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2012-07-25 10:22:24

選擇玩具的原則及目的

父母是兒童第一位教師發展性的活動及運動(Developmental Movement Exercises)可幫助孩子在接受職能治療訓練時，可發展並促進孩子在神經發展的表現及成熟，所以，職能治療師在治療課程中，所使用的就是依據孩子現階段...
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2012-07-25 10:20:12

學齡兒童玩具選擇(3-7歲)

學齡前幼兒 (3-5歲) 1.手指玩偶.布袋戲 2.腳踏車 3.玩具錄音機 4.玩具樂器 5.球 6.玩具火車 7.玩具電話 8.洋娃娃 9.圖畫書 10.扮家家酒 11.簡易拼圖及樂高積木 12.黏土 13.攀爬欄架 14.彩色筆 1...
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2012-07-25 10:11:53

發展中的兒童玩具選擇(0-3歲)

不同發展年齡其遊戲及玩具的選擇: 發展年齡 選擇玩具的考量 玩具選擇(舉例) 嬰兒(0-1歲) 此時孩子以自己的感官來探索.認識環境,反覆刺激,來學習因果法則 1. 物件要大,讓孩子無法吞嚥下...
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2012-07-25 10:04:36

發展中的兒童遊戲互動(上)

愛因斯坦:興趣是學習的開始遊戲:指幼兒自然產生.自發性.主動參與,並能產生樂趣.歡樂的活動(Garvey,1990;Rubin,Fein&Vandenburg,1983)*遊戲的重要性1.幼兒早期教育是遊戲,是學習的開始,人格教育,角色扮演2.遊戲也...
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2012-07-24 10:43:20

上 肢 關 節 穩 定 及 肌 力 的 活 動單

促 進 上 肢 關 節 穩 定 及 肌 力 的 活 動:□湯匙舀彈珠競走□湯匙/夾子夾起至少20顆以上的彈珠或一碗/杯豆子或是通心麵等,到瓶口高/小的容器中□黑板上兩手同時畫大圓□趴在地上畫圖□伏地挺身□雙手揉乾濕毛巾□...
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2012-07-24 10:36:59

職業重建專有名詞(H--Z)

知識就是力量!資訊普及通用!專業才會受到重視!整理之前自己讀復健諮商研究所時,所翻譯職業重建時的專有名詞,供有需要的人參考HIIndividuals with Disabilities Education Act身心障礙者教育法IDEAIndividualized Wri...
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2012-07-24 10:35:12

職業重建的專有名詞(A--G)

知識就是力量!資訊普及通用!專業才會受到重視!整理之前自己讀復健諮商研究所時,所翻譯職業重建時的專有名詞,供有需要的人參考職業重建相關專有名詞中英對照: A Abandonment廢用 ABLEDATA輔助科技資...
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2012-07-24 10:17:21

自閉症者的就業---停、看、聽(下)

就業前的準備: 在替孩子找工作時，除了顯示出孩子的優勢工作技能外，也需要讓相關人員以下孩子的狀況及溝通方式，充分溝通並提早提供對策因應，才可以讓孩子在工作上的阻力降到更低。在家長及相關人員為孩子找工作...
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2012-07-24 10:07:58

自閉症者的就業---停、看、聽(上)

自閉症的孩子和其他障礙類別的孩子高興的從學校畢業了，除了自閉症孩子之外，有的孩子人際互動佳、敬業及配合度好，安排在餐飲服務業或是烘焙食品業，也有的孩子體能好，耐吃苦，被安排到清潔打掃類的工作、有的孩子...
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2012-07-19 10:57:05

視覺學習專有名詞整理:

1. 視覺區分(visualdiscrimination)：分變數個類似的圖形，以找出完全一樣的。能夠區分所出看到的是相同或不同的形狀、圖形、顏色…的能力2. 視覺記憶(visual memory)：看過圖片後迅速記憶的能力。對於看到的單一圖形...
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2012-07-19 10:51:05

兒童常見視覺學習問題

兒童常見視覺學習問題:1. 視覺資訊缺乏或過於豐富；如:ADHD、自閉症1)不知眼睛是用來看的(視而不見)2)有看沒有到:找不到東西,總是東摸西摸3)無法專注(靜態活動.參與學校活動)2. 穩定性不足(身體姿勢.注意力. 記憶力短...
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2012-07-19 10:50:14

視知覺發展

視知覺發展:視知覺技巧約在12歲就已完全發展完成與眼功能.視枕葉,顳業,頂葉,前額葉的功能有關1. 視覺記憶力(單一、序列.短期.中期.長期)2. 視覺區辨:形體的知覺能力與顳葉功能有關係3. 視覺完形概念: 4.5-5.5歲完形概...
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2012-07-18 13:18:08

一般人對「殘障disability」的迷思與正思

加油! 迷思 正思 1.遺憾、坐困愁城、為什麼是我： 對自身缺陷的遺憾。 1.自己是特別的： 慶幸自己仍保有的身體，成就獨一無二的我。如:我還有一隻腳的周大觀 2.無力感： 對未來的掌控...
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2012-07-18 13:13:11

職能治療師在早療所提供的服務

敝人有幸曾在醫療院所及教育體系擔任專職小兒職能治療師，參與早療評估、鑑定、療育、諮詢、轉銜工作，也因應個案需要，在幼托園所內隨班觀察或在宅療育，並參與個別教育會議(IEP)等。現在工作移動到中華民國發展遲緩...
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2012-07-18 13:10:22

視 知 覺 訓 練 活 動 單:

視 知 覺 訓 練 活 動 單: (舉例)a.改善視覺記憶的活動□背誦具聲韻及具體事件的短文□提供具線索的記憶方式,劃線.顏色提示.分段記憶.操寫練習□避免其他情境(複雜.聲音.其他視覺刺激)的干擾刺激分心□玩拼圖□玩序列...
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