職能治療師OT單秀蘭的分享 OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....

361愛的鼓勵 1訂閱站台

愛因斯坦:興趣是學習的開始

 遊戲:

      指幼兒自然產生.自發性.主動參與,並能產生樂趣.歡樂的活動(Garvey,1990;Rubin,Fein&Vandenburg,1983)

     *遊戲的重要性

        1.幼兒早期教育是遊戲,是學習的開始,人格教育,角色扮演

    2.遊戲也是嬰孩及兒童認識生活世界的主要方式;透過遊戲,更是學習互動.溝通語言的好方法

        3.促進幼兒自我概念的成長(Mead,1934)

        4.指人格的適應和社會化的經驗(Erickon,1950)

    5.幼童遊戲是評量幼兒感覺動作.語言.認知和社會情意發展等資訊的主要來源(Parosus,1986;Skellenger&Hill,1994)

    6.在教育的協助及介入上,遊戲能提供有系統的指示,並能鼓勵幼兒有較多的環境經驗(Quinn&Rubin,1984;Skellenger&Hill,1994)

遊戲的類型

1.      探索性玩

2.      結構性玩

3.      活力性玩

4.      模仿性玩

5.      假扮性玩

6.      社會性玩

7.      技巧性玩

(如果遊戲超過二個孩子以上，可培養、訓練孩子注意力、輪流、分享合作性的遊戲技巧)

 1. 大動作:

-動作計劃

-動作技巧

 2.認知:

- 圖形辨認

- 遵從指令

 3.溝通:

- 接受及表達語言溝通

 4.感覺:

- 視覺

- 本體覺: 肢體的位置, 協調度

 5.社會化/情緒化

- 輪流

- 集中注意力

- 互動

- 想像力

- 自我覺察/身體意識

- 社交互動技巧

 6.兩側及兩手的操作使用

· 鉗狀抓握

· 手眼協調

· 物件使用-鼓勵每日生活技能的應用

· 想像遊戲如:發動車子

· 發展耐心及衝動控制的自我調節 

· 語言前技巧—模仿車子的聲音

· 數數技巧

· 問題解決技巧及動作計劃