在職人劇「最佳利益」中有句對白：「你以為你是超人、蝙蝠俠，還是手拿天平寶劍的正義女神？」「你剛剛一定去拯救世界，對不對？英雄不好當啊？」，其中正義女神，矇眼的女神形象，一手持劍是為除惡，腳下的蛇是邪惡的象徵；一手持天平衡量善惡。而戲劇裏，台灣司法院的標誌，法官手臂舉起天平，中間有法槌，即法官的職業衡量現實案件，還善人公道，除惡人，如包青天拍板定案，至於是否公平？人心是很難說服壓制的。戲劇裏是律師為當事人爭取最佳利益？還是為自己爭取最佳利益？

　　若天平一方是律師，另一方則是檢查官，在律師與檢查官之間的衡量而敲下法槌是法官，法官是法律系學生畢業後須通過筆試和口試，方能成為法官。

這篇〈南十字星〉，收錄在《行星燦爛的時候》（台北：九歌，2021/01/）內容就是作者在等待口試時，模擬面試官可能的問題，設想並擬答。

　　讀這篇筆者以為有二個重點：一、南十字星的意象隱喻與主題；二、口試現場與回憶時空的交錯書寫。

 

一、南十字星的意象隱喻與主題

　　在談南十字星意象隱喻，先觀念的澄清，象徵與意象，榮格提及象徵是固定的解釋，如十字架的象徵是上帝之愛。意象是作者心靈高度的靈視，意義模糊不確定，創作者使用意象，是作者的心靈視野畫面。

原文：「南十字星總共由四個端點、四顆星星組成；橫豎各兩顆，像是十歲的時候我們下課打籃球，拆成兩兩一隊那樣。」十字星無關宗教十字架，而作者為南十字星的四個點解釋是，作者、小良、小黑、小逸，是二隊球友交會。這是作者內心的高度靈視，與外在意象結合，我們為此解密南十字星是人際關係看法。

 

　　而主題的揭示，即回答口試問題，擔任法官除了賺錢，就是為職業說出神聖的理由－相信世界，為陪伴那些不被世界理解的人。

 原文：「想賺錢的心是真的，可是想起從前的事，對誰有一些些憤怒、對誰有一些些感謝。那樣真切敏感的心，也是真的。希望永遠不要忘記這樣的自己。」又：「四顆星星裡面，有一顆在北回歸線以北的台北，是看不到的，但它是最亮的一個。那是十字架二，我們看不到，也只是因為大部分的我們只會站在同一個地方、同一個角度看星星而已。」

　　南十字星的四個點正好是作者和三位好友，但其中對小黑形容，「美麗又複雜的眼神，暗黑裡又遠又近，没有逃避的星星。」原來其中一顆星是形容小黑對生命的凝望感受。在自由時報的插畫，有位男子在街頭抬頭仰望滿天繁星，明滅閃爍，星星本身不會發光，光是太陽反射一閃一閃的光，夜空中像帶給失望的人渺茫希望。使我聯想聆聽五月天的星空這首歌，五月天團ＭＶ電影版或幾米繪本版，象徵生命的寄託或是生命內心黑暗時候的希望之光。

　　作者等待口試的擬答當下，原文：「真正讓人害怕的不過是：當你還相信這個世界的時候，卻不被這個世界所理解。這就是我想要來當司法官的原因。」、「我長大的過程中，好幾次被溫柔地接住；我會一直問自己，做了這個工作，不會也是努力了解他們的其中一個人？」如持天平女神，法官職業太崇高，若是親切的說法是作者回想成長過程，小黑總是友善陪伴他，當眼鏡架撞歪了，在課堂上幫他調角度；打球輸了，小黑出來說公道話；與小逸爭模範生寶座、友誼撕裂了，小黑傳話維繫關係，然而教育制度，最後把學生分二類，會唸書、不會唸書，不會唸書，努力再努力，最終分班而被迫離開。所以作者或許內在的渴望理由是不忘記這樣不被世界理解的朋友，努力去理解這樣的人，於是選擇法官，每份職業都有使人崇敬的理由。

