職能治療師OT單秀蘭的分享 OT=occupational therapist,在台灣叫做職能治療師....存在在醫療.特殊教育.社福系統中,工作了20年,忽然間想來個甘地所謂的"寧靜"革命....

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      顏色辨認，是認知中較抽象的概念，有別於實物、用途上的呈現，所以孩子需認知到”顏色”的概念；如:一模一樣的小積木塊，唯一不同的地方，就是所看的色塊….；除此之外，可以藉由孩子常見的物品，給予口訣唱頌記憶，以聽覺複述的方式，加強記憶及理解，如:頭髮黑、蘋果紅、葉子綠、天空藍等；但要留意孩子是否會固著於字面上的記憶，而忽略了實際顏色的理解；除了能區辨顏色的不同、知道如何分類，何種顏色的命名也是需要的，顏色的辨認是循序漸進的，而不是跟物品或是人名一樣，重複即可，還需要讓孩子能夠”看”到顏色、能夠理解”顏色”的意義，學習的過程是需要時間及練習的次數不斷的累積，直到正確的次數逐漸高於錯誤，因此家長需要有耐心，在教導孩子的過程，不要太急，也不要急於將所有的資訊全部告訴孩子，造成孩子吸收資訊時，更加混淆，例如:你看!紅的小火車載著黃色、綠色的積木，要去台北阿媽家看小阿姨……。

 

    孩子不知道如何顏色命名的問題，不只是語言的問題，也與認知(視知覺)及環境刺激有關，需由您的職能治療師仔細評估後，針對孩子需加強的問題再對症下藥，相信較能達到事半功倍的效果；如果有任何需要及問題歡迎洽詢您孩子的職能治療師，一定會得到滿意的答覆的。