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薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室
生活即是教育學習現場,我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野,敘事是我的穿越線,書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽,生活中俯拾的琉璃碎片,自己也不甚確定書寫主題的獨白,... 讓時間來闡明,幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間,也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘,特別是一次自然旅行的經驗,也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴,交織成自己生命的軌跡。
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活動
2010-02-02 12:25:57
原汁.原味 之ㄧ 太魯閣 同禮古道 99-1-1
2015-06-09 06:16:44
參與式設計:觀霧山椒魚生態中心 試驗棲地步道現況改善規劃與手做實踐(一) 104-6-6~7
2011-05-03 18:00:00
孕育一本書 《行走,儲藏愛》100-4-6
2011-01-22 09:36:01
想像力教室99-12-12
2015-07-20 09:49:54
夏日經典 -- 記觀霧暑期活動「輕輕的走在步道上」 104-7-18~19
2017-10-15 11:26:31
刻畫民間疾苦入木三分的杜甫詩 106-10-14
這幾個月來,我們家用餐時間都佐著蔣勳的廣播『美的沉思』,橫跨了詩經、楚辭、古詩十九首、唐詩、宋詞、元曲、明朝的崑曲、清朝的小說,以及達文西。年少時沉浸於詩詞音韻之美的靈魂再度被喚醒了。 今天中午談...
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讀書心得
2017-10-04 12:13:33
水彩習作:山與岩石 106-10-1
這週的水彩課主題是山與岩石。老師先比較國畫中畫山與岩石的皴法,與水彩中表現山與岩石手法的不同。畫著這幅畫時,心裡浮現的是深秋時節的尖石鄉,台灣櫸木將山色染成一片片橙黃、朱紅、岱赭的景象。我慢慢覺得,即...
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彩筆習作
2017-10-03 22:24:47
【教育人類學筆記】實踐中的思索:永續發展教育研討會有感 106-9-14
昨天在永續發展教育研討會遇到很多許久未見的老師和同學,交換了進況。一位老師很得意地跟我說,他和我同屆同學合作做的園區附近小學生環境素養調查,去投國外研討會上了。我發現,我根本一點也不在乎阿德和我的研究...
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環教中心教學日誌
2017-10-03 13:12:14
高山的『公有地悲歌』:合歡北峰步道人滿為患 侵蝕嚴重 (書寫緣起) 106-9-8
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山行筆記
2017-09-29 14:54:24
柵欄裡、柵欄外 106-9-29
在工作上,有時會遇到無法預期的不可理喻情況。昨天便是這樣的。 暑假辦的活動去戶外場域參訪,向管理單位繳交參訪入園費,他們大約一個多星期後開了捐款收據傳給我。我拿去負責報帳的單位詢問報帳問題時,經兩校區...
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環教中心教學日誌
2017-09-28 20:21:03
水彩習作:黃口無飽期 106-9-24
一直很想畫每年春夏之交來到我們家客廳窗前築巢育雛的綠繡眼。在畫這幅畫時,自知遇到的困難有二:一是:沒有臨摹老師的畫稿,就有點不知道如何下筆詮釋、畫不出深淺與前後遠近的徬徨。二是:使用幾年前剩下的舊的博...
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彩筆習作
2017-09-28 19:57:19
水彩習作:線描速寫街景 106-9-10
這學期的第一堂水彩課,老師示範用很短的時間完成兩張速寫。以往練習畫建築物,我都花很多時間確認草稿的透視是否正確,並且動用到尺。這一次,我訓練自己要在最短時間完成草稿,不依賴尺。透視可能還是有點問題,但...
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彩筆習作
2017-09-22 20:16:13
高山的『公有地悲歌』:合歡北峰步道人滿為患 侵蝕嚴重 (後記) 106-9-22
(本篇節錄自回覆許老師的信件)就像我文章裡面寫的:複雜的問題,不容易有簡單的解答。 其實我寫這篇文章的目的,是試著拋出幾個問題,希望讓更多人一同想一想。 談每一個人對於環境的影響,說汽油、能源、溫室氣...
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山行筆記
2017-09-20 18:13:10
離島:蘭嶼札記 之七 106-8-27
離開蘭嶼這天早晨,我們特別早起去東清灣等待日出。果然這天的日出最為壯麗,雖然雲層仍低,卻留了一段空隙讓旭日有足夠空間揮灑和施展。然而,很快地一片烏雲飄來,又下了一場傾盆大雨。那場大雨來得很突然,並且是...
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島嶼行旅
2017-09-20 18:11:13
筆記蘭嶼山:蘭嶼札記 之六 106-8-26~27
昨晚海面上的閃電果然化作深夜及清晨的大雨,感覺今天很可能會是有雨的天氣。天空濃雲密佈,我們從中央公路上到蘭嶼氣象站等待日出,然後往西邊的紅頭,下到八代灣的沙灘。然而,灰黑的雲逐漸從小蘭嶼飄過來,紅頭也...
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島嶼行旅
2017-09-20 18:07:02
筆記東清、朗島:蘭嶼札記 之五 106-8-25
午後稍事休息,陽光漸弱時,我們往島嶼的北邊前去。環島公路上,仍不時遇見寄居蟹與陸蟹橫越馬路,有些甚至將近拳頭大小。幸而,也有一些騎車經過的人同樣會停下來,把牠們送到路邊。34寄居蟹P8250357.JPG35 紫地蟹P...
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島嶼行旅
2017-09-20 18:03:15
筆記蘭嶼海:蘭嶼札記 之四 106-8-25
8月25日今晨天氣晴朗,民宿幫我們約了浮潛教練九點鐘。原來就是夜間觀察的解說員,其他人打趣著說原來他十項全能。領取裝備、換上防寒衣後,教練看了看海況,似乎是受到一個颱風接近的影響,東清灣的浪有點大,他決定...
