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薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室
生活即是教育學習現場,我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野,敘事是我的穿越線,書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽,生活中俯拾的琉璃碎片,自己也不甚確定書寫主題的獨白,... 讓時間來闡明,幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間,也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘,特別是一次自然旅行的經驗,也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴,交織成自己生命的軌跡。
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活動
2010-02-02 12:25:57
原汁.原味 之ㄧ 太魯閣 同禮古道 99-1-1
2015-06-09 06:16:44
參與式設計:觀霧山椒魚生態中心 試驗棲地步道現況改善規劃與手做實踐(一) 104-6-6~7
2011-05-03 18:00:00
孕育一本書 《行走,儲藏愛》100-4-6
2011-01-22 09:36:01
想像力教室99-12-12
2015-07-20 09:49:54
夏日經典 -- 記觀霧暑期活動「輕輕的走在步道上」 104-7-18~19
2013-07-05 11:32:13
座標轉換與陶成 102-7-4
這條小徑,帶我們通往世界之大。然而在轉換到更寬廣的新座標之後,你總是找得到自己的定位。於是,你有自信,也有自知之明。暑假之前的這個學期開始進入環教所學習,彷彿是通過一條曲折小徑的連結,驟然見到另外一個...
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生活隨記
2013-07-05 11:00:00
古老海洋心思考 -- 重看公視紀錄觀點【產房】102-7-3
過去這一個學期,我修了一門【環境行為學】的課。如果時常看部落格,應該有注意到,我曾在二月中旬寫過一篇{過漁}體驗記,記錄博士班學姊在環境行為學課堂帶我們從FishBanks遊戲,體驗漁業資源耗竭的過程。老師還邀請...
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讀書心得
2013-06-30 22:16:24
關於班級圖書分享的教育機會 102-6-30
老師 您好關於小朋友帶去班上分享的圖書想麻煩老師下學期叮嚀班上同學 借閱時應該好好愛惜學期末 終於看到小咕嚕帶回來的<<西遊記>>從書袋中拿出來 看到書背破掉的狀況 看同學用膠帶補書皮的狀況 確實很...
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生活隨記
2013-06-30 09:46:46
[小瑀魚的手繪書] 之二 [四美少女歷險記] 102-6-26
小瑀魚對於事情的看法總是十分正向的。她從來不覺得自己年紀太小,就不能做這個、做那個,反而是樂於嘗試或挑戰。將第一本圖畫書親手送給園長媽媽之後,小瑀魚這幾天又著手畫第二本圖畫書。也是根據她某一天的夢境。...
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小咕嚕、小瑀魚的創作
2013-06-30 09:43:02
[小瑀魚的手繪書] 之一 [厲害的魔法師:我們幼兒園的園長] 102-6-22
樂觀、開朗、自信,對於新事物保持著嘗試與自學興趣的小瑀魚,在這個學期結束之前也從聖家幼稚園大班畢業了。在老師的描述中,小瑀魚比同齡的孩子成熟懂事,一向將自己照顧得很好、也帶給同學溫暖,對於中班及小班的...
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小咕嚕、小瑀魚的創作
2013-06-28 17:55:16
科園國小生態區 親子工作假期歷程回顧 102-2月~ 102-6月
從去年十月十日以來,我們透過生態區的維護, 讓家長和孩子一起參與,與自然建立聯繫, 熟悉校園環境, 也與生態區的花草樹木建立情感連結與認同。經過上學期幾次校園清理與樹木修剪, 生態區的整潔與明亮度已大幅提升, ...
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科園國小
2013-06-28 14:35:10
科園國小生態區 草坪維護 親子工作假期預告 以及 工作成果 102-6-29
這個學期 生態區的大草坪 以及生態池淺水區附近的草皮 因為小朋友頻繁的活動踩踏 已經越來越長不出草我們將利用開始放暑假以後 將土壤裸露處重新植草維護因為六月天氣較熱 我們提前於8:00開始 11:00結束 歡迎大家一同...
