■潘文良著作集＞勵益品＞阿文

　　◎19、第一個潘文良

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⊕潘文良

　　人打從一出娘胎開始，就是個‥獨立完整的個體，有其獨立的知情意識——
人各有其心‥各有其才、各有其趣、各有其志，人人不同——
這點，是彼此所當尊重的。」
　　「人貴適志」，若為「適志、適趣、適才」者，則廢寢忘食，也心甘情願；
若不適志、不適趣、不識才，而是為了「別人」（父母大人、老師、老闆），
則有再大的成就、賺到再多的錢，也會覺得不開心的。
　　也許孩子的「志趣、才能」，在父母大人的眼裡（觀念），不是什麼「高尚」（賺錢）的志趣，但是，要知道，也要相信‥「行行出狀元」呀！只要孩子喜歡、只要孩子願意努力，也都會走出‥屬於他的路、開創他的一片天地。
　　然而，就算是不能「成功」、不能成為「狀元」、不能「賺大錢」吧！
那又有什麼關係呢？
只要孩子自己，能夠‥「自得其樂、樂在其中」，這比什麼，都還重要呀！
　　只要是孩子自己的「志趣、才能」，孩子就會「心甘情願意歡喜」的，為自己的志趣、才能，去付出時間、付出心力。
　　父母大人，只要在一旁，給予支持、給予協助、給予鼓勵、給予加油打氣……然後，退在一旁，靜靜的‥「欣賞」孩子的演出、分享孩子的快樂——
孩子活得快樂，父母大人，也會快樂的（也該快樂的）。
　　聽說‥
　　日本有一位大學畢業生，大學畢業的當天，把「畢業證書、畢業服」，擺在父母面前，然後說‥「這是你們想要的！我幫你們拿到了！以後‥是我自己的了，你們再也不能管我了！」然後，進到房間裡……自殺了。
　　結果‥他的父母，真的再也‥「管不到」他了。
　　阿文在想‥〔他之所以「自殺」，大概是因為‥那是他，唯一還能夠「自主」的事了吧!?　今後，誰再也不能夠去左右他、操控他了。〕
　　「為別人而活」，會活得「生不如死」的。
　
　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊
　
　　就來說說‥阿文怎麼會成為一個「作家」的吧！
　　有這麼個「有趣的傳說」‥
　　小孩子「度晬」（周歲）的時候，在他面前，擺很多東西，讓他去抓（抓周），就可以測知‥這個小孩，未來是幹什麼的、未來會有什麼命運。
　　比如說‥抓算盤，長大就會善於經商；抓了雞腿，表示吃食無缺；抓書本，就表示會讀書～成就功名……
　　《紅樓夢》裡，那個〈寶玉〉兄，就是因為‥抓了「胭脂水粉」，所以‥一生盡在女孩堆裡混。　（阿文想來‥〔如果〈賈寶玉〉是「現代人」，抓胭脂水粉，長大以後，或許會是個「美容師」，或者是家「美容用品、化粧公司」的大老闆，那也說不定嘔！〕）
　　阿文抓了兩樣東西‥「一支刀」和「一支筆」。
　　不知道‥這支刀，會是什麼刀？　菜刀、豬刀、雕刻刀、鐮刀、剪刀、栽花刀（花剪）、剃頭刀、刨刀、水泥刀……還是‥壞蛋手裡的水果刀？
　　阿文會當廚師、肉販、雕刻師、農夫、裁縫師、花匠、理髮師、木工、土水師……還是……歹徒？
　　而這支筆，是什麼筆？　是會計師的筆、工程師的筆、畫家的筆……還是作家的筆？
