暑期第七堂課，和進階班的孩子們一起討論共讀書《100個傳家故事1》，我們提醒孩子，閱讀一本書，不只是要提出自己最喜愛、欣賞、感動的地方，同時也要懂得「在不疑處有疑」，閱讀的新體會常常在我們對這本書提出問題時，而有機會停格心情、整理想法，像個小偵探般開始蒐集各種可能有用的線索，再一一拼湊出合情合理的、且禁得起各種角度檢視的答案。
最記得小學四年級的饒濬提問：「為什麼〈蘇格拉底的智慧〉故事裡，那群造船的年輕人可以那麼容易得到快樂？像我就覺得要得到快樂好難，必須先達到很多的要求，才有可能獲得想要的玩具。」這個提問真有趣，也挺有道理的，強烈透露著中年級孩子們渴望更多玩具的心聲。但再深入想想，快樂，真的很難嗎？會不會只是因為我們忘了凝視那些沒有目的性的簡單快樂呢？
生活總有些疑問，永遠沒有標準答案可循，我們只能在每一天的日常細節裡，藉由親身體驗與個人閱讀，以及他人的提醒，尋找我們較能接受的態度和方法。也有一些人生疑惑，我們得用一輩子的時間思索、追尋，還不見得真能有一個滿意的回答。
幸好，我們可以持續的透過書寫，不斷地整理、感受、再調整，直到和自己最喜歡的世界相遇。
接下來，讓我們一起欣賞孩子們的好作品吧！
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當我有疑問時 四年級 張睿恩
我不服氣地走來走去，本來今天還可以和媽媽出去玩的，怎麼會變成在家裡做家事呢？媽媽今天請假現在又跑去學校做事，我感覺我被騙了一樣，好生氣。
我就像一隻不開心的暴龍，我跑去裝一大瓶水然後狂喝，喝了許多水我氣消了，心裡都快要被「為什麼」大怪獸給吃掉了，腦子裡也有很多疑問。現在的我根本聽不進別人的話，我的情緒好複雜，有煩躁的、困惑的，當我快受不了時，我決定我要去睡一覺，一起來我發現這是個好方法，不僅讓我不再煩躁，我也冷靜下來了，但我的全身還是感覺被困惑夾了起來。
我現在比較放鬆，還可以聽別人說話，我走向爸爸，跟他說明我的問題，請他幫我解答，我大吃一驚！原來媽媽也很想跟我一起出去，可是她是逼不得已的，因為她突然有很重要的事要做，我現在才知道自己不應該怪她。
我發現當我有疑問時，自己不應該一直困在那邊，早一點開口問，就會早一點有答案。我還需要把一直怪別人的毛病改掉，多思考別人的困難在哪裡，才能變得更體貼。
當我有疑問時 四年級 楊家妍
疑問像一扇門，今天關起來，明天又會再打開，疑問今天消失了，明天還是回來了，這是永遠也關不起來的門。
我和三歲的弟弟吵完架後，被罵的總是我，我總是抱怨不公平，為什麼弟弟打我是我的錯，為什麼弟弟欺負我，大家都護著他，幫他說話。我心裡有千萬個為什麼，這些為什麼成為我最煩惱的疑問。
這些問題在現在都還沒解開，大人也只會說一些令人更困惑的理由，原本很愛弟弟的我，越看他越不順眼，彷彿我們變得不再是姐弟，也不再是家人，而是敵人。這個家因為他，變得四分五裂，但大人不管我的心情，一直護著弟弟，我的疑問幾乎都是他造成的，我卻不知道該怎麼解答才好。
我的疑問，像一扇門總是開開關關，沒有一分一秒可以停下來。「它」不僅令我煩惱，還令我害怕、恐懼，這個問題的答案，看來只能到我當母親的時候才能知道了。
當我有疑問時 四年級 饒濬
疑問像被凹彎的鐵絲，當問題解開了，這條鐵絲就拉直了，我有好多鐵絲被拉直，但是就是有一條拉不直。