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科園國小
2013-06-28 11:10:00
【蝶蝶瑣敘】「青色閃電」:青帶鳳蝶成長全紀錄 102-5-30~6-24
五月下旬的週末,我們在清晨六點鐘離開家,隨清華蝴蝶園的志工們前去桃園縣復興鄉,尋找深林間的魔幻紫光--大紫蛺蝶。 午後,走在植物繁茂的宣原林道上尋蝶,方聖平老師正好目擊一隻青帶鳳蝶正在樟科植物上產卵,...
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都會區的自然觀察
2013-06-27 06:49:24
悄悄進駐生態區的淡小紋青斑蝶 102-6-24
最近科園生態區真是「蝶孕連連」。年初在校園裡種下的蝴蝶食草,繼五月份發現幾隻琉球青斑蝶幼蟲之後,最近又觀察到淡小紋青斑蝶產卵,並發現孵化不久的幼蟲在華他卡藤上緩緩咬嚙、雕鏤著葉片。印證了「只要提供合適...
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科園國小
2013-06-27 06:43:34
大雨中的樺斑蝶 102-6-23
【大雨中的樺斑蝶】五月份至七月份是平地至低海拔蝴蝶種類、數量的高峰期。然而五至六月是梅雨連綿的季節,六至七月是時有午後雷陣雨的天氣型態。你是否也曾經疑惑過... 蝴蝶如何躲避、度過豪大雨的天氣呢?週日那天...
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科園國小
2013-06-26 23:29:49
「青色閃電」:青帶鳳蝶成長全紀錄 102-5-30~6-24
親愛的讀者,這篇文章後續又有增補,因此重新貼過,請連結到這裡閱讀喔!五月下旬的週末,我們在清晨六點鐘離開家,隨清華蝴蝶園的志工們前去桃園縣復興鄉,尋找深林間的魔幻紫光--大紫蛺蝶。午後走在植物繁茂的宣原林...
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都會區的自然觀察
2013-06-21 20:55:45
科園小森林昆蟲記 之五 [夏至] (六月) 102-6-21
這學期親子工作假期成果展 正在體育館一樓展出 歡迎大家抽空參觀謝謝許多家庭參與了工作假期 希望在辛苦流汗之餘 也有所收穫邀請大家再抽空造訪生態區 觀賞科園生態之美 台灣粉蝶(雄)IMG_2295.JPG台灣粉蝶(雌)IMG_2...
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科園國小
2013-06-06 22:17:20
科園小森林昆蟲記 之四 [芒種] 102-6-5
六月[芒種]最近十天以來 在科園國小生態區記錄到的蝴蝶種類不少許多蝴蝶食草上面 都已經有蝶卵和幼蟲了大家一起來欣賞看看吧!IMG_0064台灣三線蝶.JPG科園小森林昆蟲記 之四 102-6-5台灣三線蝶 IMG_1273.JPG科園小森林...
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科園國小
2013-06-06 16:29:28
[科園國小生態區] 大雨考驗過的永續校園水土保持手做 102-6-5
(台長嚴正聲明:使用本台任何文章及照片,務必先徵詢台長同意,並在明顯處加註出處、拍攝者若發現盜用,無論是製成ppt、置入文件、網路發表、在學校等公開場合播放,將追溯侵犯著作權的法律責任) 6月5日清晨大雨後 大...
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科園國小
2013-06-05 21:16:09
[科園國小生態區] 永續校園水土保持手做 102-6-1
(台長嚴正聲明:使用本台任何文章及照片,務必先徵詢台長同意,並在明顯處加註出處、拍攝者若發現盜用,無論是製成ppt、置入文件、網路發表、或在學校等公開場合播放,將追溯侵犯著作權的法律責任)上週接連著悶熱好幾...
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科園國小
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玉山薄雪草
遙遠的中學時代嚮往文學。在深陷符號邏輯演繹的泥淖之後,緩緩摸索出一條荊蔓橫陳、荒草沒膝的林...
