■潘文良著作集＞勵益品＞魚雁千里共今緣＞雲清靈_20
▼給阿文‥20
阿文哥哥‥
上個星期六，有這麼一則新聞‥
台北市．成淵國中，男生在教室，公然集體性騷擾女同學。
就讀「台北市．成淵國中．二年八班」的多位男同學，從十月起，就多次在班上，挾持女同學，強行脫衣，用手猥褻胸部及私處；旁邊則有多名男生‥鼓譟、起鬨；受害女學生，多達二十幾人，遭受侵害的次數，無法計數，更不可思議的是‥全班女生，都曾遭到強吻。
更有甚者，當女同學，在上廁所時，一些惡劣的男生，還會突然把門打開，叫別人一起「觀賞」。
清靈想起‥上小學五、六年級的時候，班上有個男生，長得蠻高大的（那時候的感覺），也長得蠻帥的，他有個外號，叫〈色郎〉，因為‥他總是喜歡「強抱」女生，班上每個女生（別班也有很多女生），幾乎都被抱過了；有的女生，還會願意讓他抱呢！他很有力氣，可以把人，從一樓抱到四樓呢！
大部分的女生，都很討厭他（我想‥有些女生，是很喜歡他的，因為‥他是「帥哥」），因為‥他抱人家的時候，就順便吃人家豆腐，聽說‥他還親人家呢！
有一次，我走到樓梯中間的轉角處，他突然從背後，把我給抱了起來，嚇了我一大跳！ 您知道嗎？（大概還沒告訴過您！）我有學跆拳道——一時緊張，手肘往後一撞，撞了他肚子一下。他就趕緊放手了。害我差點摔下樓梯去，還好，抓著了樓梯旁的扶手，站穩了身子，我就一個「迴旋踢」（當時‥心裡很氣嘛！連看都不看是誰，轉身就一腳踢過去），把他給踢得‥當場流鼻血。
大家都叫好呢！因為‥我「教訓」了「色郎」。
六年級下學期（寒假時），〈色郎〉就搬家～轉學了。
不知道‥成淵國中的那群男生，〈色郎〉會不會是其中一個？
想起阿文哥哥的信，還真的不能不佩服‥阿文哥哥的「先見之明」呢！
那些男生，惡劣是很惡劣啦！（用強迫的手段嘛！）
可是啊！他們真的是一群‥可憐愍者。
想來‥如果他們小時候，跟女生玩過「爸爸、媽媽；醫生、病人」的「家家酒」，現在，應該就不會那樣的「惡作劇」了吧!?
只是‥社會、家長、法律……不容許，他們這麼做。
不過，星期日的報紙，說他們的家長，要讓他們辦「休學」……
（第二天的報紙說‥這件事情，有「過分誇張」之說。
第三天的報紙說‥涉案男生八位，受害女生約十人。
唉！現代人，吃飽了閑著，喜歡沒事找事——看熱鬧，一點芝麻綠豆的小事，
也會（故意）大驚小怪的，好像是「唯恐天下不亂」似的！）
清靈還真擔心‥他們當中，以後不知道，會有幾個人，變成「色狼」呢！
＊ ＊ ＊ ＊
前陣子，嫣然的父親，在工作時，跌得腳骨折了，上星期（從醫院）回家後，脾氣變得好暴躁，老是喝酒，三不五時，就要跟太太吵一下架，罵個兩句，他也好；嫣然好倒楣哦！回到家，就被罵，要不然，就是得聽爸媽吵架。
這幾天，嫣然就搬到我家來住了。 （清靈想到阿文哥哥，在《愛心永不止息》中的「建議」，就告訴爸媽，媽媽就告訴嫣然的媽媽；嫣然的媽媽，就讓她來住我家了。）
看她的樣子，好可憐哦！頭髮亂亂的……笑都不笑的。
我把阿文哥哥的一些文章，拿給嫣然看了，很想問她‥「看了覺得如何？」
可是，不知怎的，就是沒問；不過，看樣子，她的心情，是比較「平靜」了。
昨天晚上，十一點多的時候——
嫣然說‥想打電話給您，我就替她打了，結果‥您妹妹說您不在。