　　阿文也曾到過「石牌」，阿叔的豬肉舖，學做生意；小時候，也很喜歡雕塑，常拿著「超級小刀」，刻東刻西的，最常把「鉛筆」，刻成刀劍的樣子，刻得精緻漂亮，同學喜歡，便「賣」給他們，還賺了不少「零用錢」呢！
　　阿文也很喜歡花花草草，當兵的時候，還專任照顧過營區裡的花木，被人戲稱為〈花童、園主〉，也曾想做「園藝」事業；阿文國中畢了業，有人要阿文，去他店裡學雕佛像、作師公；有人要阿文，去他的中藥舖裡當學徒。
阿文也曾做過幾天的木工、也曾跟著土水師傅做小工……
（師公‥道士。　通指做經懺的和尚、道士。）
　　阿文也很喜歡畫畫、設計……寫寫東西。
　　阿文小學時候，是「興趣」多多、「才藝」多多，也參加過「寫生比賽、書法筆比賽、作文比賽、勞作比賽」……（只是‥沒得什麼獎啦！）只有「作文」，被老師「鼓勵」過——老師有時，會把阿文的「日記、作文」（太有趣了），唸給同學聽。　（阿文小時候，想像力就很豐富嘛！老愛亂編故事。）
　　小學時候，也參加過幾次美術比賽、寫生比賽，可是都「只有參加，沒有得獎」。　印象深刻的，是國小三年級的「暑假作業」，阿文畫了一張，名為《蟻跡》的畫，就是把螞蟻，放到畫紙上，再跟著螞蟻後頭，畫下螞蟻走過的路，花了半天時間，畫了一幅滿是「線條」的「抽象畫」，（這是阿文，幼年時候，就在埕裡玩的「遊戲」。）結果‥老師改了個「乙」。
阿文心裡，還真是氣老師‥〔真是不會「欣賞」！〕
　　國小四年級升五年級時的暑假作業，畫了一幅《黃昏的故鄉》，是蠟筆畫的，有三合院式的房子，和一堆雞鴨、貓狗、山樹……整張塗滿了橘黃色作襯底。
一幅《雨中即景》‥烏雲滿佈的天空、滂沱的大雨，阿文在雨中的水溝築水壩。
一幅《螢溪之路》‥黑色的背景，滿是黃亮亮的螢火蟲。
老師說是「佳作」，還拿去展覽——但不知後來，下落何方？
　　國中時候，美術課，畫水彩寫生。
阿文跟人家借用水彩，隨便塗了些房子和樹。
老師說‥「畫得很好，尤其是樹和牆壁，顏色明暗、深淺有序、自然柔和……」
於是‥給了「九十分」。
　　要是有人，「鼓勵」阿文當「畫家」的話，那阿文可能就會很努力的拿「畫筆」，不過‥只有老師，鼓勵阿文「寫作」，如今‥「筆」是確定為「作家的筆」了。
　　而「刀」呢？　如今，則已確定是‥「美工刀、剪刀」了。
阿文的興趣是「摺紙、勞作」，現在出門，總是隨身帶著美工刀、剪刀，有機會，就摺一摺紙、編一編「板帶魚」、做一做「吸管蝦子」，送給別人，或教別人做，與人「結緣」。
　　傳說，還真是「靈驗」啊！（是阿文把「傳說」，給「應驗」了的吧!?）
　
　　阿文國中二年級，下學期時，學校舉行「分班考」。
　　阿文真是「狗屎運」，竟然分到「七班——升學班」。
　　第一天上課——
　　級任老師（教數學），〈王明顯〉老師，上台就說‥
「要買這個講義、那個參考書……大家先交五百塊，多退少補……」
　　阿文一聽——可慌了‥「五百塊」……那真是要阿文的命啊！自來家中經濟，不是很好，一塊、五毛，也得伸長手要，要錢就得聽訓；每次，要繳班費什麼的，阿文總是「先欠著」，東積西累的，到了五十塊，再做「一次討」，這樣，只要聽一次訓；媽媽要是給五十塊「零用錢」，阿文可以把它放上三、四個月——要是不辦公車票、不買原子筆、不買簿子的話，放到‥「幾乎忘了它的存在」，也是有過的——要錢實在是‥很不容易呢！　「五百塊」，那簡直是像在「要命」嘛！
