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2005-10-25 01:47:06

剝了一層皮

　　10月25日　箴言08章 　　小小的一個島，好端端被撕裂成兩半。彰化、雲林、嘉義，不正是我在食品產業裡認識的好朋友嗎？他們多誠懇、多精明哪，一個個像蕃薯似的。現在卻被愚弄了，變成「非我即敵」的極端份子...
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2005-10-20 20:07:47

忘了我是誰

　　10月20日　但以理書04章 　　★尼布甲尼撒的夢 　　有一次，尼布甲尼撒王做了一個惡夢。 10 …我看見地當中有一棵樹，極其高大。 11 那樹漸長，而且堅固，高得頂天，從地極都能看見， 12 葉子華美，果...
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2005-10-20 01:47:21

聽其言，觀其行

　　10月18日 （《故事會說話》用新聞學的角度來告訴我們，怎樣寫一篇流暢而誠懇的文章。現在我想討論一下，「採訪報導」和「調查報告」該怎麼寫。） 　　寫採訪報導或調查報告，光是文筆流暢還不夠。在深入而...
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2005-10-17 13:44:48

故事會說話

　　10月17日 　　尤憂很有創意，但是不知道該怎麼下筆，而且越急越寫不出來。 我是純文學（外文系，講究文學評論）的畢業生，卻逃到「商業文學」和「新聞文學」這些應用領域去了。我的文體可以歸類為新聞文體...
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2005-10-15 15:25:33

小巨人

　　10月15日 　　在韓國，25％的人是基督徒。除了認真地工作、造福自己和國家以外，也派遣一批批的宣教士，把真理帶到大陸。有個宣教士叫韓韓，知道自己對語文的吸收能力不強，打算先去台北學三年中文，再去大陸...
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2005-10-05 10:28:15

黃金漢、白銀唐、古銅宋、蒙古鐵騎，那現在是…？

　　10月10日　但以理書第2章 　　（金銀銅鐵，漢唐宋元，前面那些篇是各朝代的通史。而這一篇，是中國通史的總論。你可以泡杯茶，把這篇作品當成一般的故事或報告，輕鬆地掃瞄一下。我希望你讀完以後，也變成一個...
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2005-10-03 13:25:50

人心的潮流，要從高雄逆轉

　　10月9日　以賽亞書23章 　　（今年二月份，上帝預告了南台灣的天災人禍，這是我在當時的演講稿。） 　　威名是個高中生，同學在BBS站上造謠，傳播他的「醜聞」。搞不懂哪裡得罪他們了，威名很沮喪。 在...
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2005-10-03 13:11:08

在家教育，真不是人幹的！

　　10月8日 以西結書11章 　　恩慈在家讀書，美其名叫「實驗教育」。又要發表年度的學習成果了，大人被動地、灰頭土臉地當特別護士兼老師，有時候氣極了又打又罵的，還有什麼臉去報告成果呢？小孩把一半的時...
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2005-10-03 11:21:55

張飛來了！（花蓮行）

　　「信望愛社」看到我的作品，覺得很有意思，邀請我入社並且參加「秋季論壇」。這…，成員以大學校長和教授為主，也有中研院的研究員和科技公司負責人，應該都是博士而且是用功的博士。而我呢，只是個不學無術的大...
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2005-09-29 20:21:01

中國人的心裡 有神（4. 答客問之二）

◎　你問，中國人不認識耶穌，他們跟基督教有什麼關係呢？ 答：如果翻翻歷史，思考思考，並且跟耶穌再確認一下，你會發現中國人認識真理。他們認識真理，才能變得這麼開放而優秀，發展成一個偉大的國家。 ★...
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2005-09-29 19:24:04

聽聽歷史，找回自己 （1. 序）

　　上帝把真理放在大山大水之間，中國人體會到真理，就把它記錄下來。後代人走在大山大水之間，或者打開書本，也就接收了真理。中國人的心裡有神，他們接受真理的引導，走在正道上，所以這個國家叫「中國」。 ★...
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2005-09-29 19:21:31

我的生日，在九月三日 （2. 寫作動機）

　　從小，我就不喜歡過生日。我的生日是九月三日，軍人節、抗戰勝利紀念日，這些都跟我扯不上關係。我也不喜歡自己的身世，兩個不快樂的生命，製造了另一個不快樂的生命，跌進悲慘的人生。 爸爸魏純美是讀書人，...
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2005-09-29 19:18:00

有什麼問題？沒問題！（3. 答客問之一）

　　過去一年多，我寫聖經的導讀，打算從《箴言》開始，用幾年時間循序寫完整本聖經的導讀。至於體裁，是用一個個的故事當例子，引發讀者的興趣。 故事的主角漸漸地產生變化，起先用現代社會的真實故事當例子，看...
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2005-09-27 00:09:25

蒙古鐵騎，呼嘯而過──能攻堅、摧毀，卻不能持久（三）

　　10月1日　但以理書 ★　高科技之國 元代的科技，是中國科技史上的最高峰，也是全球最先進的。郭守敬曾經製造許多種天文儀器，包括觀測太陽位置的「仰儀」。他制訂的「授時曆」是中國史上最精密的曆法，比西...
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2005-09-27 00:06:34

蒙古鐵騎，呼嘯而過──能攻堅、摧毀，卻不能持久（二）

　　9月30日　但以理書 ★　以中國為主體 元朝統一中國以後，建立中央政府機構「中書省」，並且設置行省，用中原的統治系統來管理人民。元朝恢復了科舉制度（名額很有限，不是重要的選才管道），把程朱儒學定為...
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