那麼晚了，您跑到哪裡去了呢？
暫時停筆——看「玫瑰之夜．鬼話連篇」去！
好晚了！想睡覺了！
阿文哥哥！晚安！
祝福阿文哥哥‥
聖誕快樂！
新年快樂！
還有‥您的生日，是「十二月三十日」吧！在此，也一並祝您‥
生日快樂！
清靈
(84)1995.12.23六 23:55:00
△給清靈—20
清靈‥
那天，阿文到鄰居家去了，沒有接到妳們的電話，真是……抱歉！
以下呢！就來跟〈嫣然〉，談談好了！請清靈轉告她嘍！
有很多大人，人雖然是長大了，可是，「心」，卻沒有跟著長大——
人在嬰兒時期，因為‥還不會講話，所以‥無法說出自己的需要、說出不如意的事，就只好用哭的、用吵的來表達；肚子餓了，就哭啊哭的，媽媽聽到了，就會泡好牛奶，送到嘴裡；尿濕了，就哭啊哭的，媽媽聽到了，就會來換尿布；甚至‥身體不舒服的時候，也只能用哭的、用吵的，來「告訴」大人。
等到年紀稍長，會說一些話了，不過‥表達能力，還不是很好，於是‥就哭啊！吵的、鬧的、賴在地上不起來，乃至‥發脾氣，來達到自己的目的——
有的大人，會認為‥孩子還小，沒有關係，於是‥就縱容孩子哭、鬧、耍脾氣；
要是受不了了，就答應孩子的「要求」；有的呢！孩子哭、鬧、耍脾氣，就會給予孩子‥一頓打罵——以後孩子，就不敢「表達」，自己心裡所想的了。
大人們，應該在生活上，一點一滴的，教會孩子‥如何「表達」；教會孩子‥如何處理事情；也要有耐心、有時間的，「傾聽」孩子說話，用公正、明理、尊重的態度，和孩子「溝通」——只是‥這些，很多人，在成長的過程中，沒有「學習」到，也沒有「享受」到，於是‥長大後，也就不知道去用，也就不會去用。
很多大人，遇到事情、發生問題，還是沒有‥「正確、適當」的處理態度，也沒有‥好的處理方法，只好用嬰兒時期、用小時候的「那一套」‥哭啊！吵啊！鬧的、發脾氣——希望像小時候一樣‥哭、吵、鬧、耍脾氣，就會有人來幫忙處理、解決事情，然而……結果是‥不但解決不了事情，反而使事情、使人際關係「惡化」——因為‥沒人要吃「大人」，像小孩那一套‥「哭、吵、鬧、耍脾氣」的。
所以說‥哭、吵、鬧、耍脾氣，那是「小孩子」的做法；大人‥哭、吵、鬧、耍脾氣，就跟小孩一樣——大人的身體，是長大了，如果‥心理不跟著成長的話，遇到事情，不知如何處理，因而就哭、吵、鬧、耍脾氣，那麼‥受苦的， 也就不是只有自己而已！連帶周遭的人，都會遭受「池魚之殃」，而且，也會因此跟別人‥「惡性循環——相互折磨」。
阿文過去，不了解、沒體會這些，一直跟父親，相處得很不好……
聽阿母說‥
阿文出生不久，在哭的時候，阿爸總是給阿文「悶被子」，把頭給蓋起來，有時，還會丟一個枕頭，壓在阿文的頭部，讓阿文哭得都「沒聲音」了呢！像是要把阿文給「悶死」一樣。
有次，背著阿文在掘番薯。阿文睡著了，就解下來，放在番薯股溝裡。
後來，阿文醒了、哭了。
阿母還沒來得及去抱阿文。
阿爸竟然踢了阿文一腳——飛過三股番薯壟……
有一次，是在山坡上種番薯。
阿母把阿文放在坡頂，也不知怎麼哭了。
阿爸竟踢了阿文一腳，讓阿文像球似的，從坡頂滾到坡底。
阿文的成長歲月中，也記不得‥挨了父親，多少次打、多少次罵，雖然‥不能算是「虐待」，但是‥每次打起來，總是很兇的、打得總是很痛；有時，還會被綁在石臼上、吊在樹下呢！
