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◎佮囡仔講台語吧
○潘文良 撰
透早——
甲雞公舉起頭來，引吭高歌‥「咕！咕！咕……」
乙雞公卻是叫‥「呱！呱呱！呱呱呱！呱呱！」
甲雞公感覺誠懷疑，看著乙雞公，叫問講‥「你怎會……咧學鴨仔叫？」
乙雞公笑講‥「安怎？我敢𣍐使講『外國話』？」
是啊！雞要學鴨叫，也未嘗不可，抑真有‥「語言天分、語言才能」咧！
只是咧！雞若是感覺‥「鴨叫」比「雞啼」較好聽、比「雞啼」較有「水準」，以後，只肯、只會曉鴨叫，而呣肯、𣍐曉雞啼，那又佫會是啥麼情形呢？ （大概會被帶去「表演」，主題為‥只會鴨叫的雞。）
相信‥逐家攏𣍐希望‥呰隻雞是一隻‥只會曉鴨叫，而𣍐會雞啼的雞；而是一隻‥也會曉雞啼、又會曉鴨叫的雞，乃至抑是隻‥會學狗叫、會學貓叫的雞。
當然‥雞若呣肯，抑是𣍐曉雞啼，伊抑是一隻雞；只是‥著算講，伊會鴨叫、會狗叫、會貓叫，伊也抑是一隻雞啊！ 而𣍐因為‥會鴨叫，著變成鴨；會狗叫，著變成狗；會貓叫，著變成貓……
既然是一隻雞，若是認為‥鴨叫好聽、雞啼歹聽，乃至認為‥會鴨叫誠驕傲，而雞啼可恥，因此呣肯，或者𣍐曉雞啼——既然是一隻雞，會鴨叫，乃至會狗叫、會貓叫，或者會當「驕傲」，但是‥雞𣍐曉鴨叫、狗叫、貓叫，並無啥麼「可恥」的，反倒是‥雞𣍐曉、呣肯雞啼，𨑜則是……誠奇怪、誠好笑，也誠可悲呢！
（阿文講‥「『驕傲』並呣是好詞，應當講『榮耀』，抑是『自豪』則是，呣過‥即馬的人，攏真愛『驕傲』。」）
如果‥「台語」是你的「母語」，按爾‥請佮你的囡仔、請教你的囡仔講台語吧！ （註‥各族群，攏該應重視家己的母語、教家己的囡仔講母語，這只是以「台語」為文。）
阿文發現‥有足濟爸母，真是誠奇怪，佮別人用台語（母語）開講，講咧講咧，斡過頭來，面對家己的囡仔，煞馬上「轉換頻道」，不知不覺、無自覺，著是「只用國語」， 佮囡仔交談。
你有注意著、有想著‥這是為啥麼無？
所謂‥「母語」，人講是‥「母親的話、祖先的話、原來的話。」
阿文講‥「母語，著是母親教的話——母親教啥麼話，囡仔著學啥麼話、講啥麼話‥啥麼話，著成了囡仔的『母語』啦！」
蓋為人母者，懷胎十月，待囡仔呱呱落地、匍匐學步、牙牙學語‥母親佮囡仔，是最「親近」的；母親跟囡仔，講啥麼話，囡仔著學啥麼話，耳濡目染，自然而然，囡仔著講啥麼話，於是‥啥麼話， 著成了囡仔的「母語」啦！
若是囡仔予菲傭𤆬，或者是只佮囡仔講「英語」，那囡仔的「母語」，著變成「英語」啦！
有一個空中小姐，其父是客人、其母是台灣人，可是‥自細漢呢！伊的爸母，著只佮她講「國語」，於是‥伊著只會曉講「國語」；讀書階段，伊學會了英文、伊會了日語，抑會曉講一點廣東話。伊想要做空中小姐，會當四界走、薪水也真懸，於是‥航空公司，招募空姐，伊著去應徵。論外貌、論身材、論口才，伊一點也𣍐輸別人，但著是因為‥「𣍐曉講台語——台語講 𣍐輾轉」，結果‥機會煞讓予別人；伊上不了飛機，只會當佇航空公司裡，坐辦公室——薪水差「空服員」‥一萬幾千箍。伊呣甘願，轉到茨，著埋怨爸母講‥「為啥麼‥自細漢， 呣佮我講台語、講客語？」 伊呰時，則發心‥要學好台語、學好客語；一年後，總算會當上飛機，做了「空姐」。
（這是阿文，對廣播聽來的——真有其人、確有其事也！）
為何呣教、呣佮家己的囡仔，講台語（母語）呢？
為人爸母者，恁呣是希望‥囡仔會當「贏咧起跑點」嗎？ 小小年紀，著愛伊學英文、學電腦、學鋼琴、學心算……「望子成龍、望女成鳳」，希望囡仔，將來會當‥出人頭地、出類拔萃、鶴立雞群、高人一等，這是為人爸母之常情。
但是‥何以呣教你的囡仔，講台語（母語）呢？
予伊一開始，著「慢人一步、輸人一截」！
「母語」，是你垂手可得、開口可言的「資源」，當知「善用」啊！
予囡仔會聽、會講，按爾‥「國語」是一定要會的、「英語」也勢必得學，逐家攏「共款樣」，按爾‥你的囡仔，要佮別「比較、比賽」的話——好！
會曉講國語的，舉手——加一分；
會曉講英語的，舉手——加一分；
會曉講日語的，舉手——加一分；
會曉講德語的，舉手——加一分；
會曉講母語的，舉手——加一分……
