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2015-11-27 13:47:18| 人氣15,587| 回應10 | 上一篇 | 下一篇

【詩詞賞析】 平生不解藏人善 到處逢人說項斯

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【詩詞賞析】    平生不解藏人善       到處逢人說項斯

唐  楊敬之《贈項斯》:
    「幾度見詩詩總好,及觀標格過於詩;
平生不解藏人善,到處逢人說項斯。」

    楊敬之(生卒年不詳),字茂孝,祖籍 虢州弘農(今河南省 靈寶市)人,安史之亂時,移家吳中(今江蘇省 蘇州市)。韋應物的外孫。早年 受 韓愈賞識。唐憲宗元和二年(西元807年),進士及第,平判入等,升遷為右衛 胄曹參軍。

注釋:
1. 幾度見詩詩總好:另一版本,「幾度見詩詩盡好」。
2. 項斯:字子遷,唐朝 台州樂安(今浙江仙居)人。會昌四年(西元844年)進士。任潤州 丹徒縣尉,卒於任所。
3. 及觀:等到看見。
4. 標格:風度品格。

意譯:.
     幾次 看到 項斯的詩文,都覺得 寫的非常美好,見到 項斯 本人後,才發現 項斯 的風範和人品 更好。
我一輩子 都不懂得 把別人的優點,隱藏起來,而是 到處加以宣揚,因此我見到人,就說 項斯的好話。

賞析:
    唐朝 有個讀書人叫 項斯,詩 寫得不錯。可是 由於無人推薦,默默無聞。為了讓 詩名被人知曉,也為了 求得名家的指教,有一次,項斯帶著作品 去拜見一位叫楊敬之的人。
    楊敬之 在當時很有些名氣。他讀了 項斯的一些詩,拍案叫絕。此後,項斯 又帶了些詩稿去拜訪。這位 楊先生 不僅熱情接待,而且當 項斯告別之時,還揮筆 贈送這一首詩給他。
    這一首詩,意謂 :「希望別人也都能欣賞項斯。」楊敬之 確實這麼做了,他到處讚美和推薦 項斯的詩文,項斯的名聲,漸漸傳開,直達長安。第二年,項斯 應試,中了進士,一時間 名聲傳揚。
    曹丕《典論.論文》:「文人相輕,自古而然。」然而楊敬之 卻沒有「文人相輕」的陋習,而是熱情的提攜後輩。他那句「到處逢人說項斯。」後來 流傳開了,就形成了 成語「逢人說項」,這個典故,引申為 替人美言、替人推薦,現在這個詞 還經常 有人使用。

台長: 逸竹(yt)野叟
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(悄悄話)
2015-11-27 14:30:23
y t (逸竹)
國人 情重於理
找人 關說 成為陋習
只知 項斯 進士及第
不負楊敬之 提攜

聽說 大學入學 有推甄
往昔是大學聯考
2015-11-27 15:54:19
版主回應
大學聯考
公平 公正 公開
有人說
多元入學 是
多「元」入學
2015-11-27 18:20:51
(悄悄話)
2015-11-27 16:00:39
逢人就說好話
氣氛也會好的
要說壞話
說自己的壞話^^
2015-11-27 21:53:11
版主回應
靜思語:說好話 做好事 存好心
行天宮箴言:讀好書 說好話 行好事 做好人
肺腑之言
2015-11-28 06:53:33
DB
楊敬之愛才,
並且不吝提攜無名後輩,
難能可貴。

多「元」入學的解說,
很有意思,
為了多元,
確實要花很多元,
四處學習才藝,
不僅累了孩子,
也重傷了父母的荷包。
2015-11-28 07:31:45
版主回應
楊敬之 不吝 提攜無名後輩,
項斯 能得 貴人相助,
難能可貴。

這種寬鬆的制度 有利也有弊,
推薦的人 多了,主考官 沒辦法,
有時只好 根據 推薦人的來頭,
來決定 是否錄取和錄取名次了。
2015-11-28 08:33:06
自古文人相X

唯有謙虛
看人優點
成人之美
有良善之心
才能讓悠久美德歷久彌新


僧讚僧
也是如此
2015-11-28 12:10:01
版主回應
孔子說:「君子成人之美,
不成人之惡,小人反是。」
意思是有很高德性的「君子」,
總想著別人好,
成全別人的好事,
不促成別人的壞事,
小人則與此相反 ...
2015-11-28 13:18:27
Mann
多年來的所謂教育改革
多數精力擺在入學制度
本來就弄巧成拙~~

現在在各國興起一股翻轉教育之風
台灣主流還是以填鴨教育方式運作
加上讓人忙得不可開交的評鑑制度
這也才是當前台灣教育的關鍵問題
2015-11-28 13:49:08
版主回應
教改 教改
面目全非 本末倒置
大學名義 小學程度
評鑑制度 忙不過來
教學 研究 服務
填表 填表 填表
臨表涕泣 不知所云
^_^
2015-11-28 22:33:43
林照翔+鐘穗雀
讚....
2015-12-01 20:05:05
版主回應
謝……
2015-12-01 20:56:24
(悄悄話)
2015-12-01 22:20:46
百易靈
2015-12-05 12:01:55
版主回應
讀書先看
序與跋
前言與後語
精華盡在其中矣
2015-12-05 12:52:54
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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