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2007-09-14 09:28:12| 人氣2,768| 回應15 | 上一篇 | 下一篇

學習,是為了快樂

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中秋前,創作坊開學了。
在涼涼的天氣裡,孩子們升上一個年級,好像沒有那麼燥熱鬱亂,多了一點點幽涼的情緒去面對所有年級更動的混亂,然後慢慢調整。

好希望孩子們都可以快樂學習。
讀書,本來應該像談戀愛一樣,永遠充滿魅力,無止盡沈溺在「追尋」、「癡纏」和「左思右想」中,又快樂、又不安的心情,解決困難的問題,發現新的樂趣,孕蓄著無限可能。

只可惜,因為我們長期纏鬥在讀書、考試裡,慢慢地,養成一些無趣又無效的「反抗模式」,諸如一考完就燒教科書、故意抹消學校經驗、以「成績」做談判交換……,及至漸長,距離讀書、考試的歲月已遠,我們自由了,卻還留下「碰到書就打瞌睡」的後遺症。

這個秋天《詩經》,第一堂課讓孩子們思考,我們理解的「出色」,究竟是什麼?
當然,一開始,大家會很本能地認為,「完美」啊!、「不一樣」、「很出名」、「很特別」「很好很棒」、「被眾人肯定」……
讓孩子們慢慢體會,這些標準,是不是都和別人有關,而不是我們自己真的這樣感覺。是不是我們可以靜下心來,聽聽屬於自己的聲音?

忽然長大的徐義侖,在瞬間被指定的立即反應下,脫口說:「超出期望」;總是希望「不要讓愛她的人失望」的陳品心,真摯地提出:「讓家人和朋友,以自己為榮為傲,就是出色。」。
這些孩子好厲害啊!總是在我「瞬間」+「立即」+「精準」的碎碎念中,變成我喜歡的樣子。

不是科班出身,卻順利考進美術班的鄭亦安說:「忽然發光」。很感動,好像,就是在說她自己。

林子傑相信:「出色就是做自己」;王景玄提出生活的信念:「出色是懂得做人的智慧」;王壎箎極有見識:「出色是自我實現,超越自己」。

陳中彥和游碩桓在不同班中不約而同提出:「在特殊領域表現得很特別」;舒子銘強調:「無論我們擅長什麼,發揮到極點就是出色」。
因為,這世界有不同領域不同的出色的人,我們才變得美好。

永遠熱情地為所有人伸出歡迎的手,從來不怕比較的徐悅庭,自信地說:「獨一無二」。

第一次跨進創作坊的新生古鎮嘉說:「鶴立雞群」,生命是因為不同基模的比較形成差異;新生王俊傑說:「平凡中的不平凡」;彭鈺棋也是新生,說得更深刻:「比以前更好」。
精彩的定義。大部分的我們,其實都是平凡的人,只要我們相信,比以前更好就是出色,翻新了我們的「自我形象」。

常因為國中生活壓力太大,總是吵吵鬧鬧,還會怪大家不夠活潑、不夠好笑的徐嘉婈,定義出「真正的出色」:「我們可能長得不是太亮,衣著也不是真的有什麼特色,平常看不出特別,但是,一站到屬於自己的舞台,自然就成為焦點,這就是出色!」
很棒吧!
他們都是我們眼中「叛逆、難搞、不懂事」的國中生呢!只要我們傾聽,這些真誠的孩子們,表現得何等出色!

一直很孩子氣的曾仲劭「居然」說:「超出想像。」
這大概是關於「出色」的諸多意見中,我最喜歡的定義了吧!
平凡的我們,其實都被一定的窄窄框架侷限了,「想像」把我們的心靈版圖推寬又推遠,讓世界變大,而「超出想像」,簡直是繞了月球一圈又回來,讓人驚艷!仲劭這孩子真的長大了!真沒想到,上個月,他還因為沒有簽連絡簿被打手心呢!

讓孩子們在討論中,發現自己,聽到特屬於自己的特別的聲音。
然後,真實地走進心裡,發現,什麼是真正的學習?什麼是真正的快樂?
開學第一堂,並沒有預期,孩子們會有好作品。
國中生哪!總是懶洋洋的,做什麼事,先討價還價再說。

這是六和國中三年級徐嘉婈的作品,真的很喜歡----

學習,是為了快樂

「稍習」、「立正」、「敬禮」,這三個詞,從上小學的第一天起,就不斷出現在我們耳邊,重複再重複,但往往大家的動作都有氣無力的,因為,我們那時還沒想通……
我們就這樣什麼都沒想通,就開始學習生涯。常常會選擇性的去聽課,例如:上數學課時,明明很有精神,卻連跟老師問好的動作也毫無誠意,因為數學讓我們得不到成就感,分數也一直往下掉,可是當我上社會科的課時,就算整夜沒睡,我也會打直腰桿,努力上課,因為我的課外知識比其他人豐富,上起課來,自然就可以用自己更深入的觀點去理解他的涵義。
可見,學習的過程,與其說是拿來應考,不如說是當作下一次學習快樂的籌碼。因為學習到的知識,可以讓我們在下一次的學習更靈活的應用,當我們得到成就感的同時,也得到了快樂。
泰戈爾在《漂鳥集》中表示:「踩踢只會揚起灰塵,不能從泥土裡吸取營養。」的確,如果我們試著停下腳步,放下偏見,或許連數學也會成為我們進步最快的一科,而這種成就感,會是最甘美深刻的快樂。

