閱讀 人生筆記 相信；每個偶然的機緣。 都是；必然緣分的開始。 這世界雖大， 有緣的人必能相逢， 若不能相逢於世界， 也會在文章裡相逢。 藏書不難，能看為難； 看書不難，能讀為難； 讀書不難，能用為難。 剛日讀經；柔日讀史 怒氣寫竹，喜氣寫蘭。 閱讀；是一種習慣。 人生；是一種態度。 態度； 決定成敗的關鍵；決定人生的高度。 閱讀；不虛此生。 人生；不虛此行。 選擇怎樣的朋友，就選擇怎樣的人生。 學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也； 知困，然後能自強也，故曰：教學相長也。 人生以助人為快樂之本，因為施比受有福。 透有能力時幫助別人，沒能力時幫助自己。演講、企業內訓、公開班課程、讀書會等邀約請洽： e-mail：johnson_kuo@pchome.com.tw。

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經理人觀點：工作分配， 適才適用
《發現我的天才》一書，將每個人的特質區分為行動、分析、學習等34項天賦，經過線上測驗後，可以知道自己最顯著的五大特質。人人都能發掘與善用自己的優勢，組織與主管運用員工的天賦差異，讓他們適才適所，提升企業績效。
 
每位部屬的特質都不同。
有的部屬性子急，工作產出快，但品質的精緻度不足；有的部屬醞釀期很長，但產出的深度與內涵令人激賞。理論上，應了解部屬的長短處，再依據不同工作特質，進行工作的安排，不過，主管分配工作除了考量部屬的特質，還須考量以下因素。
 
人力充足性：
所轄人數較多，工作調派與分工便比較有彈性 。如果人手不足，無其他人力可供調配與運用時，主管還是得強迫部屬挑戰自己的弱項。
 
部屬意願：
除了部屬的特質與能力之外，分配任務時亦得考量其意願。有些部屬的特質雖適合某特定任務，但或許他在該領域已累積足夠經驗，期望發展或探索不同領域的特質能力，因此不見得願意接受安排。
 
績效評量：
不同任務的價值與效益不同，若因部屬處理低效益工作的能力強，就讓他持續進行此工作，造成他考績不如他人，公平性將遭到質疑。所以，主管設定年度目標時，須考量日後考核的平衡性與公平性。
 
工作負荷：
若有突發性任務需要協助時，主管須衡量部屬的工作負荷量，是否還有餘力執行新派工作。如果新任務工作負荷過大，對於部屬的工作時間資源產生排擠效益，為避免新任務影響其他工作的排程，主管可考量由團隊內的次佳人選接手。
 
「知人善任」本是主管工作派任時的重要考量，讓部屬能在專擅的領域上，發揮潛能與特質上的優勢，是主管與部屬雙贏的安排。不過，如何多元考量並進行最佳工作分配，仍是主管的難題。
 
建議主管了解部屬的人格特質與能力之餘，應多方考量部屬的意願、績效目標的公平性、工作負荷的平衡性度、現有人力狀況，避免陷入「能者多勞」的盲點，不斷地將工作派任給高配合度、高優質產出的部屬，反而出現工作分配不均、績效考核不公的另類失衡狀態。