蘇格拉底曾說：「世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥」。對全臺灣的民眾來說，每一天下午追著阿中部長主演的防疫單元劇，只要能夠聽到「今天無確診病例」時，便是最快樂的時刻。對創作坊的老師而言，世界上最快樂的事莫過於看見孩子對學習產生自發的興趣，不僅主動挖掘，還能熱情與同學們互動、分享，激盪出熱烈精采的學習火花，一起手牽手為著共好的未來堅定邁進。
108課綱中的「自發、互動、共好」精神，是下一個階段深深影響台灣教育的六字箴言。創作坊的老師很幸運，在週六高階精修班，見證了國三會考小組團隊偀淇、巧霖、博丞的動人交會。那一天，巧霖透露自己的社會科有待加強，數理科則是她的強項，巧得是坐在一旁的偀淇和她剛好互補，社會科超強，數理科需要再加油，老師當場覺得這兩個人簡直是命中注定相遇的絕佳組合，於是決定好奇提問，以明顯慫恿的姿態開口：「下星期六開始，你們倆要不要一起組個讀書會？就運用上課前或上課後的時間，在創作坊小方桌上展開如何讀好數理科或社會科的方法分享，當然也可以帶著彼此不會的問題來請教對方。」沒想到，兩個人竟不約而同答應了。老師隨後也把這美好的讀書會訊息和該班同學分享，這下子也勾起博丞的興趣，他的強項是國文，剛好是偀淇和巧霖必須補強的科目，他立刻決定加入。
也許是這安排簡直是上天特意贈與的禮物，巧合得太不真實，下課繳交作文時，偀淇再次向老師確認這個讀書會是否會如期舉行，老師篤定地點頭，她則露出燦燦的笑容回答：「那我可要好好準備了！」果然，一個星期後，偀淇帶了三本課外讀物打算借給畏懼社會科的巧霖閱讀，她頗有層次地分析閱讀順序，可先從輕鬆的漫畫版本入手，看《國家是怎樣煉成的：三分鐘看懂漫畫世界史》熟悉世界史；接著累積深度，閱讀《給中小學生的世界史》，偀淇特別強調當初是看上封面標示的「全美中小學生指定讀物」才決定購買，這是與世界學生接軌的關鍵方法。最後，就帶著追劇的八卦心情翻讀《大人們的餐桌：從希特勒到歐巴馬，33位牽動政局的歷史人物飲食軼事》，也能寓教於樂，還能加深記憶呢！一旁小學六年級的宥銓，在姐姐終於向老師報告完畢三本書的用處後，趕緊趁著姐姐將書借出前翻看《國家是怎樣煉成的：三分鐘看懂漫畫世界史》，可見，這書多吸睛了！而偀淇極有個性的讀書方法，尤其讓老師十分驚豔！
巧霖和博丞都特別預留讀書會時間，三個人於下課後，圍坐在小方桌前分享、討論自己的讀書密計與惱人難題，真覺得這一幕相當動人！誰說國三會考生總是苦悶、孤獨，這三個創作坊孩子正熱情洋溢地為自己也為更多莘莘學子示範了「自發、互動、共好」的六字教育箴言呢！
☆☆〈最快樂的事〉 五年級 王宥喬
拿著作業，看著上面的紅圈圈，心裡想著：「哼，每次作業都被改錯，一下說對一下說錯，到底要我怎樣？」
回安親班後老師又一直叨唸，還有很多不會寫、不會算的題目，我總是頭快要炸掉了。不過到家後就好一兆倍了。爸媽不但會教我，還會安慰我說沒關係，下次再努力。也因此我每天都想快點回家。
家裡不單充滿愛的氛圍，也讓我充滿自由與放鬆，每一次我和爸媽互相討論題目的時候也成了我和爸媽最親近的時光，讓疏遠的家人能相聚在一起，互相分享溫暖。
最快樂的事是我有能力感受身邊的人對我的關愛，感受到原來自己是如此的幸福。
☆☆〈最快樂的事〉 五年級 黃葶依
寫作文，彷彿在彈一本鋼琴譜，一直寫一直彈，好像都不用擺上結束的休止符，每一段文章裡，都訴說著我想表達的情緒。
在創作坊，每一次的作文題目有很多不同形式，需要我絞盡腦汁，費盡心思來想。這一些練習，對我有非常有效的幫助，現在的我已經快到達寫作很流利的程度，更讓我想把作文練好，因此，寫作文成為我最快樂的事。