你的囡仔，會曉講「母語」；別人的囡仔，𣍐曉講「母語」，那你的囡仔，豈呣是著‥「加人一分、勝人一籌」嘍？ 至少‥要「應徵工作」，也加別人一個「機會」啊！
且看𨑜個「政治人物」吧！每到選舉時，𩊵臨時補幾句「方言」，徛咧台上，「生硬地」講著，來「討好」選民。
想看𥌚‥假使你的囡仔，未來也要選立法委員、也要選議員，乃至要選總統……
如果‥連家己的「母語」，攏𣍐曉講，遐著親像𪜶共款嘍！按爾呣是誠「可笑」？
著算你的囡仔，要做一個銀行的職員，或者是公司的總機、業務；或者是百貨公司的販售員吧！面對眾多的顧客，若是會曉講台語、會曉講客家話、會曉講原住民語， 按爾生，著會使顧客，倍感「親切」！ 阿公、阿婆，若是𣍐曉講國語，也則會當，為𪜶服務啊！
如果‥你的囡仔，未來要做影星，若是會曉國語、會曉英語，也會曉台語、客家語、原住民語……那按爾‥伊的戲路，豈不是更加寬廣？ 要當歌星的話，國語歌、英語歌、台語歌、客家歌……攏總會 曉唱，那按爾‥伊的唱片「市場」，豈不是‥因此加了一片天？
為何呣教、呣佮家己的囡仔，講台語（母語）呢？
你何以如此，輕易放棄、忍心剝奪‥囡仔原本誠簡單，著會當擁有的、與人「競爭」的‥一份能力與機會呢？ （呵呵！學習語言，敢講是為了‥「勝人一籌、高人一等、與人競爭」？ 學英文， 敢講著是為了‥將來則會當「行出去」、則會當佇國際立足；則會當佮別人「競爭」、會當佮佮外國人做生理、趁外國人的錢？ 其目的，並呣是按爾生啊！ 現代人，著是只為了「功利」 拍算，若「無利可圖」，想來，也著𣍐去學了；家己的母語，好親像無啥麼「價值」，於是‥也都「棄之如敝履」…… 呰點，非關本文主題，著暫且不論啦！）
呣教、呣佮家己的囡仔講台語（講母語），你的「理由」，是啥麼呢？
呣𢓶講‥「要囡仔講台語（講母語），又佫要講國語，囡仔會弄混雜、學𣍐好國語……」
呰種「理由」，也真是誠奇怪！抑誠爛呢！ 那又愛囡仔講英文、講國語，囡仔著𣍐弄混雜、學𣍐好國語是無？ 其實‥著算「弄混雜」，又佫是安怎呢？ 㑑佇日常生活中， 敢呣是‥「一下仔講國語、一下仔講台語（母語）？ 囡仔則呣管，也𣍐分「啥麼話」咧！只要你佮他講，伊自然著能講、會講——若是無予伊機會，講台語（母語），伊「習慣使然」，也著𣍐講啦！
何以呣教、呣佮囡仔講台語呢？ 講台語（母語），予你感覺「見笑、自卑」？
阿文想來，是因為‥過去的國民黨政府，推行「國語」。學校的老師，「矯枉過正」‥凡是講台語、方言者，動不動著被罵、被拍、罰錢、罰站、掛狗牌（我不講台語）；加上，國民黨政府，對台灣人民，缺乏尊重，有意、無意的打壓，（想使台灣人，成為「次等公民」乎 ？）電視、廣播的「台語節目」，攏有「時數」限制，一工抑無兩小時，抑講「布袋戲、歌子戲」，愛用「國語」演出；迄時期，有真濟「著獎」的國片（電影，如《稻草人》一片），明明是「鄉土戲」，戲中的外省人，講國語；戲中的台灣人，應當是講台語（或者客語），可是‥為了「遷就」政府 的規定，演員竟然「全以國語發音」，真正是‥「原味盡失」……
政府種種不當的做法（比如‥畫眉鳥，認為家己的歌上好聽、上有水準，著「強迫」所有的鳥仔，攏愛學、愛唱畫眉鳥的歌迄一般），對台灣人來講，無異是一種「歧視」與「欺辱」，使得台灣人，失去「尊嚴」、失去「自信」，每每「自慚形穢」，感覺‥講台語（方語），是真「可恥」的載誌；講台語（方言），無形之中，著感覺‥「真無水準、低人一等」，於是‥呰種「自貶、自卑」的心態，便潛伏於意識之中。 大漢了後，生兒育女，竟不自覺， 著只佮 家己的囡仔「講國語」——免得囡仔，會「真無水準、低人一等」。 （當然‥會曉講台語、方言，其實‥也未必然，著「高人一等」啦！著算會曉講英語，也未必然，「高」到陀位啊！ 阿文講‥
「『語言』佮『水準』，根本一點關係嘛無——
有『水準』、無『水準』，是愛聽伊講的『內容』是啥麼來決定。
如果‥『講國語、講英語』，著是『有水準』，那按爾‥
用國語、用英語來『罵人、毀謗人、侮辱人』，敢講‥這著是『有水準』是無？
呣𧧸『尊重』，這則是叫作『無水準』啦！」）
呵呵！現在講台語（方言），抑𣍐佫被「處罰」，抑「驚」啥麼咧？
講家己的「母語」，又佫有啥麼‥「可卑、可恥、可怕」的？
並呣是反對‥恁佮囡仔講國語，著算恁要佮（教）囡仔‥講英文、講日語、講德語、講俄語……攏總會使得、攏總真好——只是希望‥恁也會當教囡仔，講台語（講家己的母語） ！
