擅長數理的聖文，最頭痛的科目就是作文，明明擁有豐富多元的生命經驗，每一次面對作文題目時，他總是苦於不知如何召喚那些「並不值得特別一提」的日常記憶。
當他在一篇作文裡提及玩摺紙的興趣時，老師當場如獲至寶，極力熱邀他將摺紙作品帶來教室分享。聖文果然依約將作品帶來，老師一看，嚇了一大跳，本以為會看到色彩繽紛、樣式新穎的摺紙大作，怎料，竟是清一色由測驗卷摺成的球體和方體？再仔細「盤問」之後，總算明白，這是只屬於聖文的「玩數學」遊戲。有一次數學補習班老師提到幾何圖形的概念，並隨手折出一顆小小的球體作為證明，正是這一幕，激起了熱愛數學的聖文的好奇心，他決定帶著老師教授的數學概念，繼續開發各種摺紙作品作為驗證。聖文強調，他會先在腦中跑一遍數學公式，驗算一下他渴望做出的摺紙大小需要多少紙張，一切都確認過後，才會開始進入實作。不只如此，聖文在玩遍了球體的各種可能後，還自行開發出方體的摺法，沒想到居然也成功了呢！
擅長文科的老師驚喜聽他講得口沫橫飛，雖然數次自動屏蔽許多艱澀的數理術語，但老師相當欣賞聖文因為喜愛數學，還自主從「算數學」進化為「玩數學」的遊戲模式，把學習變成了一件有趣又有意思的生活探索與實驗。而憑著這股對數理的熱愛，聖文於今年順利甄試上新竹實驗高中。
「聖文與他的摺紙作品」從此列入老師上課的教案之一，他的玩數學故事也在每個班級激起驚嘆、勵志的效應。學期第五堂課，刻意安排大孩子書寫⟨玩□□⟩，只希望每一個逐漸感到課業壓力沉重的孩子，能找到既創意又紓壓的一套玩法，為總是倉促趕路的生活留下一些些發光的空隙。
★★⟨玩倉鼠⟩ 六年級 郭彥辰
上禮拜我一回家，看見我們家的倉鼠過世了，這讓我非常傷心，我們把倉鼠埋在家中的院子。也因為這樣我和弟弟跟著爸爸一起取買倉鼠，這一回我們買了一隻活潑亂跳的倉鼠。
我買這一隻活潑倉鼠是有原因的，因為之前買的倉鼠太懶了，都不出來活動。為了培養新倉鼠的智商，也為了訓練牠多活動不要變懶，我做了一個迷宮給牠玩，這樣不僅可以讓他提昇智商，也可以增進我跟牠的感情。我整整花了一個小時才完成迷宮。
我滿心期待地把這隻倉鼠抓到迷宮裡，本來心想可以快速破關，結果牠竟因為走到一個死角就放棄了，這讓我十分傻眼！即使過了五分鐘，牠還是沒有任何動靜。正當我想把牠抓回籠子時，牠居然馬上起來繼續走下去，彷彿牠聽見我的心聲似的，牠真的走到了終點，我相信我牠和我的感情一定會變得更深厚，也體會到玩倉鼠的樂趣。
雖然倉鼠在過程中有放棄，卻還是繼續走下去，牠彷彿告訴我不管發生什麼事，都不要輕易放棄，這樣才能體驗更不同的生活樂趣。也讓我體會到在看倉鼠破迷宮時要有耐心，學會安靜等待他的突破。當然，我也不要一開始便弄太多死角，之前這樣做是為了讓遊戲有刺激感，但我發現這只會讓倉鼠更容易放棄，可見做遊戲要好玩，但不能太困難，才有吸引力。
★★⟨玩畫圖⟩ 六年級 黃詠婕
看著那又厚又重的圖畫紙呆呆地放在書桌上，我突然莫名的感到無趣。頓時我把眼神緩緩地看向了潔白的衣服，腦海中有了奇怪的想法，我興奮地開始了我的計畫。
乾淨的衣服在我眼前，如同一面白牆使我冒出了無盡的幻想泡泡，在一點一點的創造出我的世界。色彩在此刻也化為了我的彩虹跑道，正為我的夢想道路建造著。它捧起了我掉落在日常生活中的好奇心，也將我快要遺忘的夢想拋入了無邊際的天空之中。我放肆的隨意塗著畫著，衣服在我眼中已成為了我對畫圖的驕傲，同時也是此刻我快樂的泉源。
