寫字的美觀及完整性有影響,我們藉由讓孩子玩堆疊積木、排立體拼圖、大地追蹤等來加強此方面的訓練。

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#寫字問題
台長： terese shan

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