24h購物
|
|
PChome
|
登入
職能治療師OT單秀蘭的分享
OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....
361
愛的鼓勵
1
訂閱站台
首頁
活動
2012-08-15 12:44:54
身心障礙新舊制與特教法之身障分類
身障手冊舊制(ICD) 身障手冊新制(ICF) 特教法(IDEA) 類別 分類 6.智能障礙 9.植物人 10.失智症 11.自閉症 12.慢性精神病 14.頑性(難治型) 癲癇症 13.多重障礙者。 ...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
ICF
2012-08-15 11:04:44
在國際健康功能與身心障礙分類(ICF)中,看注意力缺陷過動症 (ADHD)
聯合國於2001年5月公布國際健康功能與身心障礙分類(International Classification of Functioning, Disability, and Health,簡稱ICF),有別於以往的以國際疾病傷害及死因分類標準(International Statistical Class...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
ICF
2012-08-14 13:21:57
自閉症孩子的霸凌問題(下)
問題:1.不知道自己被霸凌:通常發生在與自閉症孩子互動有利害關係的同儕或是長輩,特別是自閉症孩子常定義的”好朋友不會害你”、”大家都跟老師一樣都是好人”及”要聽長輩的話”的規則上。2.無法和人有效溝通及缺乏...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
星星兒(自閉症)
2012-08-14 13:20:36
自閉症孩子的霸凌問題(上)
霸凌(Bullying),又稱欺凌或欺負,是一種反社會行為,是有目的性的且會造成另一方受到傷害,絕對不是意外、不小心,且有一就有二,指的是一種長時間持續的、並對個人在心理、身體和言語遭受惡意的攻擊,且因為欺凌...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
星星兒(自閉症)
2012-08-10 13:32:01
特殊需求學生上學去—專業團隊篇
個別化教育計畫(IEP):指運用專業團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫,其內容應包括下列事項:一、學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、 健康狀況、生活...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
特殊教育
2012-08-10 13:05:18
家長必知! 特殊需求學生上學去—權利篇
為方便特殊需求家長了解您的孩子就學的權利,特別以特殊教育法法源為依據,及自己服務特殊教育多年心得整理出此篇,供有需要的家長參考!特殊需求學生:指的是3歲以上智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
特殊教育
2012-08-10 10:10:28
表達在微光之後.盡在不言中...自閉症視覺語言藝術家
人說台灣的自閉症可以畫畫.做麵包...那為什麼不用孩子所專長的視覺優勢,作個令人驚嘆的視覺藝術家!!Hidden Light: The Visual Language of an Autistic Photographerhttp://blogs.plos.org/neurotribes/2011/02/09/h...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
推薦身障網路資料
2012-08-09 10:12:52
自閉症疾學生家長需知123
敝人有幸在教育體系及早療醫療系統擔任職能治療師已十五年,輔導孩子從幼稚園到小學階段,家長常詢問孩子入學應注意什麼?巡迴到學校執行專業服務時,教師也常就特殊需求學生的學習需求方面諮商,隨著孩子的逐漸成長,...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
星星兒(自閉症)
2012-08-08 10:04:00
兒童知覺動作發展(2-5歲)(3)
年齡 動作發展 看與作的表現 2-2.5歲 1.會跑並避開物 2.用扶手一步併一步走上走下樓梯 3.會踢足球 4.會試著跳 1.會疊羅漢高5-10個積木 2.會仿畫圓及直線 3.會將物品依顏色....
