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薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室
生活即是教育學習現場,我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野,敘事是我的穿越線,書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽,生活中俯拾的琉璃碎片,自己也不甚確定書寫主題的獨白,... 讓時間來闡明,幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間,也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘,特別是一次自然旅行的經驗,也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴,交織成自己生命的軌跡。
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活動
2010-02-02 12:25:57
原汁.原味 之ㄧ 太魯閣 同禮古道 99-1-1
2015-06-09 06:16:44
參與式設計:觀霧山椒魚生態中心 試驗棲地步道現況改善規劃與手做實踐(一) 104-6-6~7
2011-05-03 18:00:00
孕育一本書 《行走,儲藏愛》100-4-6
2011-01-22 09:36:01
想像力教室99-12-12
2015-07-20 09:49:54
夏日經典 -- 記觀霧暑期活動「輕輕的走在步道上」 104-7-18~19
2014-04-17 10:56:35
科園國小綠色地圖 103-4-15
想要為科園國小生態區繪製一張綠色地圖的想法,早在將近一年之前就有了。只是之後又不斷地因為新的事情而一再延宕。這件我沒做到的事情,竟然讓志工爸爸實現了。前段時間每天晚上都在練習月桃纖維編織的志工爸爸,這...
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科園國小
2014-04-15 19:12:23
生態區遊樂場單槓旁導流溝以及銜接步道手做 103-4-12
由於生態區遊樂場邊在每到大雨的時候,就會有排水不良或土壤沖刷的問題。因此,早在幾個月前,志工爸爸就一直思索著要如何解決。他找了一根修樹的樹幹,半埋樹幹做成導流溝,並且經過多次雨天的考驗,確定導流溝有極...
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科園國小
2014-04-15 18:50:17
生態區志工幫科園社區發展協會修樹 103-4-11
二月份的時候,我們看到科園社區發展協會一群非常有動能的老人家正在掃街、資源回收、修剪發展協會門口的大榕樹。然而我們也覺得看著年紀大的阿伯們不管是用高枝剪,或是帶著鋸子爬上鋁梯,修起樹來實屬不易,於是生...
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科園國小
2014-04-15 10:47:10
世代意識與敘事 103-4-14
這是我這學期某一門課上週的閱讀筆記。也許對許多人來說是比較嚴肅的議題,並不是很好讀。會放在這裡主要是我透過它,理解了甚麼是世代?從過去到現在的不同世代,為何會興起社會運動,訴求社會變革,其間透過歷史敘...
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讀書心得
2014-04-12 11:29:43
冷水坑溪淨溪 103-4-12 科園社區發展協會與科園國小志工
所有對於環境的關懷,都必須要走到行動這一步。知識要如何成為一種力量?我們需要參與地方,從真實的經驗中實踐與學習。 與書本上的「冷知識」相較,從經驗中習得的是「熱知識」。IMG_3548從關東路田園綠大地看冷水...
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科園國小
2014-04-11 13:41:09
【科園國小生態區】 親子工作假期 與 科園地球日活動 預告 103-4-26
一、科園國小親子工作假期來囉! 三月到四月之間,是生態區變化最大的時候之一。校樹在春雨的滋潤中,悄悄擺脫了冬日的蕭索與暗沉,常綠樹在抽出新葉、吐出花芽的時候,逐漸將度過寒冬的老葉陸續捨棄、灑落。小葉桑毛...
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科園國小
2014-04-04 12:14:41
103-3-26生態區環境教育實驗課程的第三次(14之3) 走讀冷水坑 & 小小社區規畫師
103-3-26生態區環境教育實驗課程的第二次(14之3) 走讀冷水坑 & 小小社區規畫師103-3-26生態區環境教育實驗課程的第二次(14之3)課前計畫:第一節:走讀冷水坑 (室內課)第二節:小小社區規畫師 (室內課)生態區課程...
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科園國小環境教育實驗課程
2014-04-04 10:31:04
103-3-12生態區環境教育實驗課程的第二次(14之2) 環境覺知與美學
103-3-12生態區環境教育實驗課程的第二次(14之2)課前計畫:第一節:小小觀察家:傾聽、觸摸,大地尋芳 (戶外課)第二節:環境美學:吃掉詩句的露珠&美的小徑 (戶外課)生態區課程課後筆記琬瑜(彥臻媽媽)今天的兩節...
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科園國小環境教育實驗課程
2014-04-04 08:55:30
終極關懷 103-3-31
「 培養環境公民的環境教育 --理性、感性、與終極關懷的學習歷程探索」許老師的這場演講是他分享身為一位大學老師,在培養環境公民的環境教育的實踐經驗,他在一開始便說道,整理這十餘年的教學歷程,是為了彌補他的...
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讀書心得
2014-03-28 07:27:58
春分夜騎 103-3-23
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生活隨記
2014-03-27 17:49:32
科園國小生態區 攀樹 103-3-22
生態區親子工作假期下午的環境學習活動:攀樹攀樹之前的情境導入,我們朗讀了一首詩,認識樹木枯死之後從樹幹和樹枝長出的蕈類,問了一些跟攀樹有關的問題,讓大家想一想。 淑莉老師攝科園國小生態區 攀樹 103-3-22攀...
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科園國小
2014-03-27 17:44:25
看見改變的力量 之二:清理枯樹枝 103-3-22
三月份 科園國小生態區 親子工作假期這堆枯樹枝是從101年12月到102年1月開始進行手工修樹,就陸續地堆置在這裡。再加上102年七月的蘇利颱風吹落、吹倒的樹木及枯枝,以及總務處請廠商來清理傾倒的樹木,全都往天橋下...
