職能治療師OT單秀蘭的分享 OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....

361愛的鼓勵 1訂閱站台

1.各級教育主管機關應根據身心障礙者人口調查之資料，規劃特殊教
育學校、特殊教育班或以其他方式教育不能就讀於普通學校或普通班
級之身心障礙者，以維護其受教育之權益。
 
2.各級學校對於經直轄市、縣（市）政府鑑定安置入學或依各級學校入
學方式入學之身心障礙者，不得以身心障礙、尚未設置適當設施或其他
理由拒絕其入學。
 
3.各級特殊教育學校、特殊教育班之教師，應具特殊教育教師資格。
 
4.身心障礙學生無法自行上下學者，應由政府免費提供交通工具；
確有困難，無法提供者，應補助其交通費；直轄市、縣（市）教育
主管機關經費不足者，由中央教育主管機關補助之。
 
5.各級教育主管機關應主動協助身心障礙者就學；並應主動協助正在
接受醫療、社政等相關單位服務之身心障礙學齡者，解決其教育相關
問題。
 
6.各級教育主管機關應依身心障礙者之家庭經濟條件，優惠其本人及
其子女受教育所需相關經費；其辦法，由中央教育主管機關定之。
 
7.各級教育主管機關辦理身心障礙者教育及入學考試時，應依其障礙
類別與程度及學習需要，提供各項必需之專業人員、特殊教材與各種
教育輔助器材、無障礙校園環境、點字讀物及相關教育資源，以符公
平合理接受教育之機會與應考條件。
 
8.中央教育主管機關應依視覺功能障礙者之需求，考量資源共享及廣
泛利用現代化數位科技，由其指定之圖書館專責規劃、整合及典藏，
以可讀取之電子化格式提供圖書資源，以利視覺功能障礙者之運用。
 
9.各級教育主管機關應依身心障礙者教育需求，規劃辦理學前教育，
並獎勵民間設立學前機構，提供課後照顧服務，研發教具教材等服務。
 
10.公立幼稚園、托兒所、課後照顧服務，應優先收托身心障礙兒童，
辦理身心障礙幼童學前教育、托育服務及相關專業服務；並獎助民間
幼稚園、托兒所、課後照顧服務收托身心障礙兒童。
 
11.身心障礙者繼續接受高級中等以上學校之教育，各級教育主管機
關應予獎助；其獎助辦法，由中央教育主管機關定之。
 
12.中央教育主管機關應積極鼓勵輔導大專校院開辦按摩、理療按摩
或醫療按摩相關科系，並應保障視覺功能障礙者入學及就學機會。
前二項學校提供身心障礙者無障礙設施，得向中央教育主管機關
申請補助。