好幾次，因為有時間限制，差一點就要到教室外補寫，但幸好在老師的指導下，讓我在時間內完成。每次完成的瞬間我都覺得寫作文好玩又有趣。因為每一次都能看見自己在成長，而現在，我越來越沉迷寫作，好希望能讓目標離我越來越近，使作文變得更好。
最快樂的事，就是可以在創作坊裡寫作，並且和作文相處得更融洽。
☆☆〈最快樂的事〉 八年級 彭惟心
我不曾理解服裝儀容的用意。每天進校門，老師的眼睛就彷彿射出紅外線，不過那紅外線不適量體溫用的，而是為了掃瞄出那一丁點的錯誤。
要穿那套冬不暖，夏不涼的衣服已經很不舒服了，那一點的衣襟、襪子又管得如此嚴謹，可說是一點也不自由。穿著如此的服裝，我就這樣在座位上待了八節課，過著照別人設計的課表，坐別人要我坐的位置。好不容易總算放學了，校門打開的那一剎那，路上的炸雞、滷味等的味道瞬間撲了過來，那是自由的味道，也是放鬆的感覺。走在路上，無數的美食任君挑選，彷彿我不再是那位任人指點的女僕，我是神仙，快樂瀟灑的神仙。
放學後有時是要走去補習班，有時是直接走回家，有趣的是這兩條路剛好相反，因此不管是食物或是一起行走的朋友都不同，有時是一兩個人，又有時是一大群人。而這些人對食物都有一點怪癖，和他們每周反覆的吃飯，可以從他們的食物隱約知道他們的心情，此時的我向法師、占星師，神秘無比。
我最快樂的事就是放學邊走邊吃，毫無顧忌地和同學玩樂。或許很不特別，但對我而言，那是一個屬於我能自由創作的時刻，稀少而珍貴。
☆☆〈最快樂的事〉 八年級 薛雅云
天色漸漸地變得明亮，大地醒了，花和草上的露水是如此的清澈，遠方的青山是多麼的充滿生機，打開窗戶後，空氣是多麼的清涼，彷彿是在一夜之間全世界都被洗乾淨了，又是一日美好的開始。
每天一開啟窗戶，一走出房間，我總是覺得很悶，縱使窗外有再美麗的風景，好像都無法打動我的心。自從升上國二之後，總是睡不好，總是希望自己的努力可以換來好的成績，但是事實並非如此，我甚至不曾認為我有「最快樂的時候」不是因為身在一個私立學校有一些壓力在，而是我不像以前的單純，不像以前一樣可以因為小事而感到喜悅，好像因為長大了，總認為一切都是如此的平凡。
而當我看見書瑋老師總是如此的快樂，我曾思考著，為什麼老師總可以如同小孩一樣，對所有事感興趣，已看見身邊是小事而心情好？或許我的不快樂來自於悲觀心理，也或許是因為往往覺得自己不夠好而難以接收美好的事物。直到我在一次和朋友談論之中才偶然發現，原來我最快樂的事，只是享受一人獨處的時光，因為在這之中，總會悟出很多人生大道理。當我一個人聽著音樂，平撫自己的心情時，我的不快樂如同被緩慢的音樂帶走般，煩惱如同蒲公英般被風吹走了，一切都變得很美好。原來當我快樂時，世界的每一個角落都變得美妙，每一個小細節都可以令我快樂，如同回到了國小的單純一樣。
也許，對我來說這樣平淡的獨處小事就足以令我感到最快樂。而如果我可以在難過時，看看別人的處境，或許便能得知我不是最糟的，並為此而深感幸福，而心中提醒著在沉澱自己的過程中，別忘了找到一個抒發自己情緒的方法，才能與更多快樂相遇。
☆☆〈最快樂的事〉 八年級 李妤婕
平凡無奇的生活是我嚮往卻無法做到的。總把事情訝異在心中，想把小事分享給朋友，下課時間卻太短；想把它分享給父母，但當我完成作業，他們早已入睡。來來回回的忙碌生活，竟從未真正休息過。
總怕自己做不好，都把自己的標準放太高，甚至連自己無法達成的事也都渴望做好，也因為這樣，我的生活一天比一天緊湊。快樂在哪？找不到，也沒空找。我只希望自己有一天能和同學們一樣，輕鬆地過日子罷了，明明是最普通的生活，卻對我來說最遙不可及。