台長: 夢天使
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此分類下一篇:讀詩

也是老師
這些孩子的見解
好深刻啊!
2007-09-14 14:49:10
依雯老師
孩子們的世界真的「超出想像」呢!
一大早打開電腦
能收到這麼出色的禮物,
好幸福!
2007-09-15 07:30:21
秋芳老師
定義精準,是取材的起點。
這些孩子,表達出色。

當然,依雯老師的迴響也極為美麗。
依雯老師說:「出色是,不能複製的生命風格」。

很厲害!
2007-09-15 16:23:08
小豔姐姐
好棒的出色定義,
三個國中班的孩子精彩的見解
都好厲害
總是在想
我們怎麼那麼幸運
可以教到這些不一樣的學生
2007-09-15 16:25:46
嘉婈媽媽
看到國中班孩子們為「出色」一詞,用自己的觀點精湛的提出各種定義,真是令人驚訝、嘆為觀止。直到今天才深刻了解:上國三的嘉婈,平時總是喊著考試多、作業多……,一旦到了上秋芳老師的作文課,哪怕第二天是月考,她也要去,問她月考準備好了嗎?她只是淡淡的說:「考試天天都有,讓我輕鬆一下吧!」天真的以為她只是去發洩情緒、放鬆心情。這下真相大白了:因為創作坊裡的孩子彼此互相信任,在老師的引導下有個安全的說話環境,經過討論、辯證的語言思想,深植在心中,給了她極大的反芻空間,真的非常感謝這群這麼特別的文學愛好新尖兵及創作坊的每位師長,豐富了嘉婈在文學的領域中的學習。
嘉婈,你真的長大了!媽媽很高興能和你一起分享這份長大的喜悅!做得真好,孩子!
2007-09-16 15:35:09
〝血氣方剛 〞斗㊣婈
謝謝媽,
願意和我一起參與創作坊的事物
謝謝外婆,
熱情的把我的文章列印下來,準備拿去給住再隔壁的姨婆看
謝謝自己,
沒有浪費再創作坊的每一秒
謝謝老師,
送我一份獨一無二、無人能比的生日禮物!
2007-09-16 16:09:50
秋芳
親愛的寶蘭
女兒爭氣
接下來
好好想想
換自己上舞台了
自己也要比女兒更出色唷!
2007-09-16 17:40:40
昭珮老師
用「稍習」、「立正」、「敬禮」當開頭好新鮮ㄛ!最後一段的引言用得很好,使文章增色不少。
嘉婈好棒!希望妳繼續努力,有更好的文章跟我們分享。
2007-09-16 21:48:23
小豔姐姐
親愛的昭珮老師,
你們家的皓偉也是個”出色”的寶貝吔!

希望下次更新也可以放上他的作品,
和大家一起分享唷!
2007-09-21 18:08:12
所謂活到老學到老,
應該說學習讓我們每個不同階段的人生找到重心,平衡點
我們才能更平順的發展其他人生不同的方向
就好比畫圓,一定要先找到一個圓心吧!
有了圓,就圓滿,不亦悅乎?

2007-09-29 22:54:11
小蟹子
學習讓我們每個不同階段的人生找到重心,平衡點
真的做得到嗎?
失序的時候,別忘了
回到創作坊
說說話
也聽大家聯手教訓你
哈哈
這樣也就清醒了
2007-09-30 06:39:02
恩亨....
禮拜四,五段考完
如果沒有其他意外的話
應該會回去晃晃
什麼時候方便呢?
2007-10-05 20:32:49
秋芳老師
哈哈,那就週六下午一點半
回來和新同學們一起寫作文
練一練快要生銹的筆
2007-10-08 10:36:11
ㄏㄚˊ= =
不要拉
我會害羞XD
而且禮拜天要去學校要考很多試耶(其實我也不理它們拉,這是藉口:p)
一定要嗎?
(明天要段考了,趁家裡有客人偷上網一下~)
2007-10-10 19:30:50
秋芳老師
哈哈,還會害羞
真口愛ㄋㄟ!!!

隨便你啦!
我下午三點下課,最晚三點半下樓。

如果你在三點半以前到達創作坊
閱讀區有廠長和小豔姊姊
應該也會用熱情級迎賓模式接待你啦!
2007-10-11 14:07:02
是 (若未登入"個人新聞台帳號"則看不到回覆唷!)
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