呣管佮囡仔，講啥麼話，囡仔自然而然，著會學會曉、著會曉講；如果，等到有一工，愛「刻意」去學，著會有「壓力」啦！ 比如‥㑑自細漢舉箸，真自然，著學會，成為生活的一部分，為之，輕而易舉； 若是外國人，想要用箸，著誠有𢓶學啦！舉著兩支輕輕的箸，也會舉𠇺‥歸頭大汗咧！
任何語言，攏包含該民族的文化、先人的智識、生活的經驗……會當聽、會當講，則會當將其「流傳」落去；家己，也則會當，從中擷取、得著助益，這是「無價之寶」啊！ 開更較濟錢，也買𣍐到哪！
台語（母語），既然是家己的根、家己的本、家己的源頭——呣教、呣佮囡仔講台語（母語），若講是‥「背典忘祖、刨根斷本」，是𪝋嚴重、𪝋激情、𪝋苛責啦！
只是講‥「自家珍寶，呣肯認同、呣知重視、𣍐曉運用」，反倒轉來，忙於向外尋求，實在是「捨本逐末、捨近求遠」也！
譬如‥百靈鳥，竟然呣認同，家己的歌好聽，而要去學、去唱畫眉鳥的歌，唱著唱著，竟然𣍐記得家己的歌、𣍐曉唱家己的歌相款——即使百靈鳥，𣍐曉唱百靈鳥的歌，牠抑是百靈鳥， 但是‥百靈鳥，會曉唱畫眉鳥的歌，伊也𣍐是畫眉鳥啊！
有人說‥「我是台灣人、我是客人、我是原住民，敢講‥著𣍐當將『國語』，當作是『母語』？」
阿文笑道‥
「你若歡喜，當然嘛是可以啊！我也無話說。
只是‥你何不歸氣‥將『英語』，當作『母語』咧？
英語是國際上，「目前」最強勢、最「吃香」的語言；華語則居「第二」而已啊！
何以無愛做第一，而要做第二呢？」
如果你講‥「因為‥我是『華人』啊！當然是以『華語』為主啦！」
是啊！你呣是美國人、呣是日本人……你是「華人」，故以「華語」為主——
而你是「華人」中的‥「台灣人、客人、原住民」，又安怎要以「國語」為主咧？
若講‥「㑑攏是中國人，為啥麼要分‥『原住民、台灣人、客人、外省人』咧？ 這只會‥挑起省籍情結、破壞民族的和諧……」
阿文笑道‥
「那㑑攏是『地球人』，為啥麼要分‥亞洲人、歐洲人、非洲人、美洲人；
中國人、日本人、韓國人、美國人、英國人、德國人、俄國人、阿拉伯人……咧？
世界分成赫恁濟種人，天下豈有和平之日咧？
㑑攏蹛咧『台灣』，何以要分‥台北人、台中人、台南人、台東人、高雄人咧？
如果‥㑑能分、要分‥亞洲人、歐洲人……美洲人；中國人、日本人、美國人……
能分、要分‥台北人、台中人……高雄人；
何以不能分‥台灣人、客人、原住民、外省人呢？」
有人說‥「實在無必要‥提倡『母語』，這是咧舞‥省籍情結、種族意識、族群對立。」
這真是笑話！若按爾，請問‥逐家提倡講「英語」，敢講著會當促進‥「種族融和……世界和平」？
「共通的語言」，是「必要」的，但各種語言（家己的母語），更加是「重要」！
族群的「融和」，乃至世界的「和平」，在於彼此的「尊重」啊！
「尊重」二字，無關乎‥「膚色、種族、性別、身高、年齡……省籍、語言」也！
（豈有‥與我無𫝛膚色……省籍、語言，著「不必尊重、不要尊重」者乎？）
請去看庭院內花吧！
玫瑰、百合、玉蘭、茉莉……
每一種花，都有家己的模樣、家己的香氣——
逐種花，攏是盡情的開放，從來若𣍐「冤家」‥
玫瑰𣍐羨慕百合、百合也𣍐嫉妒玫瑰……
玉蘭𣍐想要做茉莉、茉莉也𣍐想要變玉蘭……
各種花，只是努力的，展現家己的模樣、散放家己的香氣——
𣍐有一朵花，會「看𣍐起家己、無合意家己」；
每一朵花，攏是自信，而且自豪的開放著啊！
你是原住民、你是台灣人、你是客人，講家己的「母語」，會予你感覺可恥、感覺卸面子，予你感覺自卑嗎？ 如果呣是，那為何呣教、呣佮你的囡仔，講「母語」咧？
你若是中國人，你會以中國的文化為榮；相款的，你若是原住民、是台灣人、是客人……你也當以家己「族群的文化」為榮啊！
語言、文字，正是保存文化的重要工具啊！
由於過去，國民黨政府，推行「國語」，實在太「成功」嘍！使得爸母，有意、無意，忽略，乃至漠視家己的「母語」，以致造成‥諸多族群的文化，產生「斷層」，乃至瀕臨「滅絕」 ！
現在，各族群，也已「覺醒」，則要開始「補救」，但‥真是誠「辛苦」啊！
但看林間的鳥仔，有佗一種鳥，呣是大聲、盡情，唱著「家己的歌」呢？
鳥仔，會以「唱家己的歌」，而感覺可恥、丟臉、自卑嗎？