阿文對於父親，總是「恨得要死」的，每回挨罵，阿文氣不過，也就頂嘴、瞪眼，結果‥就挨打；後來，阿文就學會了「跑路」，跑得遠遠的，好讓父親「打不到」；每次挨罵、挨打時，阿文就跑到菅芒叢裡去躲，或是跑到樹林裡，爬到樹上去；或是跑到墓仔埔去……
阿文國中畢業後，沒有升學，就急著「離家出走」；雖然‥工作地點，離家大概只有三公里多，但是‥阿文寧可住在外頭，也不願意住在家裡——面對父親。
說起阿文的父親，也是個‥可憐愍者。
阿文的父親，有一個姊姊、一個妹妹，妹妹在小時候，就送人當童養媳；還有一個‥夭壽的弟弟（名為〈啟壽〉，卻夭壽了）。
阿文的阿公，在礦場當工頭，有回，坑裡發生氣爆，阿公入坑去救人，救了一個出來，又再進去……結果‥就瓦斯中毒——死了。
那年，阿文的父親才九歲。後來，阿文的阿嬤，又再嫁人；他就跟姊姊，被當作「拖油瓶」，給帶過去。
阿公的死，對父親來說，是一件‥多麼沉重的打擊啊!? 想來，他是一直走不出這個陰影，個性就變得比較「孤僻」，於是‥也就不得人喜，常遭「新爸爸」修理，結果就‥「惡性循環——相互折磨」；後來，父親就跑回山上（原來的家），跟他的阿嬤，住在一起。
父親從事的工作，也是「礦工」——真難想像‥父親在進入坑裡的時候，想到阿公的死，會是個怎樣的心情？
父親小時候，吃得不好，有一餐，沒一餐的（有時賭氣，就不吃飯），結果‥就患了‥「胃潰瘍、十二指腸潰瘍」……一痛起來，痛得在地上打滾，於是‥工作就‥「一天捕魚——五天曬網」……於是‥別人看不起他……妻子也一肚氣怨氣。
於是‥他的脾氣也就不好……
於是‥大家就‥惡性循環——相互折磨。
父親也因為病、也因為懶（病與懶之間，多少是成正比的），而不勤於工作，家裡的開支費用，常是靠阿母去工作、賣菜賺錢。
阿母去工作，阿爸還要去鬧……（吃醋嘛！為了維護‥男人的「自尊」嘛！）
真的是‥「看不透來想不開——貧賤夫妻百事哀」啊！
阿母忍啊忍的，後來，忍不住了，就常吵架……
阿文常常睡到半夜，醒來，就跑出去玩（阿文一直是個很「獨立」的孩子，兩、三歲時，雖然跟是跟父母「同房」，不過‥就自己睡在一個木箱子裡；四、五歲時，就自己睡一間房間），當「黑夜王子」，時常會發現‥阿母半夜在菜園裡，藉著月光，一邊哭泣、一邊拔草……
（阿文看見了，從沒去「打擾」，只是‥跑得遠遠的，在「夜的懷抱」裡遊蕩。）
阿文小時候，就常因為「要錢」，而挨罵、挨打，剛上國中時，第一次的「學費」，父親硬是不給——不給阿文上國中。 後來，還是阿母，向人家借錢，讓阿文去繳學費的呢！
於是‥阿文就打算‥國中畢業之後，就要去工作賺錢——
賺很多錢，讓父母享用。
過去，阿文是‥「恨死父親」的，恨得打算「一輩子」，不再叫父親一句「阿爸」呢！也恨得常常希望他「死掉」算了‥希望他被車撞死、希望他被蛇咬死、希望他被狗咬死…… 甚至，幻想著‥買「安眠藥」，把他給害死……
乃至‥作「惡夢」，把父親給殺死了……
有時候，挨了罵、挨了打，實在很想打父親一頓，甚至‥想要殺了父親，但是‥〔做兒子的，怎麼可以打父親、殺父親呢？〕
這些「惡念」，又令阿文，感到罪惡、感到不安，於是‥阿文就「打自己」，打自己巴掌，打得又大又響，乃至‥不讓自己吃飯……算是「懲罰自己」吧!?