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「我相信我們所寫的往往是我們不知道的我們之所以書寫是為了讓未被書寫的世界透過我們得以表達。」 - Italo Calvino
「解決環境問題重要的是盡量學習你所站土地上的一切把該土地的問題當做改革議題靜下來耐心、長期地推動不懈。」~ Wendell Berry
「我相信寫作題材往往以某種神祕的方式挑選作家而不是作家在挑選題材。」~ 瑞秋‧卡森
「表達你對大地的立場終有一天你的子孫將從上面走過。為了拯救美麗的地球每個人都該當個業餘的博物學家、保育學家、生態學家、環保學家。」 《大自然療癒花園》
「儘管心裡經常嚮往著世界上遙遠的國度並且在閱讀作品方面也不受地域的囿限但梭羅逐漸體認到家鄉近壤垂手可得的知識才是最有價值的。」~藍理保羅納卜漢 《種子的信仰》〈序 學習田野和森林的語言〉
馬丁路德金說「當我們對重要的事變得沉默我們人生便開始失去價值。」
『人若能夠無論如何都不覺得委屈,只當家常便飯,人生難免,仍然朝目標加速邁進,這樣的人無論做什麼事,天下無敵。 這樣的人才配當領導者。』
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I am sure that there is something much deeper, something lasting and signifcant. Those who dwell, as scientist or layman, among the beauty and mystery of the earth are never alone or weary of life.
我深信世上有一些更為深刻的事物、某些長久與意義深遠的事。 作為科學家或外行人,那些沉浸於大地的美麗與神秘之中的人,從不會孤單或厭倦於生活。 ~瑞秋.卡森。
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113-7-15【研習筆記】中小學科學教育工作坊 素養導向評量 師大科教中心 任宗浩研究員
113-7-12 【研習筆記】文類評量設計:文學_現代散文 許育健教授
112-6-3書摘『博士熱愛的算式』 小川洋子 著 王蘊潔 譯
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我的書《工作,野度假:親子工作假期另類教育實踐》(15)
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《想飛》
《想飛》是小瑀魚五年級時創作給小朋友和大人閱讀的蝙蝠繪本,由玉山薄雪草協助編輯。故事由雪霸國家公園觀霧遊憩區的蝙蝠調查展開序幕,書中說明了蝙蝠的遷徙、繁衍及自然界的生存法則。 繪本的主角是一隻原應翱翔於天際的霜毛蝠,因為天生殘缺,使牠陷入一個困境...。透過繪本創作,小瑀魚將原來真實世界的故事改編,幫助主角得到一個離開天生缺陷宿命的解方...。
親子參與
工作,野度假:親子工作假期環境教育實踐
玉山薄雪草書寫一系列長期的環境教育實踐;透過經驗學習、行動中反思,讓更多家庭一同參與,看見化想法為實踐,讓環境變得更美好的可能。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
科普書籍
雪山植事物語春秋:雪東線步道四季植物
玉山薄雪草參與審查雪霸國家公園保育課出版的科普書籍。內容轉化自雪山東峰線植物研究,透過本書的引導,讀者對於雪山東峰線步道沿線的高山生態系的四季特色植物,將有深入的認識。
科普書籍
綠色摩天樓:雪見森林四季的奧秘
玉山薄雪草協助雪霸國家公園保育課編輯出版的科普書籍。內容轉化自雪見遊憩區昆蟲群聚動態與植物開花物候研究,透過本書的引導,讀者對於雪見中海拔原始森林垂直分層的昆蟲與植物,將能有深入淺出的認識。
親子自然
行走,儲藏愛:山與親情的編織
玉山薄雪草的親子山行自然書寫。
入選民國100年「國立臺灣文學館」「文學好書推薦」。
入圍民國101年第三十六屆金鼎獎「兒童及少年圖書獎」人文類。
民國102年第一屆「綠芽獎」環境教育優良圖書初選入圍。 (有關本書請留言或訊息至台長臉書)
綠芽教師第六期
綠芽教師第六期:資源永續,「海」有機會
玉山薄雪草為中華民國環境教育學會書寫與編輯的期刊。內容集結了一系列探討海洋資源永續的文章,是有心從事海洋環境教育的教師極佳的教學參考資料。
山行書寫
踏著落葉前行
玉山薄雪草的山行書寫。十餘年來,有讀者仍對這本書情有獨鍾,只因為這是玉山薄雪草最初的樣子。
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