爸母當有此覺醒、有此認知‥如果連家己，都無認同、無重視（都忽視）家己的母語，那就免奢望‥別人會重視，更加免講是「尊重」——家己，又如何活得有「尊嚴」咧？
現代的爸母，抑真正愛「有心、刻意」（因為‥過去被「刻意」忽略，乃至排斥、抹滅），也則會當去教囡仔、佮囡仔講「母語」！若無咧，著會「不自覺」，只佮囡仔講「國語」（或 者「刻意」，教囡仔講「英語」）；因為‥囡仔要學「國語」，乃至學「英語」的機會也誠多，反倒是學母語的機會變少——
囡仔則呣管，也𣍐分「啥麼話」，只要常講、多講，自然就會講；若是「無說、無機會無」，那伊大漢了後，著誠難「講得出口」！
若恁不希望‥囡仔只會曉講英語，而𣍐曉講國語（變成外國人），那又怎會忍心，予囡仔，只會曉講國語，而𣍐曉講台語（母語）咧？
想看𥌚‥你的囡仔，若是只講英語，只佮你講英語，但是，你聽無啥有英語，又無啥會曉講說，無法度跟伊溝通，那你的心情，又是如何咧？ 是為囡仔，會講一口流利的英語，而感到「驕傲」呢？ 抑是為囡仔， 呣講、𣍐曉會講國語，而感覺艱苦咧？
按爾，你當體會‥孫仔𣍐曉講台言（母語），而阿公、阿嬤，聽無啥有國語、𣍐曉講國語，無法度佮孫仔交談、溝通的心情，是如何嘍！
呣𢓶予你的囡仔，大漢了後，則辛辛苦苦，去學「台語」（母語）啊！
人講‥「只要開始——永不嫌遲。」
開始教囡仔唱唸「台語童謠」吧！ 𨑜個趣味又豐富的內容，是真好的「教材」！
囡仔較大一點仔的時陣，更再用台語（母語），教囡仔唸俗言諺語、吟誦詩詞聯句，這不止是咧學講話、學語言，也是咧為囡仔「紮根」，拍下「文學基礎」；而俗言諺語、詩詞聯句，攏是「精鍊的詞句」，往往是文章「濃縮的菁華」‥
做人的道理、處事的方法、人格的風範、感情的意境……
包羅萬象，這是取之不盡的寶藏啊！ 能善用者，自得其益也！
免「數想」‥學校、老師，會教好、能教好囡仔「台語」（母語），一星期，一兩節課，會有偌大的功效咧？
教囡仔、佮囡仔講台語（母語），是為人爸母者‥你的責任、你的義務、你的本分，也是你的使命啊！
潘文良
2018.01.29.一 23:00:00 台語文
■台語註解
【佮】 和、與。
【抑】 還。
【攏】 都、全部。
【誠】 很、甚、非常。
【𪝋】 太、太過。
【𤆬】 帶。
【恁】 你們。
【𪜶】 他們。
【㑑】 我們。（含對方。）
【㐾】 我們。（不含對方。）
【遮】 這。 【𨑜】 那。
【這】 這。 【遐】 那。
【呰】 這。 【迄】 那。
【佗】 哪、何。疑問詞。
【陀】 哪裡。疑問詞。 ｛它阝｝
【咧】 在。 又，助詞。
【佇】 在。
【透早】 一大早。
【雞公】 公雞。
【會使】 可以、能夠。
【會當】 能夠。
【會曉】 會、懂得。
【𣍐曉】 不會、不懂得。
【𣍐使】 不能、不可。
【𣍐當】 不能、不可。
【又佫】 又。
【逐家】 大家。
【抑是】 還是。
【呣肯】 不肯。
【呣過】 不過。
【呣教】 不教。
【呣佮】 不與。
【呣𧧸】 不懂。
【足濟】 很多。
【囡仔】 孩子。
【爸母】 父母。
【𫝛款】 同樣。
【共款】 同樣。
【按爾】 如此、這樣。 【按爾生】 如此、這樣。
【安怎】 怎樣。
【著獎】 獲獎。
【載誌】 事情。
【敢講】 豈道、難道說。
【攏總】 全部。
【攏是】 都是。
【細漢】 小時、小時候。
【大漢】 大時、長大。
【家己】 自己。
【冤家】 吵架。
【看𥌚】 看看。
【數想】 妄想、奢望。
【時陣】 時候。
【無法度】 沒辦法。
【則會當】 才能夠。
【卸面子】 丟臉、沒面子。
【𣍐記得】 不記得、忘記。
【迄時期】 那時期。
【遐著親像】 那就像。
※加台語注音、拼音，實在費時，若有志趣，學台語者，
請下載阿文整編的《台語字詞海》，家己研究、學習！ ▼存放處：
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■華語版 ▲台語版
◎跟孩子講台語吧
⊕潘文良 撰
清晨——
甲公雞抬起頭來，引吭高歌‥「咕！咕！咕……」
乙公雞卻叫道‥「呱！呱呱！呱呱呱！呱呱！」
甲公雞不禁疑惑地，望著乙公雞，叫問道‥「你怎麼……在學鴨子叫？」
乙公雞笑道‥「怎樣？我不可以說‥『外國話』嗎？」