也常會懷疑‥〔父親是否知道‥我希望他死？ 是否知道‥我想把他毒死、害死、殺死？ 他會不會報復我？ 而把我給毒死、害死、殺死？〕 於是‥後來，阿文總是躲著父親、避著父親‥怕自己真的會毒死、害死、殺死父親——也怕自己，會被父親給毒死、害死、殺死……於是就‥「保持距離——以策安全」啦！
（這些「惡念」——很可怕，但是‥如果「不否認」的話，那麼‥每個人，在受到打罵、受到委屈的時候，都會這麼想的（不管對象是誰）——
其實‥這不過是「動物」，在「保護自己」的一種「本能」罷了！）
阿文如今，已了知‥怨恨之因、怨恨之害；心已釋然，也就不會再怨恨、不敢再怨恨——也不需要再怨恨了。
阿文曾聽到‥一個國小二年級的小女生，在那裡喊著‥
「爸爸、媽媽，我恨你們……弟弟！我要殺掉你！」 （原因是‥她的父母，重男輕女，偏愛她的弟弟；她還有一個姊姊，星期假日，父母打牌，她跟姊姊，就得「照顧」弟弟，而不能出去玩；弟弟要什麼東西，爸媽就很快的，就會買給他，而她們，卻老是得撿弟弟用過的「破東西」。）
在她身邊的一些小朋友，竟聽得又笑、又叫、又鼓掌的。
阿文聽了、看了，心裡真是感慨萬千，難過極了……
怨恨，是一種毀傷的行為。
所以‥不管是「怨天尤人」，或是「自怨自艾」，都只會帶給自己、帶給別人——傷害、毀滅。
阿文但願‥嫣然了解之後，能夠去體諒父親的苦處，如果‥不好當面說的話，那麼‥就寫一封「信」吧！告訴父親說‥
爸爸！我很對不起！沒有辦法，分擔您心裡的苦……
我想‥您一定也不想，那樣發脾氣的，因為‥發脾氣，不但是在傷害自己，也會傷害別人的。
我們都很想知道‥爸爸在為什麼事情苦惱，希望您能夠說出來！因為‥我們是您‥「最親的人」啊！也許‥我們沒有能力，幫您解決，但是‥我們可以一起想辦法、一起解決的呀……
希望‥爸爸不要再發脾氣了！您知道‥那是很可怕的，而且‥也很傷人！
相信‥您也不希望看到，因為自己發脾氣，而傷害到別人的；而我們，也不希望看到，爸爸為事情苦惱而喝酒、發脾氣，來傷害您自己……
…………
呵呵！阿文在寫什麼呀？
總之‥把自己心裡想說的，全都寫下來，讓父親知道，那就是啦！
這會比「頂嘴、怨恨」，來很「好用」的！
所謂‥「溝通」，就是「說」與「聽」嘛！
「不說、不聽」，可是「溝通」上，最大的「障礙」呀！
心事若無講出來，有啥人會了解？
「話不說不明」啊！別以為‥別人會「算命」，看看你的面相，就知道‥你的過去、未來、現在如何；人家也不是‥你肚子裡的蛔蟲——
你不說，別人是不會知道、不會了解的。
所以‥要勇敢的說出來！ （不好當面說，用「錄音」的、用「寫信」的，或是讓第三者去說，也是可以的，反正‥就是要讓對方知道。）
阿文有偈道‥
「怨恨不解脫，彼此結冤仇；惡性以循環，相互共折磨；
行者釋怨恨，慈悲待眾生；自他無惱害，苦厄不臨人；
眾生多冤仇，多疾又多憂；我行心清淨，無為樂悠遊。」
要說就「沒完沒了」了，唯願‥嫣然能多用心，體會一下！
＊ ＊ ＊ ＊
現在的青少年，最大的毛病，就是「茫然」，茫然就是因為‥無法自主。
他們老是覺得‥讀書是在為父母讀、是在為老師讀——而不是在為自己讀。
（青少年，無法確認自己的目標，也不知道‥自己活著，到底有什麼責任、什麼意義…… 這些，身為父母、師長的，都要對孩子說「抱歉」的——
因為‥在孩子的成長過程中，沒有人教他們這些，所以‥他們也沒有學到這些。）
孩子們，書讀得不好，是父母、老師，所無法「容許」的；是父母、老師，所不能「接納」的，於是‥孩子書讀得不好，就被父母、被老師給否定了——