（當然啦！也不能怪父母，父母賺錢，實在很辛苦……）
　　阿文早就打算‥不再「升學」了。國一剛入學時，父親不給錢繳學費，阿文還跟父親，發生口角（被打了一頓）；父親還氣得‥不讓阿文讀「國中」呢！不過，「義務教育」嘛！後來，媽媽還是向人借錢，給阿文繳學費。當時，阿文就打算‥國中畢業之後，就要去賺錢，賺很多～很多錢——給父母享用……
　　王老師講到後來，又說道‥「以後，你們早上，每天提早三十分鐘到學校，我給你們補數學……」
　　阿文每天上學，最慢也得五點四十分出門，再「提早三十分」，豈不是‥要五點十分、五點，就得出門呢？（要是六點出門，就得走走小路、跑跑步啦！）
　　英文老師來了，也說道‥「以後，你們早上，每天提早半個小時到學校，我給你們補英文……」
　　大家叫道‥「早上，我們要補數學……」
　　英文老師聽了，居然叫道‥「嘔！那放學留下來，我給你們補英文……」然後，又說‥「要買一些參考書、講義……一人先交五百塊……」
　　真是‥阿彌陀佛！老師們，可真是「好心」啊！
　　阿文這個不想升學的人，要是讀「升學班」，不被「逼瘋」，那才怪呢！
　　於是‥不想在升學班「受苦、花錢」，便跑去找教務主任‥老Ｋ〈余應強〉商量（當時，他好像還只是「教學組長」而已，記不大得了），希望能夠「轉班」，轉到「普通班‥十班」去。　（因為‥那兒多是「國一、國二」的同學，還有「小學的同學、朋友」，去那兒，會比較「溫暖」的。）
　　阿文說了一堆原因，結果‥卻被「教訓」了一頓——
「別人想讀，都來不及了，你為什麼不讀？……你不升學，能做什麼？……
　『萬般皆下品，唯有讀書高。』
　虧你這麼會讀書，遇到一點小小的問題，就退縮……我看你不讀書，怎麼成功？
　回家去想一想！」說完，一腳把阿文，給踢出辦公室去。
（真的是「連推帶踢」的。　當然啦！他這麼做，也是「為你好」嘛！）
　　阿文心中，怏怏不快，心裡叫問道‥
〔我不讀書（不升學），難道‥就不能成功嗎？……
　我不讀書（不升學），就要成功給你看！
　「萬般皆下品，唯有讀書高。」
　「讀書高」，那「寫書」，不是「更高」嗎？
　好！我就來「寫」書，讓人家「讀」——
　我不讀書（不升學），就要成功給你看……〕
　　阿文於是「立志」道‥「我要成為一個‥作家！」
　　當時，只是為了要證明‥「不讀書（不升學），一樣能成功！」（當然，成功的定義，是因人而異的。）
　　（註‥此言「不讀書」，是指「不升學」而言。
在此，給沒升學、沒在學的朋友，一句話‥
「學校，可以不上；書，不可以不讀。」
有空的時候，應該多看書，來充實自己。
其實‥讀學校那些「書」（教科書），只為了「考試」，真是越讀越「輸」，最後變成「豬——烤豬」；自己多讀書，才能使自己「智慧增長」！）
　
　　〈老Ｋ〉不給阿文轉班，阿文只好去找，級任導師〈王明顯〉老師商量。
　　王老師，總算是「開明」（沒那麼兇），很和氣的，「勸導」阿文一番。
　　只是，阿文道‥「心意已決——絕不後悔！」
　　王老師只好「鼓勵」阿文道‥「王永慶、王雲五——他們都沒有很高的學歷，小學都還沒畢業，但憑自身的努力，靠著雙手去奮鬥，一樣也成功了。老師希望‥你能向他們學習，做第二個王永慶、第二個王雲五……」