是啊！雞要學鴨叫，也未嘗不可，還很有‥「語言天分、語言才能」呢！
只是呢！雞如果覺得‥「鴨叫」比「雞啼」還好聽、比「雞啼」有「水準」，以後，只肯（只會）鴨叫，而不肯（不會）雞啼，那又會是什麼情形呢？ （大概會被帶去「表演」，主題為‥只會鴨叫的雞。）
相信‥大家都不會希望‥這雞是隻‥只會鴨叫，而不會雞啼的雞；而是隻‥又會雞啼、又會鴨叫的雞，乃至還是隻‥會學狗叫、會學貓叫的雞。
當然‥雞如果不肯，或不會雞啼，牠還是一隻雞；只是‥即使牠會鴨叫、會狗叫、會貓叫，牠也還是一隻雞啊！ 而不會因為‥會鴨叫，就變成鴨；會狗叫，就變成狗；會貓叫，就變成貓……
既然是隻雞，如果認為‥鴨叫好聽、雞啼難聽，乃至認為‥會鴨叫很驕傲，而雞啼可恥，因而不肯，或不會雞啼——既是隻雞，會鴨叫，乃至會狗叫、會貓叫，或可「驕傲」，但是‥雞不會鴨叫、狗叫、貓叫，並沒什麼「可恥」的，反而‥雞不會、不肯雞啼，那才……很奇怪、很好笑，也很可悲呢！
（阿文道‥「『驕傲』並不是好詞，當說『榮耀』，或是『自豪』才是，不過‥今人都很喜歡『驕傲』。」）
如果‥「台語」是你的「母語」，那麼‥請跟你的孩子、請教你的孩子說台語吧！ （註‥各族群，都當重視自己的母語、教自己的孩子說母語，此只是以「台語」為文。）
阿文發現‥有頗多父母們，真是很奇怪，跟人家用台語（母語），講著講著，轉過頭來，對著自己的孩子，跟自己的孩子，卻馬上「轉換頻道」，不自覺地，就是「只用國語」，跟孩子交談。
你有沒有注意到、有沒有想到‥這是為什麼呢？
所謂‥「母語」，人家說是‥「母親的話、祖先的話、原來的話。」
阿文道‥「母語，就是母親教的話——母親教什麼話，孩子就學什麼話、講什麼話‥什麼話，就成了孩子的『母語』啦！」
蓋為人母者，懷胎十月，待孩子呱呱落地、匍匐學步、牙牙學語‥母親跟孩子，是最「親近」的了；母親跟孩子講什麼話，孩子就學什麼話，耳濡目染，自然而然，孩子就講什麼話，於是‥什麼話，就成了孩子的「母語」啦！
要是孩子給菲傭帶，或是只跟孩子講「英語」，那孩子的「母語」，就變成「英語」啦！
有個空中小姐，其父是客家人、其母是台灣人，可是‥從小呢！她的父母，就只跟她講「國語」，於是‥她就只會講「國語」；讀書階段，她學會了英文、學會了日語，還會講一點廣東話。她想當空中小姐，可以到處跑、薪水也很高，於是‥航空公司，招募空姐，她便去應徵。論外貌、論身材、論口才，她一點也不輸人家，但就是因為‥「不會講台語——台語講未輾轉」，結果‥機會讓給了別人；她上不了飛機，只能在航空公司裡，坐辦公室——薪水差了「空服員」‥一萬好幾千。她很不甘心，回家不禁抱怨父母‥「為什麼‥從小不跟我講台語、講客語？」 她這才發心‥要學好台語、學好客語，一年後，總算上了飛機，當了「空姐」。
（這是阿文，從廣播聽來的——真有其人、確有其事也！）
為何不教、不跟自己的孩子，講台語（母語）呢？
為人父母者，你們不是希望‥孩子「贏在起跑點」嗎？ 小小年紀，就要他學英文、學電腦、學鋼琴、學心算…… 「望子成龍、望女成鳳」，希望孩子，能夠‥出人頭地、出類拔萃、鶴立雞群、高人一等，這是為人父母之常情。
然而‥何以不教你的孩子，講台語（母語）呢？ 讓他一開始，就「慢人一步、輸人一截」啦！
「母語」，是你垂手可得、開口可言的「資源」，當知「善用」啊！ 讓孩子會聽、會說，那麼‥「國語」是一定要會的、「英語」也勢必得學，大家都「一樣」，那麼‥你的孩子，要跟人家「比較、比賽」的話——好！
會講國語的，舉手——加一分；
會講英語的，舉手——加一分；
會講日語的，舉手——加一分；
會講德語的，舉手——加一分；
會講母語的，舉手——加一分……
你的孩子，會講「母語」；別人的孩子，不會講「母語」，那你的孩子，豈不就‥「多人一分、勝人一籌」了呢？ 至少‥要「應徵工作」，也多人家一個「機會」啊！
看看那些「政治人物」吧！每到選舉時，就臨時補幾句「方言」，站在台上，生硬地說著，來「討好」選民們。 想想看‥假使你的孩子，未來也要選立法委員、也要選議員，乃至要選總統……如果‥連自己的「母語」，都不會講，那可就得像他們一樣啦！那不是‥很「可笑」嗎？
