潘文良著作集 作家總是喜歡編織一個文中世界，來自我陶醉一番。故事、小說，是人生「憶、夢、幻」的呈現——是在滿足自我。無論文中，發生什麼事——讀者朋友，總是當故事、當小說看的嘛！看了，當作看戲、當作消遣，也就好了！阿文是在‥「自得其樂、自我陶醉」——但把這個美夢，也讓大家一同分享，如是而已！

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■潘文良著作集＞勵益品＞魚雁千里共今緣＞林嘉容_042
△給嘉容－042　　(86)1997.12.31.三　23:00:00
▼給阿文‥042　　(87)1998.01.06.二
　

△給嘉容－042

嘉容‥
　　父母大人，常是這個樣子的啦！
　　希望孩子好，好還要更好，結果‥用錯了方法，在在的「打壓、抹殺」了孩子的自尊與自信。
　　有多少父母，其實也是‥「上不了台、上台說不了話」的呢？
其實，他們也是個「受害者」呀！
　　要是沒有「自覺」的話‥「父母『這樣』對我，我以後當父母，決不『這樣』對孩子！」　那麼‥難保自己，以後為人父母時，也對自己的子女一樣的作法——因為‥從自己父母那兒，所受到的、得到的、學到的，也就只有「這樣」的一套方法，去對待孩子了。
　　諸多父母大人，根本不去「了解」孩子，也不懂得如何「教導」孩子，而只會「要求」孩子——
　　他們總以為‥「讀好書、考好成績」很重要，殊不知‥會洗碗、掃地……分擔家事的孩子，更加可愛、更加「重要」。
　　「讀好書、考好成績」的孩子，以後「出國留學」去啦！　遠離父母身邊，要見個面，都難呢！　打電話回家，就只會「要錢」。　學位高啦！學問大啦！竟還「瞧不起」父母——覺得父母讓他「丟臉」；父母老了，便把父母丟在一旁，愛理不理的……　孩子有成就，父母表面上「風光」，可是「心酸酸」，卻無人知哪！
　　殊不知‥教導孩子，學會「自我認識、自我負責」，使孩子能夠有「完整的自我、清晰的人格、自主的精神、負責的態度」，比「讀好書、考好成績」還重要。
　　簡單的說‥因為父母，無法永遠陪在孩子身邊，替孩子洗衣服、煮飯作菜、洗碗……孩子終究必須「自己面對生活」，要學會「如何自己生活」——孩子，終究要自己去，面對他的人生、行走他的人生呀！
　　很多當媽媽的，抱怨先生不懂得體貼，不會分擔家事——殊不知‥這正是因為‥先生的媽媽，從來就只會「要求孩子‥『只要讀好書、考好成績』就行了」的結果呢？　呵呵！說來‥「女人都被女人害了！」　要是 媽媽不教兒子，學會、願意分擔家事，那麼‥未來就會害到，另一個女人啦！
　　…………
　　面對「這樣」的父母，怎麼辦呢？
　　別「在意」他們說什麼、做什麼。其實‥父母大人，其「動機」，也總是「為孩子好、希望孩子好」——只是‥方法錯了而已！　所以‥聽歸歸，別教自己，因而「難過」得要命，那對自己，也沒什麼好處嘛！
　　因為‥父母大人們，說那些‥「傷人自尊、損人自信」話，是為了掩飾自己的「乏智、乏能、乏愛」——他們拿孩子沒轍，只好責怪孩子，把「自己對孩子，應有的責任」，全都推給孩子去承擔——人嘛！「攬功推過」，總是常情也！
　　孩子聰明、孩子考第一名、孩子上好學校……父母會滿臉堆笑的說‥「看誰生的孩子嘛？　當然聰明……啦！」
　　在罵孩子「笨死了」的時候，卻沒想到‥這麼笨的孩子，是誰生的？　自己把孩子，生得那麼笨，要怪誰呢？　不怪自己，把孩子生笨了，卻責怪孩子笨，這真是沒道理啊！
　　父母大人，總是希望自己的孩子，能夠成為完美的「超人」，什麼都能「第一名」，那是最好不過的了——卻忘了‥自己並不是「完美的超人」，哪能生出「完美的超人」呢？
　　若父母有足夠的「智慧、能力、愛心」，當能坦然的面對‥自己不是「超人」，坦然的面對‥孩子也不可能是「超人」——
懂得「讚賞」孩子的長處、才華、能力，更能坦然「接受」孩子的短處。
　　在這個世界上，找不到「什麼都會‥全能」的「超人」呀！
　　人，總是「各有所長」的呀！
　
　　當知‥
「父母若不懂得，『讚賞』孩子的長處，
　就沒能『分享孩子的快樂』，也將抹滅孩子的快樂。
　　譬如‥孩子會畫畫，每次畫畫，都覺得很快樂。父母卻認為‥「畫畫又不能當飯吃，會畫畫有什麼用？」　於是‥孩子畫畫，正在「自得其樂——樂在其中」之時，父母卻加以批評、責罵、阻撓……　久而久之，孩子其它事做不好，連畫畫也一直遭受「挫敗」，終而放棄，結果就悶悶不樂啦！　如是，父母無法分享孩子的快樂，還破壞孩子的快樂，這真是「不智之舉」啊！