孩子就畏縮、就逃避‥翹課、逃學，滿心「怨恨」，而想要「報復」，因而親近壞朋友，跟著去打電動、跟著去飆車、跟著去行兇幹壞；打電動、飆車的時候，他會覺得‥他是「自主」的、有「成就」的，所以‥他很高興。
而且‥那些壞朋友，會「接納他、容許他」（讀書讀不好），於是‥他很快的，就跟一群「臭味相杸」的人，混在一起，成為「一丘之貉」；他在壞朋友之中，做壞事的時候，就會得到壞朋友的「肯定、讚賞」（慫恿），所以呢！他做壞事，就得到了「成就感」，於是就‥身陷其中，越陷越深，而無法自拔。
身為父母、老師的，一定要「接受」孩子、「容許」孩子們‥「不喜歡讀書」（不喜歡讀學校的教科書）的「事實」，要知道‥每個孩子，都有他的特長、都有他的才華，能夠「因才施教、適才而教」，這才是「成功」的教育啊！
諺語所謂‥「行行出狀元。」
孩子書讀不來、書讀不好，並不代表他「笨」；並不代示‥其它部分，也都不好、也都不行啊！ 每個孩子，有每個孩子的興趣、才華。 相信‥只要讓孩子，有足夠的空間、足夠的時間，去「自由發展」，孩子就會‥「找到自己想走的路、找到自己要走的路」哪！ 否則呢！等到孩子，讓一群「壞朋友——接收」之後，因而「自暴自棄、自甘墮落」，到時，大家也就難過了。
阿文在想‥對於那些「壞學生」，學校「應該」準備一間‥都是「漫畫書、武俠小說、電動玩具」（當然啦！對於所看的漫畫書、武俠小說、電動玩具等，是有所選擇的）的教室，最好還有一間「電腦教室」（有網路的）。
「壞學生」一犯錯，就讓他們，「先進去——練功」，告訴他們說‥「當你們覺得‥看夠了、打夠了（看漫畫、打電玩），再出來，跟我談（疏導）吧！」
他們要是一整天都不出來，也要「有耐心」的等，而且‥還要為他們送吃的、送喝的，並且告訴他們‥「以後，你們要是想翹課、想逃學，就來這邊吧！不要跑到外面去！好不好？」
第二個步驟，就是帶他們，去「探疾訪貧」，看看那些‥街頭的流浪漢；去醫院的「急診處、復健處、加護病房、嬰兒房」看看；再去「殯儀館」看看；如果能夠的話，那麼‥最好再帶到「監獄、難民營」去看看——然後，再問問、聽聽他們的感想。
阿文家山下，有處空軍眷村「凌雲五村」，記得‥小時候，眷村裡，有一群小混混，常常到處搗蛋破壞、惹事生非；後來，他們「迷上了棒球」，就時常聚在一起練棒球，於是呢！也就「沒有時間」，再搞怪使壞了。
「人貴適志」，人能從自己的興趣、志向上去發展，是最令人快樂的事情。
所謂‥「行行出狀元。」所以‥家長們、老師們，實在不用，也不該逼著那些‥「不喜歡讀書」的學生，要他們讀書——要能讓他們，朝他們自己的興趣、志向上去發展，他們就會願意投入、就會願意努力去做，這也才有成就的可能、也才有成就的時候啊！
無法自主的原因，來自於‥大人「權威」的壓迫——
父母從孩子小時候，就把孩子，當成是「遙控玩具」，希望‥孩子照著父母的意思成長，以達到父母所希望的目的。
再者，是因為‥父母「放不開、捨不得」。 孩子是會長大的，一天一天的長大，可是，在父母的眼裡‥「孩子再大，也是孩子」；在父母的心裡，是不希望孩子長大的，父母怕孩子‥「翅膀長硬了——就會飛走」（飛走了，就沒人來「照顧」自己、或讓自己照顧了）——在父母的心裡，總以為‥孩子是自己的一部分、是自己的「財產」，所以‥不容許自己的財產受損；而且‥孩子長大了，孩子會有自己意見、自己的看法，就會「不聽話」，父母的「權威」，就會受損，於是‥父母怕孩子飛走，所以‥把孩子抓得緊緊的、死死的——不讓（不想讓）孩子長大。
父母對於小孩，是很「重要」的！小孩子，都很「需要」父母（衣食父母），可是，這種「需要」，會隨著孩子的成長，而漸漸的減弱。