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島嶼行旅
2017-09-20 17:27:37
筆記野銀:蘭嶼札記 之三 106-8-24~25
從98年元旦的原味蘭嶼之行後,轉眼已相隔八年半時間未曾造訪蘭嶼。當時深刻體認了離島嚴酷多雨的冬日,以及蘭嶼素樸生活的原汁原味。夏季的蘭嶼,似乎換上了一個截然不同的面貌。整座島嶼的商店、民宿、餐廳、環島公...
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島嶼行旅
2017-09-18 00:06:08
高山的『公有地悲歌』:合歡北峰步道人滿為患 侵蝕嚴重(之三) 106-9-18
本文刊載於環境資訊電子報http://e-info.org.tw/node/207506之三 書寫者:孟琬瑜 口述、攝影、實作:陳理德 九月上旬的週六清晨,凌晨時分的暴雨和雷電逐漸歇緩,幾位來自不同縣市的太魯閣國家公園...
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山行筆記
2017-09-18 00:02:53
高山的『公有地悲歌』:合歡北峰步道人滿為患 侵蝕嚴重(之二) 106-9-16
本文刊載於環境資訊電子報http://e-info.org.tw/node/207506之二 書寫者:孟琬瑜 口述、攝影、實作:陳理德看到高山步道沖蝕的照片,社會大眾很容易將這類問題歸咎於管理單位。 但身為使用者的每個團體、學校和...
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玉山薄雪草
遙遠的中學時代嚮往文學。在深陷符號邏輯演繹的泥淖之後,緩緩摸索出一條荊蔓橫陳、荒草沒膝的林...
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「我相信我們所寫的往往是我們不知道的我們之所以書寫是為了讓未被書寫的世界透過我們得以表達。」 - Italo Calvino
「解決環境問題重要的是盡量學習你所站土地上的一切把該土地的問題當做改革議題靜下來耐心、長期地推動不懈。」~ Wendell Berry
「我相信寫作題材往往以某種神祕的方式挑選作家而不是作家在挑選題材。」~ 瑞秋‧卡森
「表達你對大地的立場終有一天你的子孫將從上面走過。為了拯救美麗的地球每個人都該當個業餘的博物學家、保育學家、生態學家、環保學家。」 《大自然療癒花園》
「儘管心裡經常嚮往著世界上遙遠的國度並且在閱讀作品方面也不受地域的囿限但梭羅逐漸體認到家鄉近壤垂手可得的知識才是最有價值的。」~藍理保羅納卜漢 《種子的信仰》〈序 學習田野和森林的語言〉
馬丁路德金說「當我們對重要的事變得沉默我們人生便開始失去價值。」
『人若能夠無論如何都不覺得委屈,只當家常便飯,人生難免,仍然朝目標加速邁進,這樣的人無論做什麼事,天下無敵。 這樣的人才配當領導者。』
我知道...
I am sure that there is something much deeper, something lasting and signifcant. Those who dwell, as scientist or layman, among the beauty and mystery of the earth are never alone or weary of life.
我深信世上有一些更為深刻的事物、某些長久與意義深遠的事。 作為科學家或外行人,那些沉浸於大地的美麗與神秘之中的人,從不會孤單或厭倦於生活。 ~瑞秋.卡森。
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生態繪本
《想飛》
《想飛》是小瑀魚五年級時創作給小朋友和大人閱讀的蝙蝠繪本,由玉山薄雪草協助編輯。故事由雪霸國家公園觀霧遊憩區的蝙蝠調查展開序幕,書中說明了蝙蝠的遷徙、繁衍及自然界的生存法則。 繪本的主角是一隻原應翱翔於天際的霜毛蝠,因為天生殘缺,使牠陷入一個困境...。透過繪本創作,小瑀魚將原來真實世界的故事改編,幫助主角得到一個離開天生缺陷宿命的解方...。
親子參與
工作,野度假:親子工作假期環境教育實踐
玉山薄雪草書寫一系列長期的環境教育實踐;透過經驗學習、行動中反思,讓更多家庭一同參與,看見化想法為實踐,讓環境變得更美好的可能。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
科普書籍
雪山植事物語春秋:雪東線步道四季植物
玉山薄雪草參與審查雪霸國家公園保育課出版的科普書籍。內容轉化自雪山東峰線植物研究,透過本書的引導,讀者對於雪山東峰線步道沿線的高山生態系的四季特色植物,將有深入的認識。
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綠色摩天樓:雪見森林四季的奧秘
玉山薄雪草協助雪霸國家公園保育課編輯出版的科普書籍。內容轉化自雪見遊憩區昆蟲群聚動態與植物開花物候研究,透過本書的引導,讀者對於雪見中海拔原始森林垂直分層的昆蟲與植物,將能有深入淺出的認識。
親子自然
行走,儲藏愛:山與親情的編織
玉山薄雪草的親子山行自然書寫。
入選民國100年「國立臺灣文學館」「文學好書推薦」。
入圍民國101年第三十六屆金鼎獎「兒童及少年圖書獎」人文類。
民國102年第一屆「綠芽獎」環境教育優良圖書初選入圍。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
綠芽教師第六期
綠芽教師第六期:資源永續,「海」有機會
玉山薄雪草為中華民國環境教育學會書寫與編輯的期刊。內容集結了一系列探討海洋資源永續的文章,是有心從事海洋環境教育的教師極佳的教學參考資料。
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踏著落葉前行
玉山薄雪草的山行書寫。十餘年來,有讀者仍對這本書情有獨鍾,只因為這是玉山薄雪草最初的樣子。
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