職能治療師OT單秀蘭的分享 OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....

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問題:

 

1.不知道自己被霸凌：通常發生在與自閉症孩子互動有利害關係的同儕或是長輩，特別是自閉症孩子常定義的”好朋友不會害你”、”大家都跟老師一樣都是好人”及”要聽長輩的話”的規則上。

 

2.無法和人有效溝通及缺乏問題解決的策略因應:使自閉症孩子無法去控制及立即終止這持續性的被霸凌的行為。

 

影響及如何觀察:

霸凌通常會造成受害人心靈創傷、扭曲，對受害人造成的後遺症相當多，而霸淩所帶來的傷害往往是不可逆轉的。事出必有因，有以下的徵兆可以觀察出來，需求照顧者的細心留意:

 

1. 人際疏離：常獨自一人活動，沒有朋友

2.作息時間改變：睡眠時間變長、易作惡夢、

3.情緒壓抑：長時間放空不語，包括出現慢性疾病、自殺和飲食不正常等，情緒起伏過大、退縮、自傷、自殘甚至自殺、重覆性的強迫行為

4.害怕及逃避霸凌人事環境：不明原因不想上學、上職場、逃/拒學、與某些人不敢眼神互視、會過度害怕或是不想遵從他的指令、易受驚嚇等。

5.不明行為及身體外傷：如金錢、物質需求增加、有瘀、燙傷等無法合理解釋的行為。

6.個性改變：自尊降低、焦慮不安、悲觀思維與高度渴求關懷心理、憤怒、痛苦、羞恥、感到無助、尷尬、恐懼，以及憂鬱。

 

如何預防

1.不只是教導合宜的社交應對技巧，更要教導自閉症孩子社會情緒方面技巧的學習

2.利用營造的情境及戲劇或是文章等自閉症孩子易懂的方式，教導霸凌的意義、行為、被霸凌可能會有心理及情緒行為

3.友善環境

4.自閉症輔導專線

5.安全保護專制：設專線、針對高霸凌危險個案追蹤輔導等

6.與家長聯繫增強

7.對身心障礙者的尊重，不要成為隱性的霸凌者

8. 政策制定及有效宣導：非告訴乃論，宣導人人有責及霸凌的嚴重性