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2023-02-21 17:00:00
2024-09-06 00:07:26
2024-09-08 19:13:12
2021-05-21 18:04:02

養護工程

本路段嚴禁超車,最高速限30、測速照相等標誌 朝暮提醒,向前行 道路挖掘修補,植栽等養護工程 車輛改道,慢、慢、慢, 朝路燈明亮處行駛,依然向前行 --109年「聊新北 話工務」短文徵選活動--社會組佳作...

2021-05-19 01:00:44

石頭意象2:敬重那些愛得遍體鱗傷之人--讀蔣勳〈石頭記〉有感


  蔣勳〈石頭記〉大意是作者去台灣龍坑旅行,撿回一顆奇石作紀念。   有天在燈下「靈視」的奇石,外觀奇磔斑駁,當下與回憶交織,回憶在鵝鑾鼻龍坑岬角,強風、耐旱耐寒的植物,雙腳踐踏粗礪岩石情景的真實感受...

2021-05-14 19:17:55

石頭意象1:讀陳列〈歲月〉--用榮格心理學的意象解讀

  緣起  話說筆者在教授散文欣賞課程,遇到學生考卷整張空白,只有名字和手繪精彩圖像,怎麼會這樣?文學完全進不去,便思索如何找到一扇可通向文學與圖像藝術的任意門。  後來發現榮格心理意象原型與象徵理論啟...

2021-05-12 05:13:19

讀徐志摩〈契訶夫的墓園〉--以文章章法的角度

  徐志摩〈契訶夫的墓園〉這篇是徐志摩到歐洲旅行,趁機會會文學偶像,偶像早已作古,尋到墓園緬懷一番,聽風之歌,感受時間、盛衰興亡、弔古傷時寄託惆悵。   詩人與劇作家性格都與生俱有悲觀性格。源於對紅...

2021-04-23 00:28:02

張拓蕪筆下的早茶—讀〈佐茶的魚〉

我們時下流行「喝下午茶,配蛋糕。」通常茶指茶類或咖排,配西式糕點;而港式飲茶,點心很多,蘿蔔糕、鳯爪、廣東粥等皆是,而台灣老一輩人「呷茶,配花生」。張拓蕪筆下的早茶,是什麼樣風情文化呢?   張拓蕪〈...

2021-02-02 10:16:59

出來找吃的

 時間若是夏目漱石的那個年代,那隻沒有名字的貓跑出來,找貓友或找點吃的。  我們也是為了吃,陪樂齡長輩緩步上六條通,六條通即真理街舊名,沿途樓仔厝陽台與窗口有九重葛展顏綻放,綠葉映襯花團綿簇,長輩難得...

2020-09-28 10:22:21

來份蚵仔煎

  我以背包佔位,再走到消毒機取出餐具,回座靜待。   身形矮壯老闆,站在煎枱前,總是低著頭,手操短煎匙,站在鑄鐵板枱前,澆灑豬油,抓鮮蚵,擺列些許,份量等同;單手敲蛋殼,殼裂開,蛋液滑,覆蓋蚵仔,攪...

2020-09-27 19:24:55

生命共同而同食其類,讀陸蠡〈水碓〉抒悲憤之情

《水碓》內容作者在夜裏臨溪窗戶,寫下隔岸碓聲的心情。 作者寫作動機,可能是在家鄉聽聞十五歲的童養媳命運的悲憫與鄉人無感的悲憤。但沒有平舖直敘,而是將場景設定在夜晚臨窗,從誰聽聞午夜急水灘頭碓聲到最後...

2020-03-26 11:26:44

聆聽囚鳥,有感哀傷女子

 柏拉圖:羽翼的天然屬性是帶著沉重的東西向上飛升,使之能夠抵達諸神居住的區域。  「囚鳥」主題女子控訴無門,無計可施,心情沉重,以淚洗面,安慰自己。在彭羚 Cass Phang - 囚鳥 (收錄於1996年3月《囚鳥》專輯...

2019-12-28 13:51:55

經典重現之文創觸角


簡介全書以經典文學為對象,分享文創經典如何重新被看見為目標,思考經典以不同姿態出場,做到雅俗共賞,感官和心靈交織,啟動生命故事,記憶與意識融為心靈的美感活動。將以文創產業為思考,佐以案例分析設計課程與...

2019-11-07 18:34:20

後照鏡


熄火後,對後照鏡回首 車身走過天晴天雨 豔陽刺眼 駛過路面橋面斷崖邊 驚異的心臟也懸著 當時方向盤 操控手  穩當催油和排擋 和剎車 直到停車門啟一瞥日暮斜陽照樹暖

2019-10-18 11:50:57

杉林溪墨遊二首

其一 松杉雲霧繞眼前,海竽直挺映竹影; 書藝能手齊上山,南投揮亳滌胸懷。 其二 石木雕品當地情,茶葉焗蛋筍餅香, 豐饒杉林深冬意,飛瀑絕壁激人心。

2019-10-14 14:40:13

再見制服日

快聯考 日子一天一天的慌張 倒數了 即使狠K書 偷偷地感傷 我明白 是褪下制服才有新希望 離開這 體制鬆綁 不再想 友誼是否能地久天長 我明白 求學的階段 新書變典藏 我明白 唯蛻變彩蝶才有新力量 離...

2019-10-05 11:39:26

吳哥窟之旅--古典詩二首

一  場景朝聖 朝聖場景在吳哥,古墓花樣年華去。 板根樹禿具神威,石牆坍塌錯落地。 素描筆觸微笑勾,紗龍兜售隨處見。 走來古蹟踏熱石,笑稱彷彿斷腿腳。 二 藝術療國殤 幾斤汗水一把流,暹羅稻米產第一。...

2019-10-04 11:47:53

你到底行不行


「陳老師,你來上視覺藝術」當下恍然,我簡直不敢相信,我的耳朵。  國文老師跨領域教授視覺設計,太不專業了。   心理壓力甚大,我憑什麼教?太不專業了。  暑假期間,中正紀念堂展觀賞「立體雕塑展」,最吸...

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