就算你的孩子，要當一名銀行的職員，或是公司的總機、業務；或是百貨公司的販售員吧！面對眾多的顧客，若是會講台語、會講客家話、會講原住民語，那會教顧客們，倍感「親切」的！ 阿公、阿婆，他們不會講國語，也才能夠為他們服務啊！
如果‥你的孩子，未來要當影星，要是會國語、會英語，也會台語、客家語、原住民語……那麼‥他（她）的戲路，豈不更加寬廣呢？ 要當歌星的話，國語歌、英語歌、台語歌、客家歌……都會唱，那麼‥他（她）的唱片「市場」，豈不是‥因而多了一片天呢？
為何不教、不跟自己的孩子，講台語（母語）呢？
你何以如此輕易地放棄、忍心地剝奪‥孩子原本很容易，就能擁有的‥與人「競爭」的‥一份能力與機會呢？ （呵呵！學習語言，難道是為了‥「勝人一籌、高人一等、與人競爭」嗎？ 學英文，難道就是為了‥將來才能夠「走出去」、才能夠在國際立足；才能夠跟人家「競爭」、才能夠跟外國人做生意、賺外國人的錢嗎？ 其目的，並不是這樣子的呀！ 今人，就只為了「功利」打算，若「無利可圖」，想是也就不會去學了；自己的母語，彷彿沒什麼「價值」，於是‥也就棄之如敝履…… 這點，非關本文主題，就 暫且不論啦！）
不教、不跟自己的小孩講台語（講母語），你的「理由」，是什麼呢？
別說‥「要小孩說台語（說母語），又要說國語，小孩子會搞混、學不好國語……」
這種「理由」，也真是很奇怪！還很爛呢！ 那又要小孩講英文、講國語，小孩就不會搞混、學不好國語嗎？ 其實‥就算「搞混」，又怎樣呢？ 我們在日常生活中，不也是‥「一下國語、一下台語（母語）」的講嗎？ 小孩子，才不管，也不分「什麼話」呢！只要你跟他講，他自然就能講、會講——若是不給他機會講台語（母語），他「習慣使然」，也就不會講啦！
何以不教、不跟孩子講台語呢？ 講台語（母語），讓你覺得‥「丟臉、自卑」嗎？
阿文想來是‥過去的國民黨政府，推行「國語」。學校的老師們，「矯枉過正」‥凡說台語、方言者，動輒挨罵、挨打、罰錢、罰站、掛狗牌（我不講台語）；加上國民黨政府，對台灣人民，缺乏尊重，有意、無意的打壓，（想使台灣人，成為「次等公民」乎？）電視、廣播的「台語節目」，都有「時數」限制，一天還沒兩小時，還要人家「布袋戲、歌子戲」，要用「國語」演出；那時期，有好多「獲獎」的國片（電影，如《稻草人》一片），明明是「鄉土戲」，戲中的外省人，說國語；戲中的台灣人，當說台語（或客語），可是‥為了「遷就」政府的規定，演員「全以國語發音」，可真是‥「原味盡失」啊……
政府種種不當的做法（譬如‥畫眉鳥，認為自己的歌最好聽、最有水準，就「強迫」所有的鳥，都要學、要唱畫眉鳥的歌那樣），對台灣人而言，那無異是一種「歧視」與「欺辱」，使得台灣人，失去「尊嚴」、失去「自信」，每每「自慚形穢」，覺得‥講台語（方語），是很「可恥」的事；講台語（方言），無形之中，就覺得‥「沒有水準、低人一等」，於是‥這種「自貶、自卑」的心態，便潛伏於意識之中。 長大了，生兒育女，竟不自覺地，就只跟自己的孩子「講國語」——免得孩子，會「沒有水準、低人一等」。 （當然‥會講台語、方言，其實‥也不見得就「高人一等」啦！就算會講英語，也不見得，「高」到哪去啊！
阿文道‥
「『語言』跟『水準』，根本一點關係也沒有——
有沒有『水準』，是要聽他說的『內容』是什麼來決定。
如果‥『說國語、說英語』，就是『有水準』，
那麼‥用國語、用英語來‥『罵人、毀謗人、侮辱人』，
難道‥這就是『有水準』嗎？
不懂得『尊重』，那才叫作『沒水準』哪！」）
呵呵！現在講台語（方言），又不會被「處罰」，還「怕」什麼呢？
講自己的「母語」，又有什麼‥「可卑、可恥、可怕」的呢？
並不是反對‥你們跟孩子講國語，就算你們要跟（教）孩子‥講英文、講日語、講德語、講俄語……那都可以、那都很好——只是希望‥你們也教教孩子，講講台語（自己的母語）吧！
不管跟孩子講什麼話，孩子自然而然地，就能夠學會、就會講；如果等到有一天，要「刻意」去學，那就會有「壓力」啦！ 譬如‥我們從小拿筷子，很自然的，就學會了，成為生活的一部分，為之，輕而易舉；要是外國人，想用筷子，那就有得學啦！舉著兩根輕輕的筷子，還會舉得‥滿頭大汗呢！
任何語言，都包含該民族的文化、先人的智識、生活的經驗……能夠聽、能夠說，才能夠將其傳承下去；自己，也才能夠從中擷取、獲得助益，這是「無價之寶」啊！花再多錢，也買不到哪！
