在武漢肺炎疫情蔓延全球之際，創作坊老師除了時時刻刻提醒孩子「好好吃、好好睡、好好動、好心情、慢慢...
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發表時間：2020-03-19 13:42:32 | 回應：0
蘇格拉底曾說：「世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥」。對全臺灣的民眾來說，每一天下午追著阿中部長主...
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發表時間：2020-03-18 08:00:00 | 回應：0
學期第二堂課，創作坊老師持續和孩子們加強防疫觀念、落實防疫行動，並分享許多有趣又有意思的故事，讓孩子...
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發表時間：2020-03-17 18:10:52 | 回應：0
秋季班第一堂課，我們帶領孩子認識創作坊、認識每一位老師、同學，短短的九十分鐘要如何記住這一切呢？很...
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發表時間：2019-09-27 17:12:21 | 回應：0
2019年盛夏，因為共讀毓庭老師的著作《點描德布西》，孩子們不僅有機會近距離認識德布西，也有機會聆賞毓...
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發表時間：2019-08-29 10:11:28 | 回應：1
喜歡在孩子們踏進創作坊後，調查他們這一路上看見的事物、細節，而我們往往會驚訝的發現，孩子們大多說不出個...
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發表時間：2019-08-28 12:02:35 | 回應：0
長期陪伴孩子閱讀、欣賞孩子作品，發現無論是閱讀的選擇或是書寫的方式、內容，都能看到孩子的影子在其中翩翩顯影，彷...
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發表時間：2019-08-27 00:00:00 | 回應：0
用教室的和室桌、坐墊進行「室內設計」，讓孩子們想像著自己處在什麼情景，接著輪流成為「值日設計師」，分享自己的作...
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發表時間：2019-08-17 00:00:00 | 回應：0
暑期第七堂課，和進階班的孩子們一起討論共讀書《100個傳家故事1》，我們提醒孩子，閱讀一本書，不只是要提出自...
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發表時間：2019-07-30 18:39:59 | 回應：0
暑期班第七堂課，和閱讀菁英般的孩子們共讀、討論第一本書《世界第一位樹醫生：約翰‧戴維》，談到印象深刻的人物時，...
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發表時間：2019-07-27 15:02:29 | 回應：0
暑期第六堂課，讓孩子們書寫〈最□□的□□〉，特殊的要求是第一個□□和第二個□□，必須擁有強烈的反差效果，...
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發表時間：2019-07-26 18:12:07 | 回應：0
暑期班第五堂課，創作坊老師和孩子們檢視、分享並創作記憶的文學意象，在凝視記憶有各種奇詭的呈現方式同時，我們透過...
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發表時間：2019-07-23 17:15:20 | 回應：0
怎麼樣的人生藍圖，我們時時刻刻都想追尋與實踐？生命自此，我們是否從一片混沌之中，慢慢指認出我們類似的經驗或情境...
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發表時間：2019-05-17 14:46:48 | 回應：0
2007年、2012年，及2018年的此時此刻，創作坊領著國小、國中的孩子們一起讀《詩經》，我們希望孩子們在閱讀古典文學的...
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發表時間：2018-12-06 15:28:49 | 回應：0
秋天，天高氣清，看見天地變得乾淨，我們的心也漸漸變得清明許多，是時候將自己的心情整理一下。深藏在心中朦朧幽寐的...
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發表時間：2018-10-10 15:31:34 | 回應：0