色彩帶給我無盡的想法也讓我消耗了許多時間，我終於換上了那件「特別」的衣服。也許它在他人眼中不是如此的好看、完美，但在我看來它已被套上了一套獨特無比的濾鏡，也讓我從中明白，「畫圖」從來都是沒有限制的，可能這也成為我喜歡畫圖的原因之一吧！
玩畫圖是隨意的藝術，雖然不夠正經，但在其中總是會存在一種呈現自我的美。它帶給我歡樂，也讓我在當中創造出各種不同的方式，展現出畫圖的另類美感。
★★⟨玩橡皮擦⟩ 六年級 劉姵宣
安靜的房間裡，在一個光照不到的地方，正藏著一塊潔白的橡皮擦。卻因長時間沒人動，上面幾了一層厚厚的灰塵，就像一位因歲月流逝而白髮蒼蒼的老奶奶。
我在房間裡的一處角落找到了一塊橡皮擦，看著應該放在那兩年多的它，忽然有點心疼，我將上面的灰塵擦拭乾淨。再次看著它，我不知道可以用來幹什麼，是拿來用？還是將它做成一個吊飾？又或者中間挖洞作為跟朋友傳紙條的方法？一個接著一個想法從腦海裡跳出來。但突然，我想到可以將這個橡皮擦刻上好朋友的名字，作為禮物送她，有了這個想法，我立刻開始執行。
才剛開始，我就有了放棄的念頭，她名字筆劃真的太多了！明明有這麼多方法可以玩橡皮擦，我為什麼偏偏要這樣做？我問自己，但最後我還是咬著牙完成了給她的禮物。完成的那一刻，我發現它竟能如此的漂亮，我的心意也如耀眼的陽光散發在它的周圍，我感到非常開心。
在那麼多玩橡皮擦的方法裡，我選擇了這個最艱難的方法，雖然過程中有想過要放棄，但也因為這塊橡皮擦，我學到了以後對待事物的方法。我發現，越是麻煩的事，越需要堅持，成果也必然不同凡響。相信日後的我可以在遇到困難時冷靜面對，且用玩的心態創造新的可能。
★★〈玩躲避球〉 六年級 李昀熹
下課鐘響起，我和一群同學像獵豹一樣飛快的衝到球場，準備開始分隊打比賽。十分鐘的下課時間實在太短暫了，我們常珍惜那每分每秒。
當越來越多同學加入我們的行列時，有些調皮的男生故意拿著球就跑，讓球的主人生氣的追著它跑，只為了拿回那顆球；也有人很愛耍帥，將自己的丟球姿勢展現得完美至極，但丟出去的球卻不知飛去哪裡，使大家花大半時間去撿球。這種狀況和我在躲避球球隊時所學到的嚴密防守與進攻大不相同，對我而言真的很糟糕！滿肚子的怒火忍不住爆發了：「你們可以不要這樣嗎？這只是浪費彼此的時間而已。」
我憤怒的拔腿就走，一個人悶悶不樂的坐在座位上，回想著剛發生的事。明明自己也想融入大家，不知為何，我無法忍受大家玩躲避球的行為。我想，我應該把心放寬，把它當成一種讓身心放鬆的活動，不要把輸贏看得太重，才可以開心的和朋友一起玩球。
我認為我需要分清楚打球與玩球的區別，才在可以在沒練球、打球的時刻享受一些生活中的樂趣，同時也不要把神經繃得太緊，別總是嚴厲地看待每一件事該如何進行才對。這樣不僅防止自己和他人格格不入，還能使生活增添更多美麗的色彩。
❖❖⟨玩蟲⟩ 七年級 董品妤
炎熱的太陽下，水溝邊都會有使人感到害怕或不舒服的昆蟲。國小的我，做事都很衝動，都會和一群同學和害蟲做親密的「交流」。
大家都不喜歡在炎熱的操場玩，我們都會去較為陰涼的地方抓蟲。在其他同學的眼裡，我們很像一群怪人，但在我們眼中，其實還有不同知識可以學習。我們會去抓蟑螂，用紙杯把牠洗乾淨，再拿去觀察，有時我們還會充當外科醫生，幫忙牠們「開刀」。我們還抓過蚊子、螞蟻，雖然玩的昆蟲種類不多，但是在國小六年中，這卻是我們創造最多回憶的事。