到了放假那天，少了時間的壓力及老師的限制，心情也放鬆許多。我悠閒地細讀每本書，並與家人說笑聊天才知道，不受拘束是多麼輕鬆愉悅。原來大家眼中最平凡的生活就是最快樂的事，偶爾依靠家人，不獨自面對任何事是多好的感覺。
習慣了獨自忙碌之後，才會頻頻羨慕「普通人」的生活，直到當自己親自體驗過那種生活，才知道那正是最幸福、最快樂的日子，卻同時也是我最難做到的事。
☆☆〈最快樂的事〉 八年級 張軒瑋
人生有各式各樣令人感到快樂的事，不過在我生命中，最深刻的快樂像是個擁有無限夢想的火箭，成功離開大氣層後，仍保持動力，持續向更遠、更高的快樂邁進。
從小，我就喜歡研究電腦，也參加了非常多程式設計的營隊和課程，更數次想將自己玩過的遊戲憑自己的力量做出來，像超級瑪利歐這樣的遊戲，一直在我心中最希望能做出的程式，卻也是我最大的門檻。看著許多密密麻麻的範例程式，明知道以我目前的能力幾乎是不可能做到，我的腦袋卻未曾起過放棄的念頭，因為我人生中最快樂的事就是在夢想之路的門檻上努力鑽研，不論是否成功突破困難，都可以讓我有所進步。
最後，我得到了成長，終於在不斷追求答案的堅持下，越過了第一個難關，心情雀躍不已，於是我心血來潮決定補充能量，趁勝追擊，迎向下一到難題。
我心中那台載著快樂的火箭，已衝破原點與宇宙的界線，我已深深感受到進步的快樂了，但我不會因此滿足，只會朝向無垠夢想持續探索、飛行。
☆☆〈最快樂的事〉 八年級 黃子瑄
上課鐘聲又響起了，幾乎每一節的上課我都昏昏欲睡，但這堂不一樣。早在上課前我就準備好課本，等待老師跨進教室的那一刻，那就是歷史課。
我們班的歷史老師不兇，但她卻有辦法讓我目不轉睛地盯著黑板，仔細聆聽老師說的一字一句，這是在一週中只有兩次的難得機會，也是我在枯燥乏味的學校生活中找到的快樂。不知道是不是小時候有在爸爸車上聽歷史故事的習慣，所以讓我對這項科目特別好奇，也特別喜愛，每次跟同學聊到這個話題，都能滔滔不絕的講一整節下課。
自從朋友知道我喜歡歷史後，在段考前總是會來詢問我一些不懂的地方，或是跟大家互相討論，解決出題老師所出的各種難題，即使只有短短幾分鐘，也讓我覺得很幸福快樂。那種幸福感是平常感覺不到的，平常朋友間的八卦話題，聽久了就乏味無趣，但依談到討論歷史的時間，我的心又燃燒了起來，氣氛也更熱鬧了，這種快樂是從內心湧出來的由衷興奮感，讓原本獨自讀書的我，感覺到了一絲能互動交流的愛。
在我生活中最快樂的事就是上歷史課，他讓我知道幾百甚至幾千年前的大小事，樣樣都讓我眼睛為之一亮。在教室坐幾個小時都沒問題，回家後還能跟媽媽分享，增加我們親子間談心的時間，真的是一舉多得，學習且分享歷史使我的生活充滿快樂的歡笑聲。
☆☆〈最快樂的事〉 八年級 張昱純
一顆顆的音符遊走在世界每一個角落，不一定引人注意，卻使人身心舒暢，彷彿是個醫生一般，給路過的旅人身心的解放，又像個指路者，為迷途的旅人指引方向，而它，是我的快樂。
柔和的琴聲中，或快或慢，就像是河流一樣，流經了重重山脈，最後匯集於汪洋大海中，那柔和中摻雜著點危險，直到危險逼近，聲音頓時轉強，充滿力度的音符直擊我腦海。一次次的彈奏中，我彷彿到了各地遊覽，有時在深山裡、海上，或甚至到我的記憶中。每次彈完，就忍不住想再彈一次，希望能藉著樂聲，帶我到更多地方。同時，我也在不斷練習中有所成長，從斷斷續續的畫面到彷彿在看記錄片一樣，每次都是不同的滋味，這時，我的自信似乎也因快樂建立起。
