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薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室
生活即是教育學習現場,我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野,敘事是我的穿越線,書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽,生活中俯拾的琉璃碎片,自己也不甚確定書寫主題的獨白,... 讓時間來闡明,幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間,也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘,特別是一次自然旅行的經驗,也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴,交織成自己生命的軌跡。
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活動
2010-02-02 12:25:57
原汁.原味 之ㄧ 太魯閣 同禮古道 99-1-1
2015-06-09 06:16:44
參與式設計:觀霧山椒魚生態中心 試驗棲地步道現況改善規劃與手做實踐(一) 104-6-6~7
2011-05-03 18:00:00
孕育一本書 《行走,儲藏愛》100-4-6
2011-01-22 09:36:01
想像力教室99-12-12
2015-07-20 09:49:54
夏日經典 -- 記觀霧暑期活動「輕輕的走在步道上」 104-7-18~19
2017-09-17 23:58:33
高山的『公有地悲歌』:合歡北峰步道人滿為患 侵蝕嚴重(之一) 106-9-14
本文刊載於環境資訊電子報http://e-info.org.tw/node/207506摘要:合歡北峰步道人滿為患,步道侵蝕嚴重,已成很深的沖蝕溝。這問題已經不能只靠管理單位了,必須要每一個辦活動、計畫上山的團體和個人的意識覺醒與自...
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山行筆記
2017-09-11 08:56:10
【主婦聯盟關新站廣場綠化與食物地景 食農教育計畫】春夏季實踐小語 106-9-8
暑假去哥哥嫂嫂家時,嫂嫂提到,她想在學校畸零地規劃小田園課程,希望理德和我提供建議,我們就分享如何在關新站光禿禿的水泥廣場,設計、規劃、建立起菜園和綠牆的紀錄,嫂嫂非常地讚嘆,也對於發展這樣課程更有信...
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主婦聯盟關新站課程記錄或教學日誌
2017-09-05 22:14:01
從認識神秘霜毛蝠到自己動手做蝙蝠屋 106-8-8
大約六七年前(2010年)曾從新聞報導得知,新竹市赤土崎眷村附近一處二戰時期遺留的廢墟--日本海軍第六燃料廠的煙囪牆縫,發現了數百隻臺灣罕見的霜毛蝠聚居之處。一種屬於北方、寒溫帶的蝙蝠,為什麼會選擇在台灣低海...
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都會區的自然觀察
2017-09-01 23:17:08
蘭嶼姬扁鍬形蟲:蘭嶼札記二 106-8-28
106-8-25夜晚,我們從野銀散步去東清,從東清折返的路上,阿德注意到路邊草叢的地面,有一隻鍬形蟲。那是我們與蘭嶼姬扁鍬形蟲的相遇。 106-8-25蘭嶼姬扁鍬形蟲.jpg 牠的身長比我的食指指甲(1.2公分)略短,僅約一公...
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島嶼行旅
2017-09-01 23:06:20
時間:蘭嶼札記一 106-8-27
時間............................................................................ 98.1.2.(4歲半&將近2歲) vs 106.8.26.(13歲&10歲半) @朗島 這次同樣拜訪了施爺爺的木雕工作室。 相隔多年,只隱...
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島嶼行旅
2017-08-22 23:32:26
體驗課教學手札 106-8-15
體驗課程,我安排了室內案例分享與戶外觀察體驗,希望連結學員們的自然/環境經驗、個人的環境關懷、對未來的期望、與環境教育實踐上的發想。體驗課程前半,我邀請夥伴們互相訪談及分享印象深刻的自然經驗/環境經驗,...
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環教中心教學日誌
2017-08-22 22:27:54
蝶園教學手札 106-8-22
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環教中心教學日誌
2017-08-06 17:29:18
職業刻板印象 104-8-6
職業刻板印象或許來自某些理論總想把人一類一類地看待,找出普同性,卻忽略了人的個殊性。每個人原來就有許多不同的面向,職業只是在職場的燈光下反射的其中一面而已。如果我們從不轉換視角,就不會看見一個人其他的...
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生活隨記
2017-08-03 07:00:00
觀霧棲地工作假期 大鹿林道東線步道 手作維護記錄 106-7-8~9
時間: 106年 7 月 8~9 日地點: 大鹿林道東線0.75K ~0.95 K工作服勤事項: 一、 環境描述: 大鹿林道東線由觀霧至馬達拉溪全長20公里,海拔高度約兩千公尺,早年因伐木需求而開鑿,部分路段與日治時期鹿場迴越道...
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解說員記事
2017-07-30 10:54:08
大暑山行:大鹿林道東線、九九山莊二日行(大小霸未成) 106-7-27~28
於是, 我終於去了一趟森林, 去樹之林、綠之海泅泳與呼吸, 去遇見一株呼喚著我的樹,擁抱, 去將山上冰涼沁心的空氣打包進背包, 以便在剩餘的夏日, 一小口一小口地吐納 及緩緩啜飲。 從五年多前第一次帶小咕嚕小...
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山行筆記
2017-07-26 07:59:12
琴聲 106-7-24
上學期末的時候,小瑀魚直說很想學小提琴(她向來如此,而且可以同時進行許多事情)。我猶豫了好一段時間之後,才帶著小咕嚕和小瑀魚一起去開班的樂器行談談、看看。令我意外的是,向來對學樂器不感興趣的小咕嚕,這次...
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生活隨記
2017-07-18 07:00:00
小錐麓.砂卡礑 106-7-2
划獨木舟回崇德海灘上岸之後,我們稍事收拾,告別民宿主人,便轉往太魯閣管理處,走小錐麓步道、砂卡礑步道。走在山間步道,對於海洋的陌生,轉為一種回到山林的熟悉感。IMG_0552 小錐麓步道.JPGIMG_0560 砂卡礑步道...
