職能治療師OT單秀蘭的分享 OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....

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年齡

動作發展

看與作的表現

0-4週

1.抱起時,頭頸需支撐

2.抓握反射

1.      可看到光.形狀及顏色

2.      無法注視,靠近臉8-20公分可察覺

3.      開始去用聲音及臉孔去分辨照顧者

4.      常以哭表達需求.安慰及分辨

4-12週

1.手可自行張開

2/會揮舞手臂

1.對四週感興趣.好奇

2.會察覺移動物體的存在

3.佈置孩子眼前的旋吊玩具,吸引視線

4.適度調整孩子床的位置及照顧或逗弄孩子時,更換不同方向使孩子能均衡眼睛的使用

5.      可看見光線及簡單形象

6.      眼前20公分以外,是模糊的

7.      會注意會動的東西

3-6個月

1.會玩腳

2.會自己翻滾

3.會伸手取物

1.      由於其動作發展尚未帶領他到處移動,

2.      因此此階段,他藉著看.抓,嘗.聞來探索身邊的世界:所以小床邊的玩具,不只是在孩子的視線範圍,且適時更換玩具的位置,並且是孩子手可抓取得到

3.      因果關係尚未建立

4.      可將物品一手換到另一隻手

5.讓他有機會趴著,學習轉頭看四周並提供安全的鏡子讓孩子和鏡中人溝通

6.常抱著孩子在不同的房間移動,看看別人在做什麼

6-9個月

1.趴時,頭可自己抬起來

2.拉著站,雙腳會有原地踏步

3.會肚臍貼地的移動身體位置

1. 兩眼能同時對準焦點,專注力增加

2.會視覺搜尋房間四周,並調整身體的姿勢,以便看清楚想看的東西

3.會注意到,並試著找出藏在掩蓋一角的玩具

4.玩捉迷藏,訓練孩子的專注力及視覺

5.玩滾球遊戲,練習用眼睛追蹤

6.提供玩偶等玩具,讓孩子能注意較精細的部分

9-12個月

1.可獨立坐,並可伸手取物(或轉身)回來操作

2.可試著扶物側走,慢慢的可在他人支撐下,往前走

1.      開始有記憶力,會找尋從高處掉落的物品

2.      伸手取物(手眼協調)更精準

3.      會運用手指指物

4.      會開始將東西放進容器中,填滿又倒出

5.      可運用姆指及食指取小物件

6.      學習使用眼睛去判斷距離

7.      會開始想拿湯匙吃飯,但還構不到口

8.      利用圖畫書教孩子認東西,並對周遭的事物產生聯想

9.      嘗試讓孩子握些小物件的機會

12-15個月

1.爬行速度變快,會爬上樓梯

2.可自己扶物站起來及坐下來

3.平衡感變好,會放手站,及試著往前走幾步

1.會將手中的玩具往外丟

2.兩物互敲,並看人微笑

3.會常將物品放在口中探索

4.會將物件拔開.黏起來

5.自己喝水杯

6.自己拉脫穿在腳上的襪子

7.穿衣褲時,會自己抬高雙手及腳

8.和孩子說話,指出周遭的物品名稱,並告訴孩子正在做什麼

15-18個月

1.自己走,如果快要跌倒或坐下,會自己停下來,重重坐下來

2.會跪著玩

3.可彎腰撿物

1.      會想將積木組合及拆開

2.      會疊高積木,又將他撲倒

3.      會開始使用筆畫畫

4.      會翻幾頁書頁

5.      會將圓形及方形,正確放入槽內

6.有深度知覺,能夠區分遠處和近處的東西

7.會試著用湯匙吃飯,但舀入口中時,會溢出

8.會查覺自己的尿布是乾的還是濕的

18-24個月

1.隨著協調度及平衡感的進步,走的更好了

2.會拉車往前走,往後看倒退走

1. 扶著階梯,一步併一步走

2. 2慣用手開始形成

1.會辨認照片上熟悉的人

2.會扭開喇叭手把的門及開罐子

3.會模仿大人做家事

4.會拿紙筆出來畫,但總是畫出紙外

5.視線跟得上快速移動的東西,並看得清楚

會知道家中某些物品的擺設

6.會脫已解開鈕釦的外套

7.會自己吃的很好

8.會協助洗澡

9.鼓勵孩子玩找線索,猜猜看的遊戲,

10.帶孩子看窗外,街上的景物