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2010-02-02 12:25:57

原汁.原味 之ㄧ 太魯閣 同禮古道 99-1-1

2015-06-09 06:16:44

參與式設計：觀霧山椒魚生態中心 試驗棲地步道現況改善規劃與手做實踐(一) 104-6-6~7

2011-05-03 18:00:00

孕育一本書 《行走，儲藏愛》100-4-6

2011-01-22 09:36:01

想像力教室99-12-12

2015-07-20 09:49:54

夏日經典 -- 記觀霧暑期活動「輕輕的走在步道上」 104-7-18~19

2015-04-01 18:50:46

科園國小食農教育：綠屋頂．春耕 103-3-31


這學期除了學務處與中年級導師邀請主婦聯盟綠繪本為孩子們上綠食育課程，四年級的導師們也讓孩子有機會親自參與農事體驗，讓綠色飲食教育實踐更為完整。 IMG_2582 介紹綠屋頂.JPG用照片解說綠屋頂的功能，以及學校綠...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 科園國小環境教育實驗課程
2015-04-01 06:00:00

【吃魚，找耳石】 104-3-29


曾聽過「耳石」嗎？ 最近兩次週日游泳後，我們都帶著咕瑀兄妹前往海山漁港的魚貨拍賣市場走走。那是前兩週騎單車漫遊新竹市與十七公里海岸線時無意間發現的一處定置漁場的拍賣市場。 因此，這兩次週日的晚餐就有...
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回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 都會區的自然觀察
2015-03-29 17:48:53

【春分】隨筆 之二 104-3-28

直到去年，我才驟然領悟【春分】是樟樹大量落葉，以迎接新葉萌發的節氣；而為了須要飛翔、遠行的種子，甘願拋落一身彩衣的大葉桃花心木，也同樣在【春分】顯得「空」或「輕」。我無法不受連日陰雨之後放晴的天空所感...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 鄉居生活
2015-03-27 21:27:16

寫在食農教育實踐之前 104-3-26


為了即將展開的食農教育課程，前幾天把拔冒著雨去了市場好幾回，賣菜苗的老闆並未如約定時間出現在攤位。後來因時間迫在眉睫，問了旁邊一位賣雜貨的阿姨，抄下電話給他。直到種菜的前天深夜，電話往復幾回，才終於確...
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2015-03-26 23:37:42

科園國小 綠屋頂蔬菜採收 之二 (四年一班) 104-3-26


[春分]是我最鍾愛的節氣之一，然而，潮濕的[春分]，天氣也時常是陰晴不定的。今年的[春分]，接連著下了好幾天的雨。就像是這天吧，清晨時，窗外突然響起一陣密集的滴兜聲，一聲一聲地彷彿直接敲擊在心坎上，將我們約...
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2015-03-26 14:29:09

「真味只是淡」104-3-25


醲肥辛甘非真味，真味只是淡；神奇卓異非至人，至人只是常。 　　　　　　　　　　 ～《菜根譚》明．洪自誠去年的食安風暴讓許多人開始意識到自身食物主權與生活健康權的淪...
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2015-03-26 07:42:53

科園國小綠屋頂 試驗水田觀察記錄 104-3-25


曾經荒蕪的頂樓，重新開墾之後，逐漸成為植物和動物的樂園。水即生命，小小的生態池自從放水插秧之後，也成為水生昆蟲前來落腳之處。 IMG_1761 兩天後.JPG科園國小綠屋頂 試驗水田觀察記錄 104-3-25IMG_1917一週後水...
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2015-03-23 20:46:17

解說員二三事 104-3-21~22

之一觀霧週六的午後，小咕嚕和替代役大哥哥在櫃檯遇見了幾位前來尋求幫助的遊客，兩人費了一番功夫才了解他們是聽障兼語障人士。較能夠開口發聲的一位女士，發音也是含糊片斷、不容易即刻理解的。片刻，彭大哥和我也...
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2015-03-23 05:26:52

穿透--從小咕嚕發現一隻鋸齒天蛾說起 104-3-21


來到觀霧，小咕嚕又熟門熟路地在建築物內外每一個可能的角落搜尋著昆蟲。大約從四年級開始，他不再嚷著要我們陪他去哪裡找蟲，上山的時候，將大量的時間沉浸於一個人的觀察與探尋，當他帶著撿到的蟲屍、排遺回來時，...
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2015-03-21 06:57:33

【春分】隨筆 104-3-21


兩年半來，或者更久？我們的假日時間已經很少純粹地只為了自己的家人安排活動，往往帶著「同時也服務其他家庭」的成分。昨日突然收到一位同學爸爸邀約一同去埔里賞蝶，我也很想去賞蝶，然而，我們已預先安排了給志工...
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2015-03-13 22:35:59

在結構限制中實現主體自由的敘事探究旅程 104-3-9

重新播放了3/9研究所同學伊寧幫我錄下的論文計畫書口試過程，心中有許多感慨。大約一年半前，我曾旁聽過一位也是打算做敘事研究的博士班學長的論文計劃書口試，後來學長聽說我也打算以敘事做研究，再三告誡我所上老師...
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回應(0)| 推薦(0)| 收藏(0)| 讀書心得
2015-03-13 15:58:10

科園國小四年級 綠繪本環境教育 之一 104-3-11


【綠食育--綠繪本】 上學期，學務主任邀請主婦聯盟綠繪本小組到學校教師研習時間上綠繪本環境教育之後，三、四年級都有老師希望將綠繪本教綠食育融入課程。這學期，主任與四年級五個班、三年級一個班的導師們，在三月...
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2015-03-10 12:02:39

科園國小綠屋頂志工：小生態池環境營造、『插秧』；四樓花圃種植蜜源植物 104-3-7


學校在創校之初原有妥善規劃的綠屋頂，包括頂樓的花園、菜園，各樓層走道的花台，但時間一久，部分荒廢或缺乏照顧。從十二月中旬開始，由志工家長發起，透過志工家庭的參與，希望讓綠屋頂重新活化、陸續復興。並在校...
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2015-03-10 11:36:31

科園國小親子志工 協助事務組長修理課桌椅 (修繕日) 104-3-7


中午共食之後，大約兩點鐘，志工家庭簡單收拾，先後來到一二樓教室找事務組楊組長，協助修理課桌椅。我們帶著榔頭、老虎鉗等工具，循著陣陣敲打聲，找到已在教室協同空間修理課桌椅的楊組長、出納組怡君組長一家人，...
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回應(0)| 推薦(1)| 收藏(0)| 科園國小
2015-03-10 11:33:57

科園國小親子志工 綠屋頂蔬菜採收、共食 104-3-7


從土地到餐桌，體驗土地孕育的豐美。透過共食活動，學習珍惜、分享、慢食。早上的班親會結束之後，有的家庭到視聽教室聽輔導處邀請的演講，有的志工家庭則上到綠屋頂，開始蔬菜採收以及中午共食活動的準備。從十二月...
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