別人總會問我們這有什麼好玩的？也有人說我們都故意殺生？我認為我們做得很好，在別人眼中，他們只看到這些昆蟲死亡的結果，雖然我們的確是殺了牠們，但我們抱著研究的精神會去看顯微鏡、問老師……等等。了解這些蟲裡面有什麼構造，並且獲知昆蟲怎麼運用這些特殊的部位。在這看似平平無奇、看著令人感到無聊甚至驚恐的行為，卻深藏著很好玩的益智遊戲，也能學到有用的知識。
玩，是一件很特別的行為，看似只是在放鬆，卻也能從中學到平常不知道或不會注意的事。一如我玩蟲也能知道昆蟲的生存方式，我也了解到必須從玩中學習，才能在人生當中一直找到新的樂趣，且持續保有可貴的好奇心。
❖❖⟨玩衣架⟩ 七年級 楊宥萱
天黑了，媽媽的聲音從陽台傳了出來，我馬上走了過去，知道媽媽一定又是要我去晾衣服了。我刻意用一個很疲倦的眼神看著從我身旁走過去的媽媽，可是她好像沒意會到我心中的話，只冷淡地說了一句：「快去！」
晾衣服可說是我一天當中最討厭做的事，後陽台總是又悶又熱。進去以後就像在烈陽下跑了十圈操場般，流得滿頭大汗。這時我拿起一個丟在洗衣籃裡的衣架，才發現一個個都快要解體了，我只好用渾身的力氣把它們都扭回原本的樣子，才能讓我好好晾衣服，心情也不會越來越煩躁。可是眼看桶子內的衣架越來越少，我的力量也逐漸的消耗掉，我看著手中的衣架發呆了快五分鐘。
正當我還沒回過神來的時候，突然把衣架用力一拉，「啪——」的一聲，把我嚇了一跳，它疑似快斷掉了，我才匆匆忙忙地看了一眼，發現我竟然把它折成一個正方形，這時我腦中就浮現出了另一個念頭，我好像可以把衣架折成星星的形狀，一個一個掛在後陽台，以後晾衣服的時候也不會太無聊。我現在總是在後陽台待上快半個小時，即使那地方悶熱依舊，不過每當我要進去前就會感到很喜悅，在玩衣架的過程也能讓我好好紓發掉一整天的高壓情緒。
我認為在玩衣架的這些片刻，是使我最放鬆、也最沒有煩惱的時候，更能讓我忘掉所有傷心的事。相信明天，又是一個值得開始的一天，我能好好投入其中。
❖❖⟨玩韓國女團的小卡⟩ 七年級 莊景伃
那些只要明星到哪就跟到哪的粉絲們，彷彿是食物在哪螞蟻就會在那裡一般，令人敬佩不已。
我自己也算是那群螞蟻一樣，喜歡追那些韓國女團們，但我可沒有像那群螞蟻般這麼誇張地只要明星到哪就追到哪。我只會訂閱、按讚她們的網站，或購買她們的小卡。雖然我很想去看那些女團的演唱會，可是那些演唱會門票一下子就被那群打都打不死的螞蟻給搶光了，像這是十月初的韓國女團演唱會門票，也被那臭螞蟻給搶完了，他們簡直就是拿殺蟲劑噴都噴不完的可怕怪蟲類。
不過，我安慰自己不需要去演唱會看韓國女團本人，就算真的能買到演唱會門票進去看女明星本人，也只是遠距離看本人或只能看到一群小小的站在舞台上而已。倒不如去買女團的小卡，不但可以近距離看，而且可以按照喜愛的明星的名次放進明星小卡冊裡，或擺在自己的面前反覆觀看，彷彿那些女明星真的是站在自己的面前一樣，自己就是跟女明星獨處的幸運兒，能如此幸福地沈浸在自己與那些女明星的夢幻小世界裡。
我是喜愛那些韓國女明星的小螞蟻，我玩小卡，讓自己握有更多的追星主導權，能隨心所欲地沉浸在夢幻世界，為高壓的國中生活創造紓壓的機會。
❖❖⟨玩羽球⟩ 八年級 楊鎮宇