（王永慶、王雲五，哈哈！都跟老師一樣‥姓〈王〉呢！姓王的，真了不起啊！）
　　阿文叫道‥
「我不要做‥第二個王永慶，也不要做‥第二個王雲五——
　我要做‥第一個〈潘文良〉！
〔因為‥我叫〈潘文良〉，不叫〈王永慶〉，也不叫〈王雲五〉啊！〕」
（因為‥有好些人，都跟阿文「同姓同名又同字」的，叫作〈潘文良〉，
　所以‥阿文要當「第一個——潘文良」，不當「第二個——潘文良」也！）
　　王老師聽了，點著頭道‥「嗯！很好！你很有志氣！」接著，拍了拍阿文的肩膀，叫道‥「我祝福你成功！」也就答應，去跟老Ｋ「遊說」……
　　於是‥阿文終於「轉班」了——去過「無憂無慮」（不用為升學煩惱）的生活，也開始「著手動筆——寫作」。
　　在「普通班」，好「混」得很，考試考「Ｂ卷」，隨便看一看，也可以考得好。　（其實‥考試前，大家都知道「答案」了，有的，還要「故意」寫錯幾題呢！）
　　說來好笑，有一天——
　　阿文發現‥黑板右下角，有個「數字」，天天在「倒數」，還莫名其妙的，問其他同學說‥「那是幹什麼用的啊？」
　　原來，那是‥「聯考倒數計日」。
　　只是‥那對阿文來說，早已毫無意義了。
　　說來更好笑，那時，阿文只知‥所謂的「第一志願」，是「建國中學、北一女」之外，也不知道（搞不清楚），哪個是「第二志願」、哪個是「第三志願」呢！
　　老師在上課。
　　阿文就在下面，努力地，「寫」著自己的東西。　（那時候，寫的是‥《童年故事、夢的故事》。）
　　老師原先不知道，還把阿文，給叫到辦公室，訓了一頓。（上課不專心。）
　　後來，阿文說了，老師也很贊同、也很支持阿文，讓阿文坐到‥教室最後面的角落去。　（以免得影響別人。）
　
　　阿文國中畢業後，生活裡，「不是工作——就是寫作」，星期假日，也是不離紙筆的寫；連大過年，也是埋首在稿紙中；有好些時候，連續一、兩個星期，或是一個月，就只「呆」在家裡「寫」，總是不得父母支持、肯定……
　　左鄰右舍，難免「說長道短」的‥
「年紀輕輕，就待在家裡——不工作……少年人，這樣子，哪行呢？」
　　阿文的母親，總是叫道‥「若親像新娘仔咧！歸天覕咧房間內……」
（好像新娘子一樣，整天躲在房間裡。）
　　他們「無法」肯定‥「作家的『工作』，就是『寫作』。」
　　阿文總是笑著說‥
「啥人叫㐾爸仔，把我號做〈文良〉？
　我當然嘛是‥『從文寫作——文章優良』嘛！
　伊若把我號做〈武良〉，若按爾，
　我無一定就‥『從武——打遍天下無敵手』。
　『武』𠇺嚊嘭喘，『武』𠇺大粒汗、細粒汗……
　伊若把我號做〈斌良〉，那我著『文武雙全』，按爾呣是較好？」
　　阿嬸還很「鄙視」地說‥「憑你嘔！也要跟人家，做什麼作家!?」
　
　　人的「成功」，總是「有順助、有逆助」的嘛！
　　阿文感謝所有的「鼓勵」，也感謝所有的「激勵」——總是‥
自己能「努力不棄」的，朝「目標」走去，付出時間、付出心力、付出精神……
才會有「成功」的機會、「成功」的時候嘛！
　　就算是現在，阿文出「十本書」了，也還是沒能得到‥「父母、（某些）親戚」的肯定——「十本書」，遠不及「十個一百萬元」，來得讓他們「信服」呢！