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科園國小
2014-03-27 17:37:59
看見改變的力量 之一:環生態池步道手做 103-3-22
三月份 科園國小生態區 親子工作假期生態池附近一向是小朋友最喜歡去的地方之一,生態池周邊的草坪也時常被小朋友們踩得光禿禿的。而狀似河道的生態池淺水區,是某些小朋友喜歡在兩岸和池中石塊跳來跳去的地方,時常...
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科園國小
2014-03-27 16:42:35
科園國小生態區 攀樹心得 103-3-22
因為參與雪霸的攀樹特展編輯工作,向曾經參與攀樹的家庭們邀稿。以下是有交的攀樹心得,這些攀樹後的心聲,都將在雪霸國家公園汶水遊客中心二樓特展室的某個地方出現喔,歡迎大家去看展。二年級在自然谷爬一棵百年芒...
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科園國小
2014-03-23 08:08:12
月桃編織 103-3-21
月桃編織從大約三四年前,閱讀布農族民俗植物書開啟。那時阿德自己找資料研究,花許多時間自製了竹臺單簧口簧琴、布農弓琴。月桃編織則隨著我們後來又去了三地門、霧台、左鎮菜寮、老七佳...,不斷地流動著,與我們有...
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都會區的自然觀察
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玉山薄雪草
遙遠的中學時代嚮往文學。在深陷符號邏輯演繹的泥淖之後,緩緩摸索出一條荊蔓橫陳、荒草沒膝的林...
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「我相信我們所寫的往往是我們不知道的我們之所以書寫是為了讓未被書寫的世界透過我們得以表達。」 - Italo Calvino
「解決環境問題重要的是盡量學習你所站土地上的一切把該土地的問題當做改革議題靜下來耐心、長期地推動不懈。」~ Wendell Berry
「我相信寫作題材往往以某種神祕的方式挑選作家而不是作家在挑選題材。」~ 瑞秋‧卡森
「表達你對大地的立場終有一天你的子孫將從上面走過。為了拯救美麗的地球每個人都該當個業餘的博物學家、保育學家、生態學家、環保學家。」 《大自然療癒花園》
「儘管心裡經常嚮往著世界上遙遠的國度並且在閱讀作品方面也不受地域的囿限但梭羅逐漸體認到家鄉近壤垂手可得的知識才是最有價值的。」~藍理保羅納卜漢 《種子的信仰》〈序 學習田野和森林的語言〉
馬丁路德金說「當我們對重要的事變得沉默我們人生便開始失去價值。」
『人若能夠無論如何都不覺得委屈,只當家常便飯,人生難免,仍然朝目標加速邁進,這樣的人無論做什麼事,天下無敵。 這樣的人才配當領導者。』
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I am sure that there is something much deeper, something lasting and signifcant. Those who dwell, as scientist or layman, among the beauty and mystery of the earth are never alone or weary of life.
我深信世上有一些更為深刻的事物、某些長久與意義深遠的事。 作為科學家或外行人,那些沉浸於大地的美麗與神秘之中的人,從不會孤單或厭倦於生活。 ~瑞秋.卡森。
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《想飛》
《想飛》是小瑀魚五年級時創作給小朋友和大人閱讀的蝙蝠繪本,由玉山薄雪草協助編輯。故事由雪霸國家公園觀霧遊憩區的蝙蝠調查展開序幕,書中說明了蝙蝠的遷徙、繁衍及自然界的生存法則。 繪本的主角是一隻原應翱翔於天際的霜毛蝠,因為天生殘缺,使牠陷入一個困境...。透過繪本創作,小瑀魚將原來真實世界的故事改編,幫助主角得到一個離開天生缺陷宿命的解方...。
親子參與
工作,野度假:親子工作假期環境教育實踐
玉山薄雪草書寫一系列長期的環境教育實踐;透過經驗學習、行動中反思,讓更多家庭一同參與,看見化想法為實踐,讓環境變得更美好的可能。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
科普書籍
雪山植事物語春秋:雪東線步道四季植物
玉山薄雪草參與審查雪霸國家公園保育課出版的科普書籍。內容轉化自雪山東峰線植物研究,透過本書的引導,讀者對於雪山東峰線步道沿線的高山生態系的四季特色植物,將有深入的認識。
科普書籍
綠色摩天樓:雪見森林四季的奧秘
玉山薄雪草協助雪霸國家公園保育課編輯出版的科普書籍。內容轉化自雪見遊憩區昆蟲群聚動態與植物開花物候研究,透過本書的引導,讀者對於雪見中海拔原始森林垂直分層的昆蟲與植物,將能有深入淺出的認識。
親子自然
行走,儲藏愛:山與親情的編織
玉山薄雪草的親子山行自然書寫。
入選民國100年「國立臺灣文學館」「文學好書推薦」。
入圍民國101年第三十六屆金鼎獎「兒童及少年圖書獎」人文類。
民國102年第一屆「綠芽獎」環境教育優良圖書初選入圍。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
綠芽教師第六期
綠芽教師第六期:資源永續,「海」有機會
玉山薄雪草為中華民國環境教育學會書寫與編輯的期刊。內容集結了一系列探討海洋資源永續的文章,是有心從事海洋環境教育的教師極佳的教學參考資料。
山行書寫
踏著落葉前行
玉山薄雪草的山行書寫。十餘年來,有讀者仍對這本書情有獨鍾,只因為這是玉山薄雪草最初的樣子。
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