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薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室
生活即是教育學習現場,我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野,敘事是我的穿越線,書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽,生活中俯拾的琉璃碎片,自己也不甚確定書寫主題的獨白,... 讓時間來闡明,幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間,也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘,特別是一次自然旅行的經驗,也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴,交織成自己生命的軌跡。
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活動
2010-02-02 12:25:57
原汁.原味 之ㄧ 太魯閣 同禮古道 99-1-1
2015-06-09 06:16:44
參與式設計:觀霧山椒魚生態中心 試驗棲地步道現況改善規劃與手做實踐(一) 104-6-6~7
2011-05-03 18:00:00
孕育一本書 《行走,儲藏愛》100-4-6
2011-01-22 09:36:01
想像力教室99-12-12
2015-07-20 09:49:54
夏日經典 -- 記觀霧暑期活動「輕輕的走在步道上」 104-7-18~19
2017-07-12 22:01:07
觀霧生態中心 光武國中校外教學 106-7-3
這週一是小咕嚕的國中導師帶班上同學上來雲霧故鄉校外教學的日子。 或許因為地處偏遠、山路崎嶇、車程長,還有許多學校老師們擔心的安全問題,以及國中生緊湊的學校生活,這些年間,我們其實不常帶到國中班級的...
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解說員記事
2017-07-12 16:46:57
【教育人類學筆記】【家有國中生】 札記之二 106-7-5
今天清晨送小咕嚕和他中年級時的好同學一起去桃園參加東眼山的營隊。 原以為兩人一見面就會有說不完的事情要交換和分享。然而,一個多小時的車程裡,許久未見面的兩個男孩,顯得異常安靜,多半只剩我發問,小咕嚕的...
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生活隨記
2017-07-12 16:36:16
札記:關於「潮間帶」與『討海魂』 106-6-30
106-6-27那天下午返家的時候,拜訪了剛到友善書業供給合作社上班兩個月的朋友。她們才剛搬完家不久,從水木書局的一樓與地下室喬遷到我們家附近。 她說,在這裡(友善書業合作社)的工作,說穿了做的就是「物流」...
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讀書心得
2017-07-12 16:08:44
大鹿林道東線步道3.3K維護紀錄 2017-4-9
大鹿林道東線步道3.3K維護紀錄 2017-4-9 節氣【清明】,霧社櫻開盡,堇菜盛放的季節。 工作事項: 一、環境描述: 大鹿林道東線由觀霧至馬達拉溪全長20公里,海拔高度約兩千公尺,早年因伐木需求而開鑿,部分路...
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解說員記事
2017-07-12 11:42:06
生命的兩難與美的啟示:演講與閱讀筆記 106-6-16
連日大雨。 傍晚正準備出門去聽蔣勳老師的演講「捨得,捨不得」時, 剛吃完晚餐的小咕嚕一聽我說演講者是蔣勳,便趕緊收碗抹嘴、洗淨雙手,說要跟著我一起去。 他告訴我,從閱讀國文的補充教材中,知道蔣勳老師是...
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讀書心得
2017-06-22 17:10:37
交大原生植物區。夏至 106-6-21
隨著時序往夏至貼近,梅雨鋒面似乎也逐漸遠離。清晨桔汁色的陽光尚未溢滿窗台時,庭前築巢的綠繡眼與育雛中的白頭翁,便已來叫喚起床。盛放時如撐開一把把陽傘的冇骨消,正以一杯又一杯甜蜜佳釀,召喚了蜂與蝶的來去...
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交通大學原生植物區
2017-06-22 15:14:15
交大原生植物區.芒種 106-6-13
節氣芒種,正值草木生長繁盛的極至。 一年來持續拔除大花咸豐草,抑制了它們的優勢。今年春夏之交,換成毛車前草與兩耳草,依著時序輪番佔著上風。四月份,上區滿是忙著繁衍後代的毛車前草花序,此時竟然全數枯萎;...
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交通大學原生植物區
2017-06-17 14:18:15
給103學年畢業生的家長會長獎 104-6-12
臉書突然跳出這篇短短的文字。回到兩年前的部落格文章中找尋,才發現當時自己並沒有將它收錄在部落格中。於是,將挑選這份禮物最初的所思所想分享出來。當時的家長會長致詞,竟然已累計有一萬多人次瀏覽:給畢業生 -...
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科園國小
2017-06-16 10:15:40
水彩習作:漁唱 106-2-20~6-15
這是一幅畫了很久、修改很多次,仍覺得好不滿意的習作。 老師給的主題是「點景人物與環境的關係」,原圖是超琴去年遠行麗江所拍攝,在上學期末一月初的課堂示範。乍看之下,還頗有國畫山水的意境。 我從寒假結束才...
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彩筆習作
2017-06-14 23:04:15
迷你綠屋頂菜園的居民與食客 106-6-13
IMG_0324 稻綠椿象交尾.JPGIMG_0139 台灣紋白蝶 吸食小黃瓜花蜜.JPGIMG_0217 稻綠椿象成蟲 吸食長豆.JPGIMG_0233 黑星弄蝶 吸食繁星花蜜.JPGIMG_0236 小螳螂(淡土黃色型).JPGIMG_0241 小螳螂(淡土黃色型).JPGIMG...
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都會區的自然觀察
2017-06-14 14:12:04
隨記 106-6-12
端午節連假後,經過了時間緊密且壓縮的兩週。 四個地方、交織著四件事情,均十分重要,難以取捨。先是著手K負責的一本雪霸出版品結案前的最後一次審稿。當這件事情正如火如荼進展時,無意間發現自己已被登錄要去汶水...