　　阿文如今，連「一口氣」，都懶得「爭」了——隨他們怎麼看、怎麼想、怎麼說——那是人家的「自由」，那些，再也不能「影響」阿文了。
　　有些人，大概是找不到什麼話題，所以‥總是會問阿文‥
「你這本書，賣得怎樣？　好不好？　暢銷嗎？」
　　阿文總是笑著說‥「那是出版社，要擔心的問題，我沒什麼要緊的啦！」
　　繼而問道‥「稿費怎麼算？收入好嗎？一個月，賺多少錢？」
　　阿文笑道‥「一整年，也賺不到什麼錢啊！今年，就沒領到半毛錢版稅……　餓不死就好啦！我現在，還不是‥活得好好的、活得很快樂嗎？」
　　阿文的母親，開口就會問道‥「你出書，啊是趁若濟錢？」（賺多少錢？）
　
　　呵呵！大人「多是這樣」的嘛！　他們只關心「數字」。
　　小朋友，就可愛多了，他們會告訴阿文‥
　　「那裡真是有趣、那裡好好笑喔！　那裡很有意思……」
　　用心讀了的朋友，也會跟阿文，談談他們的心得、感想、看法、意見。
　
　　人呢！就是要學會「自我肯定」，少要求「別人肯定」，否則啊！難過也！
　　「為別人而活」的人，總是會活得鬱悴、過得痛苦——儘管他「白天」，有個人人稱羨的「成功角色」，他卻會覺得‥那不屬於自己，自己其實「一無所有」，等到夜靜天闌之時，他就會感受到‥無比的「空虛」。
　　阿文能夠「適志合趣」地，當「第一個潘文良」，擁有自己的天地、自己的舞台，阿文‥「自得其樂，樂在其中」，亦樂於「予人分享」——
別人要是不懂得欣賞、不會欣賞；不懂得分享、不會分享，那是別人沒福氣啦！
　
　　親愛的父母大人！
　　阿文有話，不得不說說。
　　當然，您也可以選擇‥軟硬兼施的，威逼利誘地，讓孩子，照著您的意思成長、發展‥讀明星學校、考明星大學、出國留學，樣樣求「第一名」，得到「高學歷」，找一份，可以「賺大錢」的好工作；或是‥要他去當醫師、當律師、當明星，可以賺很多錢，來「光耀門楣、光耀父母、光耀祖宗」——滿足您的需求、完成您的期望。
　　然而，這樣，為了您自己高興，而讓孩子「受苦受難」，孩子就會滿腹委屈，活在「壓力」之中，兢兢業業、汲汲營營，精神緊張，時常睡不安穩……
　　不過‥您也可以，有另一種選擇——
　　尊重孩子的選擇自由，讓孩子‥「適趣而做、適志而展」，孩子可以自己選擇、自己決定，可以憑自己的興趣去做、往自己的目標去走、朝自己的理想去發展，那麼‥孩子會過得很快樂的。
　　您可以鼓勵孩子、支持孩子、協助孩子、指導孩子，然後‥靜靜的，在一旁‥「欣賞」孩子的「演出」；孩子能擁有「自己的舞台」，他會表演得很快樂——
您可以給予掌聲、給予讚美，這樣，您就可以「分享」‥孩子的快樂。　
　
■臺語註解
【度晬】ㄉㆦ└　ㄗㆤ└ too7~3 tse3
　⊕嬰兒過週歲生日。嬰兒出生滿一年，當日，要準備牲禮、紅龜等，祭拜神明和祖先。生母娘家，以「頭尾禮」和「紅龜」，作為賀禮。若女嬰，通常只收頭尾禮，不做度晬；若男嬰，當日，也會準備算盤、筆等，十二種，與職業有關的工具，放在竹篩中，給嬰兒抓取，用來斷定，小孩以後的職業。
【趁若濟錢】ㄊㄢˋ　ㆡㄨㄚ└　ㄗㆤ└　ㄐㆪˊ(漳)∥
　　　　　　ㄊㄢˋ　ㄌㄨㄚ└　ㄗㄨㆤ└　ㄐㆪˊ(泉)
　　　　　　than3~2 jua7~3 tse7~3 tsinn5(漳)∥t
