職能治療師OT單秀蘭的分享 OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....

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 How My Autistic Son Got Lost in the Public School System

這篇文章是自閉兒媽媽Amy Mackin在2013年1月3日在網路上將親身經歷所寫的文章，對於臨床長時間與家長及孩子互動的我，閱讀時十分的熟悉及感同身受，所以翻譯出來，供不方便閱讀原文的家長及相關人員參考；如果您想要親炙原文的精采，煩請參閱

http://www.theatlantic.com/national/archive/2013/01/how-my-autistic-son-got-lost-in-the-public-school-system/266782/#.UOpAT7TjUAA.twitter

公益分享，希望對大家能有幫助及省思….

  入學轉銜:媽媽與爸爸的抉擇

特殊教育主要是幫助有學習障礙的學生，但亞斯伯格的孩子通常並不需要學業上的協助。 

    自閉症診斷的範圍既廣及差異性大，每一個自閉症患者都是獨一無二的；有些人像哈利一樣，需要有人去發現他們，特別是在主流的學校環境中。公立學校大部分都在意學業及考試成績。他們不得不這樣做—因為資金的來源是從州政府及聯邦政府依辦學的績效，比例分配獲得到的；有些學校有專任的心理師 (但大部分的學校都是共用同一位心理師)。老師不是心理師，如此要求他們，對他們來說不公平。

     這等於將亞斯伯格孩子放在最危險的地方；大部分的學生學業成績優秀，甚至有的孩子在某些科目上資賦優異。特殊教育主要是幫助有學習障礙的學生，但亞斯伯格的孩子通常並不需要學業上的協助。他們迫切需要社交互動的引導； 一般中學的男學生，會對女孩及競爭性的運動感興趣，但相反的，亞斯伯格孩子卻依然對玩具及樂高積木感興趣，而且他們還依然對牙仙及聖誕老公公的存在，深信不疑。 

    我先生和我知道哈利將於九月入中學，須面對1,200名學校的學生、時常會有變動的作息及不定時的風暴將發生；而且我們知道，以哈利不尋常的行為、僵化的作息及單一語調將會變成明顯目標的霸凌對象。

   當我們與哈利的諮商師、心理師及個管員會面討論哈利的轉銜，每個人都認為哈利的狀況很好。因此他們不認為需要配置專人—一位教師助理或一位專任教師— 可以在旁協助他學習及生活上的需求。

    會議結束後，我轉向哈利的老師丹佛斯先生，並說明我的心情："我很擔心"

"我也是"他回答道。

     回到家後，我將哈利的名字輸進兩間小型的特許學校(譯註)的申請入學名單內；而後，我利用剩餘的下午時間去找尋私立學校，但大部分收費都很昂貴，而且沒有能力處理像哈利一樣特殊需求的學生。

譯註:

特許學校（charter school）為美國新制的中小學公立學校制度，這些小學和中學雖然領政府的錢，卻不完全受一般傳統公立學校的法令限制。特許學校比公立學校享受更多自由，但代價就是必須達成政府的特定要求，讓學生成績表現更好，以及培植特殊科目的人才。因為是公立學校體系，特許學校不得向學生收取學費，經費多來自州政府和學區，透過非營利組織、大學、政府機關、教師和家長團體等籌備成立。

資料來源: 

http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/windows.aspx?windows_sn=4092