潘文良著作集 作家總是喜歡編織一個文中世界，來自我陶醉一番。故事、小說，是人生「憶、夢、幻」的呈現——是在滿足自我。無論文中，發生什麼事——讀者朋友，總是當故事、當小說看的嘛！看了，當作看戲、當作消遣，也就好了！阿文是在‥「自得其樂、自我陶醉」——但把這個美夢，也讓大家一同分享，如是而已！

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■潘文良著作集＞勵益品＞魚雁千里共今緣＞林嘉容_028
△給嘉容－028　　(85)1996.08.28.三　00:55:17
▼給阿文‥028　　(85)1996.09.11.三
　

△給嘉容－028

嘉容‥
　　想不到‥只是「爬一個山」，就會讓嘉容感到高興——可見‥你們這群，天天不是上學讀書，就是在家讀書的學生，實在是太無聊、太可憐了！
　　阿文的家，就在山上，天天都在「爬山」也！
　　雖然‥可以騎機車上下山，倒也很方便，但是‥阿文除了去遠的地方，會騎機車之外，平時都是走路下山，到山腰的阿叔家，換騎腳踏車下山的；回來時，再把腳踏車，推到阿叔家，再走路上山回家。
　　每次，別人看到阿文騎腳踏車，總是會「無聊找聊」的問道‥「啊你怎會無騎機車？」
　　阿文總是回答道‥「騎骹踏車、行路，運動嘛！」
　　他就說‥「啊！騎機車較緊啦！騎骹踏車，活要悿死！」（要悿死‥要累死）
　　阿文就回答道‥「運動較好啦！運動有益健康——活動活動，活著就是愛動嘛！」
　　這樣的對話，總是一直重複著，他們像是問之不煩似的，阿文也只好應之不厭啦！
　
　　走路、騎腳踏車，其實是一種‥很好的「運動」哪！
　　現代人的步調太快，「時間就是金錢」，一切都要快，一切都在「趕」，趕來趕去的趕時間，把自己給逼得緊張兮兮的，於是‥為人處事，所應有的「耐心」，都被趕掉了。
　　紅燈其實不到三分鐘，也等不下去的衝了過去……結果呢？　被開罰單事小，要是發生車禍，那就「載誌大條」嘍！　結果是‥得不償失——欲速則不達。
　　而父母對於孩子的教養，更是因為「沒有時間」，而變得「沒有耐心」，一切講求「速成」（連婚姻都要「速配」）——
「上午種樹，下午就想乘涼。」
「食無三把蕹菜，著想要上西天。」
　　孩子送去學鋼琴，不到一個月，就希望他變成〈莫札特〉。
　　孩子送去學國畫，不到一個月，就希望他變成〈張大千〉。
　　孩子送去學電腦，不到一個月，就希望他變成「電腦神童」。
　　…………
　　孩子犯錯，因為‥「沒有時間、缺乏耐心」的緣故，便不會去追查孩子犯錯的原因，而以最快的方式‥予以「打罵、體罰、處罰」解決，造成孩子，身心的傷害……久而久之，成為一個「問題兒童」，如是與大人之間‥
「彼此影響‥惡性循環——互相折磨‥兩敗俱傷」。
　
　　阿文也真是厲害，東牽西扯的，也要「說道講理」一番……
　　話說回頭吧！
　　阿文之所以走路上下山、騎腳踏車，正是在鍛鍊自己的體能、培養自己的毅力、增長自己的耐心——使自己不會像一般人一樣，越來越‥「好逸惡勞、吃不了苦、弱不禁風」。
　　再者，「一步一腳印」，走路的感覺，是很「踏實」的呀！
　　要想成就諸學業、事業、道業，靠的，便是‥體能、毅力、耐心、踏實呀！
　　若是不從生活中，時時去鍛鍊、去培養、去增長，如何能禁得起，各式各樣的考驗呢？
　　阿文有箴言道‥
「順境使人成長、
　逆境使人茁壯。
　不用避免苦難，
　只願自己‥
　更有力量！」
　
　　要有不怕苦、能吃苦的精神呀！
　　人生世間，有很多苦難，都是無法避免的，只要有「力量」，便能夠去面對、去渡過苦難，所以說‥「只怕沒力量，不怕有苦難。」
　　「力量」是什麼呢？　「體力」是力量，但是‥「智力」更是力量。
　　有「體力」的人，即使可以扛起千斤重的東西，但是‥有「智力」的人，卻可以「用四兩破千斤」。
　　阿文不是有話說‥「動動腦，萬事好；不動腦，費手腳。」嗎？
　　是故‥「體力」雖然重要，不過‥「智力」更是重要啊！因為‥有很多動西，是「有再大的體力」，也無沒抬得動的，若不靠「智力」的話，就無法成事了——人們發明了「槓桿、滾筒、滑輪」……在在都顯示了‥發揮「智力」之後的利益與成效啊！
　
　　「智力」從何而來呢？
　　相信嘉容也知道，人們常說的‥「知識就是力量。」
　　能夠「廣學多聞」，才有「豐富的知識」，能夠「善用知識」，便是「智慧」，有智慧的人，能善用知識，用以改善自己的人際關係、處事方法，便能使自己‥「做人如意、處事順利」，否則‥做人失敗，人人討厭；做事失敗，人人怨嫌——活著，豈不可憐？豈不悲哀啊？
　　所以說‥聰明的孩子，自己就知道要‥「用功讀書、努力學習」，才能夠「利益自己」，繼而才能夠「利益別人」啊！