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生活隨記
2017-06-14 09:07:09
水彩習作:退潮。香山濕地 106-6-12
在時間緊密的兩週之後。 畫畫便成為一種奢侈,也是一個排除雜音、收攝感官,返還內心的過程了。P_20170613 沙灘與倒影 琬瑜.jpg
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彩筆習作
2017-06-05 14:09:56
窗與鏡 103-6-5
偶然間,從臉書冒出這一則三年前的動態回顧。103年是非常非常忙碌的一年,現在回想,當時的自己承接/肩負著那麼多的事,竟然未曾感到分身乏術。或許是當時做的都是自己真正喜歡的事情吧。只能說那三四年、那樣的日子...
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生活隨記
2017-06-01 16:37:53
雨中灣澳去來 有感 106-5-27~28
回想初次造訪此地,是二十年前山行友人陷於喪父之痛時。他一語不發地驅車行過彼時曲曲幽幽的北宜公路、蘇花公路,坐在後座的我和芳,從後照鏡中望見他的眼裡噙了滿眶的淚水。一路未歇,直抵漁港,復又不發一語地帶我...
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島嶼行旅
2017-05-27 10:23:07
音樂與影像敘事:古典音樂賞析 課程隨筆 106-5-12
五月中旬古典音樂賞析課堂的焦點是巴哈的無伴奏大提琴組曲,老師播放了影片【馬友友的巴哈靈感】。 那是1998年,四十三歲的馬友友嘗試將巴哈無伴奏大提琴組曲影像化,而與六個不同領域的藝術工作者的合作。他希...
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生活隨記
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玉山薄雪草
遙遠的中學時代嚮往文學。在深陷符號邏輯演繹的泥淖之後,緩緩摸索出一條荊蔓橫陳、荒草沒膝的林...
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「我相信我們所寫的往往是我們不知道的我們之所以書寫是為了讓未被書寫的世界透過我們得以表達。」 - Italo Calvino
「解決環境問題重要的是盡量學習你所站土地上的一切把該土地的問題當做改革議題靜下來耐心、長期地推動不懈。」~ Wendell Berry
「我相信寫作題材往往以某種神祕的方式挑選作家而不是作家在挑選題材。」~ 瑞秋‧卡森
「表達你對大地的立場終有一天你的子孫將從上面走過。為了拯救美麗的地球每個人都該當個業餘的博物學家、保育學家、生態學家、環保學家。」 《大自然療癒花園》
「儘管心裡經常嚮往著世界上遙遠的國度並且在閱讀作品方面也不受地域的囿限但梭羅逐漸體認到家鄉近壤垂手可得的知識才是最有價值的。」~藍理保羅納卜漢 《種子的信仰》〈序 學習田野和森林的語言〉
馬丁路德金說「當我們對重要的事變得沉默我們人生便開始失去價值。」
『人若能夠無論如何都不覺得委屈,只當家常便飯,人生難免,仍然朝目標加速邁進,這樣的人無論做什麼事,天下無敵。 這樣的人才配當領導者。』
我知道...
I am sure that there is something much deeper, something lasting and signifcant. Those who dwell, as scientist or layman, among the beauty and mystery of the earth are never alone or weary of life.
我深信世上有一些更為深刻的事物、某些長久與意義深遠的事。 作為科學家或外行人,那些沉浸於大地的美麗與神秘之中的人,從不會孤單或厭倦於生活。 ~瑞秋.卡森。
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《想飛》
《想飛》是小瑀魚五年級時創作給小朋友和大人閱讀的蝙蝠繪本,由玉山薄雪草協助編輯。故事由雪霸國家公園觀霧遊憩區的蝙蝠調查展開序幕,書中說明了蝙蝠的遷徙、繁衍及自然界的生存法則。 繪本的主角是一隻原應翱翔於天際的霜毛蝠,因為天生殘缺,使牠陷入一個困境...。透過繪本創作,小瑀魚將原來真實世界的故事改編,幫助主角得到一個離開天生缺陷宿命的解方...。
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工作,野度假:親子工作假期環境教育實踐
玉山薄雪草書寫一系列長期的環境教育實踐;透過經驗學習、行動中反思,讓更多家庭一同參與,看見化想法為實踐,讓環境變得更美好的可能。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
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雪山植事物語春秋:雪東線步道四季植物
玉山薄雪草參與審查雪霸國家公園保育課出版的科普書籍。內容轉化自雪山東峰線植物研究,透過本書的引導,讀者對於雪山東峰線步道沿線的高山生態系的四季特色植物,將有深入的認識。
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綠色摩天樓:雪見森林四季的奧秘
玉山薄雪草協助雪霸國家公園保育課編輯出版的科普書籍。內容轉化自雪見遊憩區昆蟲群聚動態與植物開花物候研究,透過本書的引導,讀者對於雪見中海拔原始森林垂直分層的昆蟲與植物,將能有深入淺出的認識。
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行走,儲藏愛:山與親情的編織
玉山薄雪草的親子山行自然書寫。
入選民國100年「國立臺灣文學館」「文學好書推薦」。
入圍民國101年第三十六屆金鼎獎「兒童及少年圖書獎」人文類。
民國102年第一屆「綠芽獎」環境教育優良圖書初選入圍。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
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綠芽教師第六期:資源永續,「海」有機會
玉山薄雪草為中華民國環境教育學會書寫與編輯的期刊。內容集結了一系列探討海洋資源永續的文章,是有心從事海洋環境教育的教師極佳的教學參考資料。
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踏著落葉前行
玉山薄雪草的山行書寫。十餘年來,有讀者仍對這本書情有獨鍾,只因為這是玉山薄雪草最初的樣子。
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