台語（母語），既是自己的根、自己的本、自己的源頭——不教、不跟孩子講台語（母語），若說是‥「背典忘祖、刨根斷本」，那是太嚴重、太激情、太苛責啦！
只是說‥「自家珍寶，不肯認同、不知重視、不會運用」，反而忙於向外尋求，實在是「捨本逐末、捨近求遠」也！
譬如‥百靈鳥，竟不認同自己的歌好聽，而要去學、去唱畫眉鳥的歌，唱著唱著，竟忘了自己的歌、不會唱自己的歌那樣——即使百靈鳥，不會唱百靈鳥的歌，牠還是百靈鳥，然而‥百靈鳥 ，會唱畫眉鳥的歌，牠也不會是畫眉鳥啊！
有人說‥「我是台灣人、我是客家人、我是原住民，難道‥就不能把『國語』，當成『母語』嗎？」
阿文笑道‥
「你要高興，那當然也可以啊！我也沒話說。
只是‥你何不乾脆‥把『英語』，當成『母語』呢？」
英語是國際上，「目前」最強勢、最吃香的語言；華語才居「第二」而已啊！
何以不當第一，而要當第二呢？」
如果你說‥「因為‥我是『華人』啊！當然是以『華語』為主啦！」
是啊！你不是美國人、不是日本人……你是「華人」，故以「華語」為主——
而你是「華人」中的‥「台灣人、客家人、原住民」，又怎麼要以「國語」為主呢？
若說‥「我們都是中國人，為什麼要分‥『原住民、台灣人、客家人、外省人』呢？ 那只會‥挑起省籍情結、破壞民族的和諧……」
阿文笑道‥
「那我們都是『地球人』，為什麼要分‥亞洲人、歐洲人、非洲人、美洲人；
中國人、日本人、韓國人、美國人、英國人、德國人、俄國人、阿拉伯人……？
世界分成那麼多種人，天下豈有和平之日呢？
我們都住在『台灣』，何以要分‥台北人、台中人、台南人、台東人、高雄人？
如果‥我們能分、要分‥亞洲人、歐洲人……美洲人；
中國人、日本人、美國人……
能分、要分‥台北人、台中人……高雄人；
何以不能分‥台灣人、客家人、原住民、外省人呢？」
有人說‥「實在沒必要‥提倡『母語』，那是在搞‥省籍情結、種族意識、族群對立。」
這真是笑話！那麼‥試問‥大家提倡說「英語」，就能促進‥「種族融和……世界和平」嗎？
「共通的語言」，是「必要」的，但各種語言（自己的母語），更是「重要」的！
族群的「融和」，乃至世界的「和平」，在於彼此的「尊重」啊！
「尊重」二字，無關乎‥「膚色、種族、性別、身高、年齡……省籍、語言」也！
（豈有‥與我不同膚色……省籍、語言，就「不必尊重、不要尊重」者乎？）
去看看庭院裡的花兒吧！
玫瑰、百合、玉蘭、茉莉……
每一種花，都有自己的樣子、自己的香氣——
每種花，都盡情的開放，而從來不會「吵架」‥
玫瑰不會羨慕百合、百合也不會嫉妒玫瑰……
玉蘭不會想當茉莉、茉莉也不會想變玉蘭……
各種花兒們，只是努力的，展現自己的樣子、散放自己的香氣——
沒有一朵花兒，會「看不起自己、不喜歡自己」；
每朵花兒，都是自信，且自豪的開放著的呀！
你是原住民、你是台灣人、你是客家人，說自己「母語」，會讓你覺得可恥、覺得丟臉；讓你覺得自卑嗎？ 如果不是，那為何不教、不跟你的孩子，講「母語」呢？
你若是中國人，你會以中國的文化為榮；同樣的，你若是原住民、是台灣人、是客家人……你也當以自己「族群的文化」為榮啊！
語言、文字，正是保存文化的重要工具啊！
由於過去，國民黨政府，推行「國語」，實在太「成功」了，使得父母們，有意、無意的，忽略，乃至漠視了自己的「母語」，以致造成‥諸多族群的文化，產生「斷層」，乃至瀕臨「滅絕」啦！
現在，各族群，也已「覺醒」，才要開始「補救」，但‥真是很「辛苦」啊！
但看林間的鳥兒們，有哪一種鳥，不是大聲地、盡情地，唱著「自己的歌」呢？ 鳥兒們，會以「唱自己的歌」，而感到可恥、丟臉、自卑嗎？
父母當有此覺醒、有此認知‥如果連自己，都不認同、不重視（都忽視）自己的母語，那就別奢望‥別人會重視，更別說是「尊重」了——自己，又如何活得有「尊嚴」呢？
現代的父母，還真要「有心、刻意」（因為‥過去被「刻意」的忽略，乃至排斥、抹滅），才會，也才能去教孩子、跟孩子說「母語」呢！要不然，就會「不自覺」的，只跟孩子說「國語」（或「刻意」的，教孩子說「英語」）；因為‥孩子要學「國語」，乃至學「英語」的機會也很多，反而學母語的機會少了——
孩子才不管，也不分「什麼話」，只要常說、多說，自然就會說；要是「不說、沒有機會說」，那長大了，就很難「說得出口」啦！