　　　　　　han3~2 lua7~3 tsue7~3 tsinn5(泉)
　⊕賺多少錢。
【親像】ㄑㄧㄣ├　ㄑㄧㆧ├(漳)∥ㄑㄧㄣ├　ㄑㄧㆫ├(泉)
　　　　tshin1~7 tshionn7(漳)∥tshin1~7 tshiunn7(泉)
　⊕極像、好像、好比。
【新娘仔】ㄒㄧㄣ├　ㄋㄧㆦ├　ㄚˋ(漳)∥ㄒㄧㄣ├　ㄋㄧㄨ└　ㄚˋ(泉)
　　　　　sin1~7 nioo5~7 a2(漳)∥sin1~7 niu5~3 a2(泉)
　⊕新娘。稱剛結婚，或者正要舉行婚禮的女子。
【歸工】ㄍㄨㄧ├　ㄍㄤ kui1~7 kang1
　⊕終日、整天、成天。
【覕咧】ㆠㄧˋ　ㄌㆤˋ∥ㆠㄧㆷ　ㄌㆤ˙　bih4~2 le2∥bih4 le2~0
　⊕躲在、躲著。
【㐾爸仔】ㆣㄨㄢ　ㄅㄚ├　ㄚ˙∥ㆣㄨㄣ　ㄅㄚ├　ㄚ˙
　　　　　guan2~1 pa7 a3~0∥gun2~1 pa7 a3~0
　⊕我爸爸、我父親。
　我爸。
【𢵰我】ㄍㄚ└　ㆣㄨㄚˋ　kah8~3 gua2
　①將我、把我。　②給我、為我、幫我、替我。
【號做】ㄏㄜ└　ㄗㄜ└(漳)∥ㄏㄜ└　ㄗㄨㆤ└(泉)
　　　　hor7~3 tsor3(漳)∥hor7~3 tsue3(泉)
　⊕稱為、叫做，取名做。
【若按爾】ㄋㄚ└　ㄢ　ㄋㆤ(漳)∥ㄋㄚ└　ㄢ　ㄋㄧ(泉)
　　　　　na7~3 an2~1 ne1(漳)∥na7~3 an2~1 ni1(泉)
　⊕若這樣。如果是這樣。{例}若按呢，來去。　也寫作「若按呢」。
【武𠇺嚊嘭喘】ㆠㄨ　ㄍㄚㆷ　ㄆㆪ└　ㄆㆥ└　ㄘㄨㄢˋ
　　　　　　　bu2~1 kah4 phinn7~3 phenn7 tshuan2
　⊕搞得氣喘吁吁、氣喘如牛的樣子。
【大粒汗、細粒汗】
　　ㄉㄨㄚ└　ㄌㄧㄚㆴ　ㄍㄨㆩ├　、　ㄙㆤ└　ㄌㄧㄚㆴ　ㄍㄨㆩ├　。(漳)∥
　　ㄨㄚ└　ㄌㄧㄚㆴ　ㄍㄨㆩ├　、　ㄙㄨㆤ└　ㄌㄧㄚㆴ　ㄍㄨㆩ├　。(泉)
　　tua7~3 liap8~4 kuann7 、 se3 liap8~4 kuann7.(漳)∥
　　ua7~3 liap8~4 kuann7 、 sue3 liap8~4 kuann7.(泉)
　⊕大汗、小汗直冒；汗水淋漓的樣子。
【按爾】ㄢ├　ㄋㆤ(漳)∥ㄢ├　ㄋㄧ(泉)
　　　　an1~7 ne1(漳)∥an1~7 ni1(泉)
　⊕如此、這樣。又作「按呢」。
【呣是】ㆬ└　ㄒㄧ├　m7~3 si7
　①不是。{例}伊呣是歹人。
　②不對。也作「呣著」。{例}呣是啦！
　③不合適、不像樣。{例}呣是款。呣是所在。呣是腳數。呣是勢面。
【㐾】{文}ㆣㄨㄢˋ　guan2(漳)　{變}ㆣㄨㄢ　guan2~1
　　　{白}ㆣㄨㄣˋ　gun2(泉)　{變}ㆣㄨㄣ　gun2~1
　⊕我、我們、我們的。
　
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※舊文整修首舖「新聞台。潘文良著作集」。2022.06.20.一　00:00:35
◎潘文良《阿文。19、第一個潘文良》。
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