薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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照顧春季蔬菜的經驗，讓我和理德更實地且細緻地了解了關新站日照的狀況對於各種植物的影響，(剛好可以與我們家頂樓菜園的種植情形對照)，每一旬的生長情形，以及關新站的條件適合種哪些植物種類。是持續累積在地的、實踐的知識、「經驗中知識」的一段歷程。那是只有在實作當中，才能夠心領神會的。

「給他魚吃 不如給他釣竿」，但阿德和我是從「如何製作釣竿」帶著大家一起做起。如果大家都怕麻煩又希望趕快收成，擔心自己不懂植物，只想仰賴「比較懂的人」，那就沒有辦法從中生出、累積起屬於自己的知識了。還是那句話：「只有在做中(在實踐中)，才會曉得是怎麼一回事。」