    有時我會問同學，為什麼你要讀特教研究所？她說弟弟是身心障礙者，想幫助弟弟和其他人？我問同學，為什麼你讀機械系？同學回答，家裏是工廠，未來承繼承家業，興趣可以玩社團，但本科必須是機械。醫生呢，也是為賺錢，傳統理由是懸壼濟世，或神醫妙手的稱呼。為家人、為自己內在渴求，或本篇為朋友，都是為社會盡份責任。

            法官的意象是天平，在作者心靈的進展，依能力而實踐，內心深處維繫社會正義的方式，是用不同角度，看待那些為不被世界理解的人，給予適時協助或拍案定奪；作者不是那種用嚴格的律法導正誤入歧途者（像韓劇「少年法庭」沈恩賜即是），從文章來看，作者應是「為陪伴不被世界理解的人」的暖男法官。

         每份職業都是為想賺錢，為生存；然而人之所以為人的意義在追求並滿足本身心靈的健全，並提供人文價值或生命意義，造福其他人，作者用自我成長為例，「什麼是你生命中最害怕的一刻？」首尾呼應，捫心自問，作者用南十字星意象，將潛意識想法，即末段對南十字星解釋，用𣎴同角度看世界，即作者在未來工作場域，審理案件時，對原告或被告，當他們𣎴被世界理解部分，願深入多面且多角度瞭解，法官的標誌是天平，維繫社會公平正義力量，而維繫之道在法令條規，法官在出庭審理案件，陪伴那些人創傷者看清真相，用𣎴同角度，如是作者藉口試確定找到職業神聖信念與人文精神價值追求，是未來的使命。所以該篇是潛意識，落實現實的人文價值的過程。

二、口試現場與回憶時空的交錯書寫

　　本篇是作者等待口試現場的擬答，而文章以●隔開分段落。

第一段是小學三年年轉學與小良的捷運站通行記；「我坐在司法官口試的預備區再一次想起了這件事。」，然後「再讓時問回到那個時候。」敘述小良陪伴他，在没刷卡通過閘門，這裏有當下時空與回憶成長時空交錯；

第二段「十二年後」即現實時空，指作者大學到入社會現實狀態，像與小良因臉書而再度相遇，共憶小學時光，同時提及小黑的流言？在此預留伏筆，第二段是為當下與現實時空記憶；人的意識是流動的，因口試擬答而回憶成長時空，與現實時空對照。

第三段回到口試現場並說起小黑的流言，面試官的反應，為當下的時空；

第四段補述與成長過程與小黑互動細節與性格，同時說出以法官為職業，在內心渴望，為小黑，為陪伴那些可能不被世界理解的人。補述小黑的言語行為，又是回憶成長時空，在課堂上幫他調整撞歪的眼鏡；打球輸了，與同學爭吵，總是站出來說公道話，與小逸爭模範生，彼此傳話維繫友誼，到國中，讀書狀態不佳，還說不會拖累同學的話等細節描寫，就是小黑，富有正義感，有責任感，友善謙卑節制。如是當下與現實，當下與成長回憶交錯敘述，同時安排巧妙，揭示小黑的性格，也揭示文章主旨。

時空交錯書寫，如圖

作者目前在台南擔任法官，當然他面試通過了。面試，不外乎自我介紹、學歷、經歷、為何須要這工作？興趣。答案太籠統，臨場準備，意識流動的回憶，聯想，但作者深思熟慮，童年及成長經驗，面試官聽完故事半相信，真的？

那刻，作者也確定潛意識深層的心靈渴望與期待，正與矇眼女神所須用心靈之眼，一手時天平，一手持寶劍，執行社會正義，作者的使命感是用不同角度，看待那些為不被世界理解的人，高高在上的法官，有責任在拍案定奪間，為受害者或加害者取得公平正義的平衡，同時滿足心靈的追求，超越過去曾在升學教育下成長的遺憾，承載過去的痛苦、惋歎，未來是減少遺憾，並造福社會其他人。

註1：最佳利益 前導3分鐘預告 best interest 天心、鍾承翰、溫昇豪主演 ｜台灣電視史上最強卡司集結超過二十位金鐘、金馬演員 齊聚台灣第一部律政劇

註2：正義女神矇眼在的由來

註3：《少年法庭》| 正式預告 | Netflix
註4：本文為筆者任聖約翰科技大學‧通識課〈圖文意象解密〉之所思所感。