嬰兒需要母親餵食、換尿布、抱抱搖搖的；童年時候，會跑、會跳的，就不會時常粘著父母；長越大，就越有能力「自立」，也會走得越遠——有一天，「不需要」父母，也能自己過活；父母要是老了、病了，還會覺得‥父母是「累贅」呢！
當父母感到‥自己的「地位」，不再重要、不再受重視、不再被需要了，心裡的滋味，自是苦不堪言的，所以‥父母時常捨不得，讓孩子「長大」。
臺諺有話說‥「會生得囝身，𣍐生得囝心。」（𣍐‥不會、不能。）
人各有心，心各有志，亦各有其趣——父母當讓孩子，選擇他自己要走的路，只要是「正路」，就當去‥支持他、鼓勵他、讚賞他、肯定他、引導他、幫助他，而不是‥去介入、去干涉，乃至‥去操控、去支配他。
阿文有話說‥
「支持孩子的成長、肯定孩子的成就、讚賞孩子的成功‥分享孩子的成果。」
父母要是「聰明」的話‥只有‥「支持孩子的成長、肯定孩子的成就、讚賞孩子的成功」——方才能夠‥「分享孩子的成果」啊！
只是‥一般的父母，總是有「養兒防老」的觀念，這是一種‥「施恩望報」的心理，所以‥付出的，都要有收穫才行，如果收穫不如己意，或是沒得收穫、得不到回報時，就會心起「怨尤」……
所以‥拚命的想控制孩子、支配孩子，希望孩子‥照著父母的意思成長、達到父母所需的目的，而不讓孩子，照著孩子的意思去成長；不讓孩子，達到孩子想要的目的——因此‥縱使孩子，有所成就，非為父母所期望的，那麼‥父母也不會‥「以孩子為榮」；有些孩子，還因此背負起‥「不孝」的罪名呢！
別看阿文，寫起信來，總是「沒完沒了」的樣子，其實‥每次「上台」講話的時候，總是會「緊張」得要命，說著說著，腦袋裡，就會突然一片空白。
有次，在「板橋市立文化中心」，參加一個電台的廣播節目‥「親密大對決」的「聽友會」時，阿文上台說話，主持人〈姜涵〉，都可以看得到‥阿文真的是緊張得「打冷顫」呢！
為什麼‥阿文會緊張得打冷顫呢？ 這是有原因的。
阿文小學，四年級的時候吧!? 老師要打‥「說話成績」，每個人，都要上台說話。阿文是「六號」，第一次就要上台了。 本來，阿文把《虎姑婆》的故事，編很有趣、又很好笑的，可是，一上台，講沒幾句，一時緊張，腦袋裡，就一片空白，大嘴開開的、脹紅了臉，不知如何是好。
老師很不高興的叫道‥「不要在那裡浪費時間了……把這故事書，拿去唸一個！」
阿文把故事書，擋在面前，嘰哩呱啦的，唸完了一個故事——在唸什麼，自己也不知道。
結果‥阿文的「說話成績」，是一隻「鵝媽媽」（乙）。
老師的作法呢！沒什麼不對啦！只是很不好！對阿文來說，無異是一種傷害，（有的人「臉皮厚」，所以‥沒什麼感覺，只是‥阿文臉皮太薄了嘛！）這傷害，阿文一直想突破，可是呢！竟然到現在，還是沒辦法「真的」突破。
當時，老師如果說‥「你講得很好啊！不用緊張嘛！繼續說吧！再來呢？」
或是說‥「潘文良！我看你很緊張的樣子吼！來！你先把這故事書，拿上去，挑一個故事，唸唸看，下次，等你準備好了，再來說說‥你改編的故事吧！」
老師要是能夠，這麼處理的話，那阿文會覺得「好過一點」的。
所以‥在此呢！真的要請各位父母、各位老師——要隨時觀照自己的言行——聽聽自己在說什麼、看看自己在做什麼‥想想自己這麼說、這麼做，好不好？
一個關愛的眼神、一句肯定的話、一下鼓勵的動作，這都是在支持孩子，會帶給孩子，無限助益的！
一個忿怒的表情、一句諷刺的話、一下排斥的動作，這都是在毀滅孩子，會帶給孩子，深重傷害的！
阿文道‥
「教養孩子，是需要付出極多的時間，和極大的耐心的——
愛，就是要給孩子時間；教，就要對孩子有耐心！」