若你們不希望‥孩子只會說英語，而不會說國語（變成外國人），那又怎麼忍心，讓孩子，只會講國語，而不會講台語（母語）呢？
想想看‥你的孩子，要是只講英語，只跟你說英語，而你聽不大懂英語，又不大會說，無法跟他溝通，那你的心情，又是如何呢？ 是為孩子，會講一口流利的英語，而感到「驕傲」呢？ 還是為孩子，不講、不會講國語，而感到難過呢？ 那麼‥你當體會‥孫子不會說台言（母語），而阿公、阿嬤，聽不大懂國語、不會說國語，無法與孫子交談、溝通的心情，是如何了。
別讓你的孩子，長大以後，才辛辛苦苦的，去學「台語」（母語）啊！
人家說‥「只要開始——永不嫌遲。」
開始教孩子唱唸「台語童謠」吧！ 那有趣又豐富內容，是很好的「教材」啊！
孩子大一點時，再用台語（母語），教孩子唸唸俗言諺語、吟誦詩詞聯句，那不僅是在學說話、學語言，也是在為孩子「紮根」，打下「文學基礎」；而俗言諺語、詩詞聯句，都是「精鍊的詞句」，往往是文章「濃縮的菁華」‥
做人的道理、處事的方法、人格的風範、感情的意境……
包羅萬象，這是取之不盡的寶藏啊！ 能善用者，自得其益也！
別「奢望」‥學校、老師，會教好、能教好孩子「台語」（母語），一星期，一兩堂課，能有多大的功效呢？
教孩子、跟孩子講台語（母語），是為人父母者‥你的責任、你的義務、你的本分，也是你的使命啊！
潘文良
2002.12.11.三 撰稿
2002.12.23.三 一校
2003.01.11.六 二校
2005.07.29.五 編排
2018.01.29.一 修校
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■【附錄】
⊕童年陰影篇‥陳建隆，用台語罵老婆。
第一銀行董事長〈陳建隆〉，雖然是道地的台灣人，卻說了一口道地的國語。
一次，公開場合，一銀小股東，就向陳建隆建議‥「不要取了外省老婆（指宗才怡），就不愛在公開場合說台語。」
陳建隆聽完之後，竟感性地，透露一個‥藏在心中多年的小秘密——
他說‥「小時候，在學校講台語，被老師聽到，要罰「五角銀」，還要被打一巴掌；我沒錢受罰，只好回家向媽媽要，沒想到‥媽媽又賞我另一巴掌……」
兒時的「心理創傷」，讓這位綠營的金融大將，養成‥在公開場合，少講台語的習慣；但私底下，他很愛和朋友講台語，還會用台語，偷偷罵老婆呢！
（資料來源‥壹週刊 二○○二年十一月二十八日 第６４頁）
◇潘文良《跟你的孩子講台語吧》
※發表於：台灣獨立建國聯盟：http://www.wufi.org.tw/initial.htm
WUFI大眾廣場。2003.01.03.五
http://www.wufi.org.tw/mail2k3/m030103.htm ※已失連
※轉貼者：台灣茶黨：http://www.taiwantp.net/ ※已失連
講母語是一種尊嚴
http://www.taiwantp.net/cgi/roadbbs.pl?board_id=7&type=show_post&post=76 ※已失連
姓 名：潘文良〈阿文〉
網 站：阿文的世界
網 址：http://a-vun.myweb.hinet.net/
電 郵：a_vun@yahoo.com.tw
※標籤：母語、台語、客語、華語、尊重、和平、民族、文化
◇本文以台語文，重新發表於新聞台。2018.01.30.二 01:01:31
◎跟你的孩子講台語吧
http://mypaper.pchome.com.tw/avun01/post/1374627842
※相關文章：
◎母語失傳症候群。2012.01.28.六 09:32:21
http://mypaper.pchome.com.tw/avun01/post/1322739833
◎勿當母語終結者。2013.03.09.六 09:32:21
http://mypaper.pchome.com.tw/avun01/post/1324082024
※本文分享於ＦＢ臺語學院。2018.01.30.二 01:12:00
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