　　讀書、學習的過程，雖苦、雖累、雖煩，可是‥其成果，卻是甜美的呀！
　
　　阿文建議聰明的嘉容‥平常，可要多多「借事練心」喔！
　　嘉容敢吃「苦瓜」嗎？　如果不敢，那就「訓練」自己吃吃看！
　　苦瓜是‥「先苦後甘」的呀！
　　而要成就一切事物，都得付出勞力、付出汗水、付出心力、付出精神之後，才能獲得，甜美的成果啊！
　
　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊　　　　　　＊
　
　　今年暑假呢！阿文帶了三梯「學佛夏令營」，一梯是在「台東知本清覺寺」（國小）、兩梯是在「新竹青草湖靈隱寺」（一為國小、一為國中）。
　　在「靈隱寺」帶夏令營，阿文還當了兩次「營長」呢！（因為‥〈楊永寶〉，兩次都沒去嘛！）可真是俗諺所謂‥「山中無老虎，猴子也稱王」也！
　　為什麼阿文會「營長」呢？　哈哈！因為‥「年紀長於其他輔導老師」的緣故啦！
　　其實‥「營長」是個「掛名」的職位罷了，有也好，沒有也可以；營長，要是說臺語，那就像「閑人」一樣，果真是「可以」每天，閑著到處晃的人也！
　　不過‥阿文可是很盡責的當「營長」，沒事找事的，摺了好多東西，跟小朋友結緣；還很認真地，作了好些有關於‥佛學名相、師父法名、小朋友名字等等的謎語，給小朋友猜，猜中了，就送他們「板帶魚」呢！
　
　　國小生和國中生，帶起來，真的是差很多！
　　還是國小的小朋友，純真、可愛，隨便哄一哄，大家就很開心、很高興、很快樂、很歡喜。
　　而國中生呢？　真是很難「帶動」‥上課，要聽不聽的；問話，要答不答的；教歌，要唱不唱的；教帶動唱，要動不動的；呼叫他們，要理不理的……
　　阿文講笑話，居然沒人要笑，雖然許多笑話，都是一講再講的，可是「第一次」聽到的，也是有很多人啊！害阿文像是瘋子似的，在那裡自言自語——真是自討沒趣。
　　想是國中生，有太多「心事」，讓他們「不放心」；不放心，也就「不開心」，因此‥前三天，都是一副「死沉沉」的樣子（只有玩的時候，才會顯露一下高興的樣子），到了後兩天，才算是「放心」了。
　　阿文那「燈謎大會」的課，大家便很「熱烈」的猜著，猜沒到，還會‥「啊」的，叫得好大聲呢！
　　到了最後一天，「結營典禮」時，師父問話，他們才答得好大好大聲，看來‥已經是「心開～開心」了，只是‥營期就要結束了。
　　期間，阿文算是說最多話的人（比師父多），阿文很用心的，講了很多道理，也不知道‥那群「青少年」，到底有沒有在聽？到底聽進了多少？（不過‥那是他們的事啦！他們要是肚子餓，若不吃飯，餓的也是他們嘛！）相信‥如果再多個一、兩天，他們會較有「精神」（心情）聽課、學習的。
　
　　這次，國中的報到人數，只有一半（三十八個人）而已……
　　真不知道‥國中生，心裡在想什麼、要的是什麼？
　　恐怕‥連他們也不知道‥自己在想什麼、要的是什麼吧!?　就像是漂流在海上的孤帆，沒有方向、沒有目標、沒有希望……也就茫茫然的，隨波逐流了。
　　這是「靈隱寺」，第一次辦「青少年夏令營」，也是阿文，第一次帶「國中生」，因為‥缺乏經驗嘛！雖然‥像是碰了釘子，不過‥總是一個經驗啦！值得「檢討～改進」，相信‥「下次會更好」的！
　　希望‥明年，師父還願意，再辦青少年的！
　　希望到時候，嘉容也能夠再來參加！
　　要是嘉容願意的話，也可以來，當「兒童夏令營」的隊輔喔！
　　（高中生，帶國中生；國中生，帶小學生。）
　
　　又要開學了。
　　阿文但願嘉容能夠‥
心甘情願的讀書學習！
快樂歡喜的讀書學習！
認真努力的讀書學習！
　　因為‥唯有認真的「讀書學習」，才能夠‥「增長智慧——受益無窮」啊！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　阿文
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(85)1996.08.28.三　00:55:17
　
　　嘉容！下次來信時，最後可要記得寫下日期喔！
※註‥嘉容來信的日期，多為阿文參考郵戳日期，而補上的。
　
■附錄：新竹青草湖靈隱寺夏令營（2023.10.31.二　補充）
　

△新竹靈隱寺民國 85年第５屆兒童福慧夏令營（1996.08.04.日）
　1996.08.04.日～1996.08.07.三
　

△新竹靈隱寺民國 85年第５屆兒童福慧夏令營（1996.08.07.三）
　隊輔：一群熱情的大學生！
　

△新竹靈隱寺民國 85年第１屆青少年福慧夏令營（1996.08.21.三）
　1996.08.21.三～1996.08.25.日