　　要是一直「強調」孩子的短處，又不知道如何「輔導」孩子，去克服短處，而只會一味的「要求」，那只會使孩子，受到更多、更大、更重的傷害哪！　譬如‥貓怕水，不喜歡游泳，卻要「要求」貓去游泳，又不懂得如何「訓練」貓游泳、使貓喜歡游泳，而只會把貓給丟下水去，要貓自己學會游泳——不把貓給淹死，那真是「貓命大」呢！　貓學不會游泳，還要加以「責罵、懲罰、羞辱」一番，這對貓來說，真是「落井下石、雪上加霜」啊！
　
　　當知‥
「因為自己『不好』，所以希望孩子『好』；
　因為自己『好』，所以希望孩子『更好』。」
　——這是父母之常情啦！
　只是‥『人各有心，心各有志、各有其趣』，這是人人所不同的，
　就像世界上，找不到『第二個自己』一樣——人人都是『唯我獨尊』的呀！」
　　聰明的父母，當去了解孩子的心思、志趣，從旁讚賞、支持、協助、鼓勵，使孩子「適志而展」，孩子自能「自得其樂、樂在其中」——要知道‥孩子是「獨立的個體」，有其獨立的「知情意識」，更有其獨立的「人生世間」；孩子有權利，自由選擇，要如何去過自己的生活、走自己的人生。
　　聰明的父母，不當去「安排、操控、導演」孩子的人生的——
讓孩子「自得其樂」，再「分享」孩子的快樂，這才是聰明的父母，該做的事呀！
　　父母在過去教育制度、社會觀念之下成長，一時要想改變、放棄那些「不好的知見」，總是很難的。
　　所以‥做孩子的，就「自覺」吧！
父母大人們，怎麼說、怎樣做——看的、聽的，「僅供參考」就好！
真對自己有幫助的，再撿起來用；要是那些沒用的、用不著的，就丟到一邊去吧！
　　「了解自己」，是最重要的了！
了解自己‥有什麼長處、有什麼短處——長處就多加發揮、發展；
至於‥短處，能改善，就盡力改善；要不然，「知道就好」。
譬如‥就像知道路上，何處有個坑，能去填補，就盡力去填補；
要不然，「知道就好」，經過的時候，就小心一點，別摔進坑裡就好啦！
　
　　阿文只有「國中畢業」，但能「適志而展」，終於能當一個「作家」；
雖然，得到不父母的讚賞與支持，但阿文還是能夠‥「自得其樂、樂在其中」——
要是「在意」父母那些話、那些做法，不教自己‥「氣死、難過死」，那才怪呢！
　　阿文要告訴嘉容‥
「就算沒人肯定妳，妳也要學會『自我肯定』‥
　不用『自貶』、不要『自卑』。
・就算全天下的人，都放棄妳，妳也不要、也不能『放棄自己』。
　但從自己的長處發揮、發展，建立自己的自信、尋求自己的快樂。
・『挫敗』雖然不必要，但總是難免的。
　遇到挫敗，怨天尤天、自怨自艾，都是多餘的，因為‥
　那無濟於事、無益於人——
　尋求方法解決，這才是『重要』的事。
・人生，是『自己的人生』，所以‥自己要對自己負責。
　要做自己的主人，自己去選擇、自己去決定‥
　勇於當自己——才會有快樂的自己。」
　
　　阿文不知不覺的，竟已「三十五歲」了（笑笑），一路走來，有顛跛的路、有平順的路……只是‥「回首前塵——已如夢」，過去的「風風雨雨」，回想起來，實在也沒什麼「大不了」的！「記得就好、知道就好」，也沒什麼好傷心、也沒什麼好顧念的了——而未來，還是有可能，會經歷一些「風風雨雨」的……阿文因為已有了體驗、有了經驗，所以‥知道自己，會有能力，能夠「安然」去面對、去度過的——人生，就是這樣嘛！
　　阿文但願‥嘉容能夠了解‥
「一時的『挫敗』，實在算不了什麼的。
　回想過去，匍匐學步，還不是一路跌跌撞撞的，才『總算』走穩了呢？
　『考不好』，就考不好了，別太自責，也別教自己，太難過了哦！」
　　在此呢！教妳一個「有趣」又「有用」的方法‥
多「發揮」一點「想像力」吧！
大人在「訓話」的時候，就想像‥他們像「獅子吼」、像「麻雀叫」——
這會叫自己「好過」一點的。　反正‥他們也「不知道」，妳在想什麼——
不過，妳最好「裝得」一副‥很難過、很可憐的樣子；
要不然，大人就會罵道‥「妳到底有沒有在聽啊？　訓妳話，妳還嬉皮笑臉的！」
　　平常讀書時，就把那些「重點」，想像成「考試題目」；做參考書上的題目，就想像自己，現在正在「考試」的樣子，並且告訴自己‥「這題目，我都會記得的，而且，我都會做了——考試沒問題啦！我可以很輕鬆的應對。　也許會有幾題不會，但我不會為它而緊張的，並且，在最後，我也會把它寫好的；就算錯了，成績也不會太差的！」
　　就在自己心裡，先「模擬考」一下吧！
　　善用「想像力」吧！這樣，生活才會「有趣」、人生才會「快樂」一點的！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　阿文
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(86)1997.12.31.三　23:00:00