我只要去上學它都會跟著我，為什麼當我想被點到時，都點不到我；不想被點到時，卻是我呢？這是我心中一直解不開的謎題，我覺得它根本不是鐵絲，是歪掉的鋼柱，怎麼槌也調不回來，我怎麼猜想還是想不到。
我只能用一些不切實際的答案猜想和推測。我想過是不是老師看到很有信心的人一定知道答案，點這種人回答沒有意義；緊張的人可能不知道答案，點這種人可以讓這些人更專心上課，比較有價值。或許老師也是這麼想的吧！
我們遇到問題不要逃避，有疑問時，要想辦法解開，解開後可以增長自己的知識，如果逃避就浪費自己的學習機會。
當我有疑問時 四年級 魏呈諺
在家裡，我跟跟貓咪玩遊戲時發現，為什麼別人家的貓都很乖又美麗，我家的貓卻不是這樣？
其實，我家的咪咪是很聰明的，只是牠有個怪個性，牠有時晚上會一直大叫，覺得牠很瘋狂，猜想她可能肚子餓，給她飼料時，常常都吃完，只是有時候不吃。牠為什麼晚上愛吃不吃的呢？我的這個疑問目前都沒有解答。
我要長時間去觀察牠，說不定牠的怪個性是代表牠想和我們語言溝通、交流。我好奇地去想、找答案，終於想到了，是不是牠想跟我坐在椅子上？後來我挪了一些空間給牠，牠就對我笑，他也終於不怪了，我們的感情過得比以前還好。
我體會每一件事情都沒有這麼簡單，所以做事時，不要太放鬆，想到已經解決貓在晚上大叫的疑問，希望不要再發生其他問題。
當我有疑問時 五年級 陳毓嘉
一長串的問號，把我纏得無法呼吸，我的腦中充滿問號，彷彿快窒息了！此時，我便會努力掙脫，把問號解決掉。
如果不是在陌生地方，只要遇到問題，就會立刻提出來。但是有時候我不一定會提出，可能是因為我不喜歡這個科目，或是當下有比問問題更重要的事要做。但是我清楚知道遇到疑問時最正確的做法，還是提出來或利用其他方法努力解決，千萬不要留下滿滿的問號在心中。
但是有時候發問不但不能解決問題，還有可能造成別人的困擾。記得有一次我又被滿滿的問號包圍了，所以我又忍不住發問，但是這一次是直接連發好多的問題，最後還問到與課程無關的話題去了，老師只好救我暫停，因為課程進度都快跟不上了，哪有時間回答那些與課程無關的話題。
當我有疑問時，我常會不顧一切的問問題，但是常常影響到其他同學或老師，所以看時間發問，才能用效率又不會影響別人的方法獲取新知識。
當我有疑問時 五年級 謝宗穎
每天的問題總有一大堆給我去思考。而這些問題就彷彿灰塵，今天的處理完了，明天又會進新的麻煩，讓我的腦袋隨時都會變成一個問號……
像是最近媽媽叫我穿新鞋子，但問題來了，我該怎麼牢記，一到隔天一樣忘了穿。這個煩惱使我和媽媽都很頭痛，眼看就要出國了，要趕快把新鞋子穿軟才行。這個煩惱中最難處理的就是，我穿鞋的時候總會直接去找最習慣的鞋穿，而不是最新的。
一開始媽媽提議要把舊鞋藏起來，這樣我就會穿新鞋。但我現在不敢穿新的，因為明天又有羽球比賽，我怕打一打腳又很痛因而被迫退賽。所以我提議不如利用坐飛機的九小時來穿軟它，媽媽直說這樣來不及，這真是讓人左右為難啊！
遇到問題時，我們該設法把多方的意見結合在一起，找出一個最適用的辦法來解決，才可以符合大家的感受，使人不失望的同時，也能找到聰明的好方法，並以不會產生衝突的方法解決它。
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