在練習球很累的時候，總覺得身體像是被煮熟一樣連手臂上都可以看見一滴滴汗水。此時教練手上的球如果是被壓扁的「飛彈球」，要是用相同的力道揮拍，球就會飛到比正常距離還多很多的地方。
記得國小放學練球時，總會趁教練不注意時把一顆球踩扁，踩扁後再用手把球的羽毛全往內揉，確保整顆羽球都軟了以後，「飛彈球」就製造完成了。這時，只要輕輕將球先往上打，便能輕鬆地將它打到和三樓天花板一樣高度的屋頂。再若無其事等待教練去上廁所，當他好不容易走進去的那一刻，我滿還期待的身心終於解放了。我站在球館的最底端，奮力一揮，將「飛彈球」打向站在球館門口的朋友，整支球隊都同時大笑了起來，當有人失誤時，失誤的人就要下來換等待的人上場。此時此刻，真的完全忘記我們究竟是在練球還是來玩球的。
在笑聲中，聽見了原本應該很大聲，卻被笑聲掩蓋掉的開門聲。此時，熹微的光線就像是由地面匍匐而來，緊接著便是氣勢萬鈞的腳步聲快步跑來，大家都呆著了，因為就算現在回到剛剛的位置，也早就來不及，隨後便看到烏黑的教練影子，再來是凶神惡煞的眼神。緊接著聽見的怒吼聲就像是站在消防車鳴笛時旁邊，所有人的全身似乎快被震碎了一樣。之後，就是一整個下午的操場罰跑等著我們。即使如此，我們一點也不後悔，下一回仍然要偷偷製作飛彈球，讓它大鬧羽球場一番。
大家都知道要在對的時間做對的事，玩，只要是不犯法的，都可以被允許，人本來就是要有娛樂，才會對生活感興趣。即使是不對的時間，也是可以小玩一下，只不過會付出應有的代價，但也會擁有一個讓人難以忘懷的深刻記憶，很值得。
❖❖⟨玩橡皮擦⟩ 八年級 吳珮菱
在幾十年代前的學校內，沒有手機可玩，卻存在著可以消磨時間，並且樂此不疲的小遊戲。那就是看似微不足道，卻是大眾皆知的「筆插橡皮擦」。
在上課時，我總是感到枯燥無味，毫無樂趣。但只要我看向了平凡的筆和橡皮擦，它們便知自己難逃一劫。本來上一秒還是管鮑之交的好朋友，俄頃間，卻成了一世的天敵。我毫無情感快速的將筆插入了橡皮擦光滑的表面，看似平凡無奇的攻擊下，卻在完美無缺的橡皮擦上留下了不可抹滅的傷害。沒過多久，橡皮擦上早已身受重傷，身上有著數不清的小點、中點，甚至還有比我小拇指還大一點的大洞。而這種遊戲我可以玩一整個下午，這可是個最純真的小遊戲，並且不必與世人爭輸贏，也能真正的感受玩當下的快樂，更不用怕玩完後，世間再無樂趣可找，只要走個幾分鐘去附近的文具店再買幾塊就行。比起手機的一摔就沒，似乎這類的小遊戲更具有玩的意義，禁得起任何隨性的考驗。
然而這種相同的遊戲玩久後，可能將會出現「無趣」的想法。我就是這種人，就在我快抵不住其他類型遊戲的爭相邀約時，我卻隱隱發現了待在角落裡的橡皮擦。它」的身上依然有著那引人注目的大洞，我突發奇想的將我的眼睛對準了洞內。一瞬間，我從能看清大範圍的視線，成了只能聚焦於一處的小視線。本來是再平凡不過的小遊戲，卻好似在告訴著我，應要專注我認為好玩、有意義的事上，並非一直處於忙碌的狀態、尋找更刺激好玩的新事物中。這時的我才發現，原來這種看似平平無奇的遊戲，卻可為人創造出很大的人生領悟。
俗話說：「道理一直在我們的身邊，只是我們並未發現而已。」只有自己真的去理解後，才會發現，原來橡皮擦也可以這麼「玩」。
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