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
兒童發展
2012-08-08 10:01:44
兒童知覺動作發展(0-2歲)(2)
年齡 動作發展 看與作的表現 0-4週 1.抱起時,頭頸需支撐 2.抓握反射 1. 可看到光.形狀及顏色 2. 無法注視,靠近臉8-20公分可察覺 3. 開始去用聲音及臉孔去分辨照顧者 4. 常以哭...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
兒童發展
2012-08-08 09:32:57
請和我們戴同一頂帽子—談身障家庭的生活品質
打從特殊需求孩子的出生就與家中每一份子緊緊的相連結,牽動著每位成員未來的情緒、影響所做的決定及步調,不只是與特殊需求孩子同住在家中的父母、手足,還包括整個有情感牽連的家族;如:姑舅伯姨、外/祖父母、堂/表...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
有感而發
2012-08-07 10:58:23
知覺訓練考慮的方向及內容
1、人數2、時間3、場地4、發展年齡5、語言理解6、活動量7、情感、態度(動機、配合度)、警覺度1)挫折忍受度2)興趣、優勢3)娛樂性4)問題解決能力及策略5)注意力、持續度8、視覺技巧(視覺空間、視覺記憶、完形概念、主題...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
知覺動作
2012-08-07 10:49:00
知動訓練設計的原則:
* 有一定的目標執行(對症下藥) *由簡到難 *由單一動作到複雜動作 *有連貫性 * 安全 *配合所處環境 *孩子喜歡且誘發動機 *提供適當的感覺刺激輸入 *適當的整合控制(結構性的活動) *...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
知覺動作
2012-08-07 10:45:57
兒童知覺動作發展(1)
階段1:基礎的感覺系統(By 2 months)1.觸壓覺2.前庭覺 (含平衡與移動)3.本體覺(含身體位置)4.視覺與聽覺5.嗅覺與味覺階段2 – 知覺動作基礎(By 1 year)1.身體知覺(身體意識)2.兩側協調3.側化 (慣用手)4.動作計畫階段3...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
知覺動作
2012-08-07 10:42:32
何謂"知覺"?
知覺: 1. 知覺主要包含視知覺與聽知覺 2. 知覺係指能理解感覺器官所接收進來的訊息 3. 知覺是由感官以覺知環境中物體存在、特徵及其彼此間關係的歷程。亦即個體靠以生理為基礎的感官獲得訊息,進而對其周遭...
繼續閱讀...
回應(0)
|
推薦(0)
|
收藏(0)
|
知覺動作
第一頁
‹上一頁
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
下一頁›
最末頁
«上十頁
第 16 / 19 頁 , 共 273 筆
自我介紹
terese shan
0--99歲的全人職能....
關於本站
留言板
地圖
加入好友
愛的鼓勵:
361
文章篇數:
273
站方公告
加入PS女孩 組隊瘋搶2百萬
超取登記送咖啡
綁定Hami Point 1點抵1元
1分鐘快速揪痛!
成為獨立小姐的滾錢心法
贊助商
好友列表
好友的新聞台Blog
站內搜尋
標題
內容
標籤
最新文章
A D H D兒童 介 入 輔 導 策 略7-7 :(7)社交技巧介入:
A D H D 兒童介 入 輔 導 策 略6-7 : (6)行為介入:
A D H D 兒童介 入 輔 導 策 略5-7 : (5)家庭作業介入:
A D H D兒童 介 入 輔 導 策 略4-7 :(4)協助自我組織:
A D H D 兒童介 入 輔 導 策 略3-7 :(3)指導介入
A D H D兒童 介 入 輔 導 策 略2-7 :(2) 學業介入:
A D H D 兒童介 入 輔 導 策 略 1-7: (1)環境介入
職能治療師在小兒加護病房的功能角色
分享:ADHD在DSM-5的變化
分享:ADHD在DSM-5的變化
文章分類
自閉症者就業輔導手冊中文版(1)
關於職能治療(42)
視覺學習(6)
兒童 感覺統合(5)
知覺動作(4)
兒童遊戲(6)
運筆書寫(6)
兒童 注意力(8)
星星兒(自閉症)(18)
治療師的反思(9)
有感而發(8)
早期療育(9)
兒童發展(15)
ICF(7)
特殊教育(11)
職業重建(16)
更多
>>
本台最新標籤
無塑生活 環保
、
自閉症 聽障 身心障礙 輔具
、
身心障礙 肌肉萎縮
、
視障 定向 行動
、
Diy 美勞 活動
、
職業重建 小作所 身心障礙 心智障礙
、
發展遲緩
、
發展遲緩 自閉症 學習障礙
、
發展遲緩 兒童 上學
、
職業重建 視障 中途致障
最新回應
13.居家生活輔具
, (悄悄話)
成年智能障礙者體適能與健康管理
, (悄悄話)
治療師的反思七: 我孩子何時會好?
, (悄悄話)
感覺統合在意學齡兒童在學校的生活
, (悄悄話)
居住在福利機構內之智能障礙障者的疾病探討---讀後文獻整理
, (悄悄話)
站台人氣
累積人氣:
390,394
當日人氣:
96
訂閱本站
RSS訂閱
(
如何使用RSS
)
加入訂閱
連結書籤
目前沒有資料
TOP