孩子最需要的是‥時間和耐心，可是，大人們，往往最不能給的，就是時間和耐心……以至於‥動不動就罵、就打，自己一肚子氣，也讓孩子一肚子氣，使彼此的關係惡化……彼此‥「惡性循環——互相折磨」。
「支持」並不一定要「動手」幫助——過分的幫助，會養成孩子的「依賴心」，而且‥也是在剝奪孩子——克服困難、挫敗時的「成就感」。
點一個頭、說一句加油、拍拍孩子的肩膀，都會使孩子，振奮精神的。
還有‥大人也不要「過度」的保護孩子，當「適度」的，讓孩子去嘗受後果、承擔責任。
比方說‥孩子小的時候，要是鬧著不吃飯，大人就別太緊張。
一餐、兩餐不吃，也不會死的，就不要追著他餵食、不要趕著去買什麼漢堡、薯條給他吃——讓他餓餓看，讓他‥「感受不吃的後果、了解不吃的後果」。
如是‥一點一滴的累積，孩子也就會了解‥「什麼因得什麼果、如是因生如是果‥善因得善果、惡因得惡果」，也才知道、也才會「從善」而「不為惡」。
像這次，「成淵國中」的學生性騷擾事件，那些孩子，如是「惡作劇」，也不想想‥那些女生的感受；在事前，也不想想‥這麼做，「後果」會如何？ 就那麼「糊里糊塗」的做了，想必‥這跟大人，從小「保護過度」，也是有關聯的。
因果、因果，世人多不信因果，其實‥「因果」是再簡單、再明白不過的事了‥「何謂為因果？種豆就得豆、種瓜就得瓜‥種豆不生瓜、種瓜不生豆」也！
如是因，就生如是果——不穿身子冷、不吃肚子餓，不穿是因、身冷是果；不吃是因、肚餓是果……因果，就是這麼明白。
只是，佛家道‥「菩薩畏因、眾生畏果。」
菩薩知道「因果」，故不昧因果，而從善去惡；眾生只怕嘗受惡果，卻不怕自己種惡因，不知道，或不管‥如果種了惡因，就必當遭受惡果呀！
…………
呵呵！阿文還真是會‥「借題發揮」呢！
想到什麼，就說什麼，一扯，就是這麼一大篇。
好啦！累了，休息吧！
晚安！
阿文
(84)1995.12.28.四 23:35:00
＊ ＊ ＊ ＊
阿文在想‥
〔那些「男生」，他們長大以後，應該去做個「攝影師」，或者是「畫家」，
去找些「人體模特兒」，從事人體攝影、人體畫作，
這樣子，不就能「欣賞」個夠了嗎？〕
突然想到一個笑話‥
有個黑人，在沙漠中，迷了路，眼看就要渴死了，忽然看到，一個「油燈」，於是‥伸手撿了起來，想到「神燈」的故事，於是，便動手搓了油燈幾下——
油燈口，突然冒出一陣煙來，出現了個魔神。
魔神被囚禁了好幾萬年，能夠出來，非常高興，於是，便對黑人說‥
「謝謝你放我出來，我可以完成你三個願望！」
黑人想了好會兒，說道‥
「第一，我希望有喝不完的水；
第二，我希望我的皮膚變白的；
第三，我希望我天天都能夠看到，不同女人的那個那個……」
魔神點頭道‥「嗯！我明白！」於是，伸手往黑人一指——
轟！的一聲。
黑人變成‥「公共女廁所裡的白馬桶」，果然‥
有喝不完的水、皮膚變白，還有，天天能夠看到‥不同女人的那個那個……
阿文
(84)1995.12.28.四 23:55:00
■附錄
◇維基百科。成淵國中集體性騷擾案
https://zh.m.wikipedia.org/zh-tw/成淵國中集體性騷擾案
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※舊文整修，重舖於「新聞台」。2022.09.07.三 00:13:01
◎魚雁千里共今緣_清靈_20。1995.12.28.四 23:55:00
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