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山行筆記
2017-07-14 22:00:00
觀霧棲地工作假期 大鹿林道東線步道 學習小語 106-7-8~9
昨日(7/9)正午收工,循著東線折返時,從上坪溪蒸騰而起的水氣,正陸續翻過稜線,朝向馬達拉溪谷湧流。阿德則扛著一支鶴嘴落在後頭,將林道上幾處積水排乾、收尾。此時,也正是大葉溲疏、琉璃草與毛地黃盛開,玉山懸鉤...
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解說員記事
2017-07-14 16:24:57
山脈之東、大洋之西:清水斷崖扁舟行 106-7-2
趕在孩子們放暑假的第一天、第一個週末,我們前往東部划獨木舟。 那並非全然刻意的安排,而是早於二月下旬,就與環教所同學們約定好五月底一起去划船,卻因當日海況不佳取消。 取消之後要再重新約集一群人,卻已變...
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島嶼行旅
2017-07-14 14:20:23
觀霧棲地工作假期 大鹿林道東線步道 學習小語 106-7-8~9
昨日(7/9)正午收工,循著東線折返時,從上坪溪蒸騰而起的水氣,正陸續翻過稜線,朝向馬達拉溪谷湧流。阿德則扛著一支鶴嘴落在後頭,將林道上幾處積水排乾、收尾。此時,也正是大葉溲疏、琉璃草與毛地黃盛開,玉山懸鉤...
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玉山薄雪草
遙遠的中學時代嚮往文學。在深陷符號邏輯演繹的泥淖之後,緩緩摸索出一條荊蔓橫陳、荒草沒膝的林...
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「我相信我們所寫的往往是我們不知道的我們之所以書寫是為了讓未被書寫的世界透過我們得以表達。」 - Italo Calvino
「解決環境問題重要的是盡量學習你所站土地上的一切把該土地的問題當做改革議題靜下來耐心、長期地推動不懈。」~ Wendell Berry
「我相信寫作題材往往以某種神祕的方式挑選作家而不是作家在挑選題材。」~ 瑞秋‧卡森
「表達你對大地的立場終有一天你的子孫將從上面走過。為了拯救美麗的地球每個人都該當個業餘的博物學家、保育學家、生態學家、環保學家。」 《大自然療癒花園》
「儘管心裡經常嚮往著世界上遙遠的國度並且在閱讀作品方面也不受地域的囿限但梭羅逐漸體認到家鄉近壤垂手可得的知識才是最有價值的。」~藍理保羅納卜漢 《種子的信仰》〈序 學習田野和森林的語言〉
馬丁路德金說「當我們對重要的事變得沉默我們人生便開始失去價值。」
『人若能夠無論如何都不覺得委屈,只當家常便飯,人生難免,仍然朝目標加速邁進,這樣的人無論做什麼事,天下無敵。 這樣的人才配當領導者。』
我知道...
I am sure that there is something much deeper, something lasting and signifcant. Those who dwell, as scientist or layman, among the beauty and mystery of the earth are never alone or weary of life.
我深信世上有一些更為深刻的事物、某些長久與意義深遠的事。 作為科學家或外行人,那些沉浸於大地的美麗與神秘之中的人,從不會孤單或厭倦於生活。 ~瑞秋.卡森。
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生態繪本
《想飛》
《想飛》是小瑀魚五年級時創作給小朋友和大人閱讀的蝙蝠繪本,由玉山薄雪草協助編輯。故事由雪霸國家公園觀霧遊憩區的蝙蝠調查展開序幕,書中說明了蝙蝠的遷徙、繁衍及自然界的生存法則。 繪本的主角是一隻原應翱翔於天際的霜毛蝠,因為天生殘缺,使牠陷入一個困境...。透過繪本創作,小瑀魚將原來真實世界的故事改編,幫助主角得到一個離開天生缺陷宿命的解方...。
親子參與
工作,野度假:親子工作假期環境教育實踐
玉山薄雪草書寫一系列長期的環境教育實踐;透過經驗學習、行動中反思,讓更多家庭一同參與,看見化想法為實踐,讓環境變得更美好的可能。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
科普書籍
雪山植事物語春秋:雪東線步道四季植物
玉山薄雪草參與審查雪霸國家公園保育課出版的科普書籍。內容轉化自雪山東峰線植物研究,透過本書的引導,讀者對於雪山東峰線步道沿線的高山生態系的四季特色植物,將有深入的認識。
科普書籍
綠色摩天樓:雪見森林四季的奧秘
玉山薄雪草協助雪霸國家公園保育課編輯出版的科普書籍。內容轉化自雪見遊憩區昆蟲群聚動態與植物開花物候研究,透過本書的引導,讀者對於雪見中海拔原始森林垂直分層的昆蟲與植物,將能有深入淺出的認識。
親子自然
行走,儲藏愛:山與親情的編織
玉山薄雪草的親子山行自然書寫。
入選民國100年「國立臺灣文學館」「文學好書推薦」。
入圍民國101年第三十六屆金鼎獎「兒童及少年圖書獎」人文類。
民國102年第一屆「綠芽獎」環境教育優良圖書初選入圍。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
綠芽教師第六期
綠芽教師第六期:資源永續,「海」有機會
玉山薄雪草為中華民國環境教育學會書寫與編輯的期刊。內容集結了一系列探討海洋資源永續的文章,是有心從事海洋環境教育的教師極佳的教學參考資料。
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踏著落葉前行
玉山薄雪草的山行書寫。十餘年來,有讀者仍對這本書情有獨鍾,只因為這是玉山薄雪草最初的樣子。
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