彈琴使我深陷進音樂世界裡，不用在意別人的眼光，我只為需要放鬆的我抒解壓力，每當彈奏得越來越順暢時，我也有了些成就感，就靠這樣，我似乎有了使自己不放棄的力量。每當想放棄一件事實，就想起我的小小成就，使我堅持下去。彈完鋼琴讓我有了繼續走下去的力量，心情也不再沉重。音樂是我的治療詩，是我的指路者，我的生活被快樂盈滿，不留空隙。
做事不用去在意別人的目光，因為這都是為自己做的，不過也不能因沉迷而忘卻自己該做的事，要把快樂轉化成使自己前進的動力，才是最快樂的事的真諦。
☆☆〈最快樂的事〉 九年級 王巧霖
曾經和朋友成天玩在一起，手拿起手機看陌生人所錄製的影片，會得到無比的滿足感，彷彿這一切就是此生唯一的快樂來源。然而久了，這曾給予我快樂的事物，變得像一杯白開水一般無味。喜歡的休閒活動也一樣，越是去做越會覺得人生好無趣，甚麼事都無法再度激起一滴水花，心情總是風平浪靜。
但就算再怎麼無趣，始終有一件事會帶著快樂來找我，且拿著名為「快樂」的棒子毆打著我，逼迫自己儘快將那已被我放置許久的靈感轉變成文字。寫原創故事，這力大無窮的孩子令我又愛又恨，我喜歡那種看到自己的想法成真時的感覺，但我同時也很討厭想不出其他用詞、更長篇的故事情節時的懊惱感。名為「快樂」的棒子一次又一次的打在我身上，雖然很疼痛，但也有許多的新鮮感覺從傷口流出，無意間撫平了折磨人的疼痛感。
然而再怎麼喜愛一件事，終會有改變的一天，我對寫作的愛並非想永動機般一旦開始就不會停下，反而想自由落體，越來越快、越來越快，最後因強大的反作用力而碎成千片。動筆時間越久，接觸的寫手越多，對自己的文筆也會更加嚴厲一些，常常為了幾十個字掙扎許久，到最後還是按了刪除鍵，將一切歸零重新來過，甚至是直接放下手機去逃避現實。可過了一段時間後卻又心有不甘的躍躍欲試的拿起手機，繼續走上寫作這一條不歸路。
會令自己感到快樂的事很多，但也像一場煙火，就只是短短一瞬，才剛奪得目光便熄滅。而即使有許多煙火的殞落，仍有些是最後成了星星，一直存在於寂靜的夜空，只是有些時候無法察覺。或許未來的我可能不會喜歡寫作，但至少對現在的我而言，一邊從寫作得到快樂，一邊得到痛苦，正是最快樂的事情。
☆☆〈最快樂的事〉 九年級 童偀淇
坐在房間裡，進入到與現實生活平行的時空，那裡是由音樂所構成的世界，沒有任何考試、壓力的地方，一切都很平靜、和諧，不會有任何令人不悅的地方。
我是一位沒事就聽音樂的人，開心、難過、壓力過大，都有音樂的影子存在。會那麼喜歡是源自於我媽。她是一位非常熱愛老歌的人，因此從小我就很常聽一些香港、民歌和西洋五零及六零年代的歌曲，幾乎每首我都能唱上兩句，因此我同學常覺得我內心深處有一顆老靈魂。而到了國小時期，漸漸愛上西洋流星歌曲的魅力，所以當時在車上央求父母讓我聽流行歌，真的非常過癮。到了國小六年級，因看影片和弟弟的關係，愛上了電子音樂，自此，我開始和我地學習各種常在電子音樂中出現的各種聲音，玩得不亦樂乎。
再平靜的世界，都有被打破的一天，向來鮮少干涉我的父母還是跟我說上了國中娛樂就一到周末的要求。對我來說一切舊有的秩序必須打破再重新立下新的標準，雖然不悅，但還是得妥協，約定好周末才把手機開機讓我聽音樂。而這時，我已跳脫孰悉的西洋流行歌曲範疇，嘗試聽更多不同語言文化的歌，很有可能是因過度補償的心態，讓我更沉迷於這個平行時空。而這時空也從原本平靜、和諧的狀態變得雜亂、失控、天平嚴重失衡，我的國三生活也受到侵擾。
聽音樂是我最快樂的事，待變的失衡，這時空就無法繼續運轉下去，而我需要找到不同的方式，讓它回復像天秤一樣維持平衡，快樂才能存在得更為長久、深刻。
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