101.7.13晚星期五，筆者雖然早睡了，卻仍熬到凌晨五點許才睡，更於七點跟同學到冬山河玩，二十一點四十許才回到家，最有幸的是教導同學的小二兒子。其悟性極高，勝過後來的兩位國中生及兩位高中生，令人驚奇不已……因為，其子問筆者當時正在電視連續劇播的三國：袁紹、三國、劉備、關公、張飛、孔明及曹操的故事？筆者就在冬山河畔說：
你知道中華民國嗎？我知道。
你知道中華人民共和國嗎？
我不知道。你知道內地嗎？
我不知道。
同學、大海，（同學妻）這就是你們的不對了，你們應該教教他！現在，就讓我來告訴他：
你現在住在哪裏？住在臺北大直啊。臺北在哪裏呢？在臺灣啊。臺灣在哪裏呢？臺灣在這裏啊。這裏是哪裏呢？這裏是……這裏是中華民國……臺灣在中華民國。對！你有沒有坐過飛機？有。去哪裏？去外公、外婆家。對！那麼，他們跟我們一樣嗎？不一樣。對！
他們就是你媽媽生出來、長大的地方，我們一般都叫它做內地。他們跟我們一樣，也是個國家，叫做中華人民共和國。這就是我們今天的狀況，你現在活著的地方叫做中華民國，你媽媽誕生、成長及你坐飛機去的地方，叫做中華人民共和國。另外，中華民國及中華人民共和國有什麼區別呢？
中華民國沒有人、共、和？
對！但是，這兩個國家簡稱都叫做中國，中國也就是我們歷史上的國家，這就叫做歷史故事。就好像你，你往上推就是你的爸爸媽媽，再往上推就是爺爺奶奶及外公外婆。同樣的道理，中華民國及中華人民共和國往上推就是清朝。它們跟爸爸媽媽不同的是：我們是爸爸媽媽生的，中華民國及中華人民共和國不是清朝生的。反而是清朝表現不好被中華民國、中華人民共和國取代了，現在就沒有了清朝而是中華民國及中華人民共和國了。對不對？嗯。清朝前面就是明朝，明朝前面就是元朝，元朝前面就是宋朝，宋朝前面就是五代十國，五代十國前面就是唐朝，唐朝前面就是隋朝，隋朝前面就是晉南北朝，晉南北朝前面就是三國……這就是魏蜀吳的故事嗎？對！大約距今有了1792年。哦，那麼久嘔？
嗯。三國前面就是漢朝，漢朝前面就是秦朝，秦朝前面就是周朝的東周春秋戰國，東周的春秋戰國前面就是周朝的西周，周朝前面就是商朝，商朝前面就是夏朝，夏朝前面就是伏羲氏，（中國人文啟蒙之始：始作八卦。[《易經》]）伏羲氏前面就是北京猿人（山頂洞人- -中國有人的證據）。北京猿人就是中國發現最早的中國人之骨頭化石，大約在11000至18000多年前。
那麼遠嘔？
嗯。這就是中國的歷史故事，這個歷史故事就是忠孝仁愛信義和平禮義廉恥的故事。在中國歷史故事中表現不好的被取代，就是忠孝仁愛信義和平禮義廉恥的取代。這個取代的原理發明人，就是孔子。他是春秋戰國初期的人，大約距今2568年前。我跟你爸爸在研究所學的學問，就是孔子的學問。我們認為：孔子的學問最棒，愈久彌新。所以，我們才學。中國的歷史故事和文化，就是最好的證明。我們就拿三國來說好了：你認為他們誰最厲害呢？
關公！
現在，你用忠孝仁愛信義和平禮義廉恥來比較時，他們誰最厲害呢？
……（案：忠孝仁愛信義和平就是我們歷來的基本人格，禮義廉恥就是我們的國格。）
他們之中，劉備的忠孝仁愛信義和平禮義廉恥最厲害。所以，張飛和關公才來幫劉備打天下。其次就是孔明，劉備才三顧茅廬，孔明也才幫劉備而跟他們一起打天下。故，在三國裏，最了不起的是劉備。其他的，一個個都是英雄，乃個人各自表現著自己的個人特長，如武聖關公及張飛都是勇，孔明是智多星等。
曹操呢？
他是梟雄。
什麼叫梟雄？
梟雄很麻煩，他有忠孝仁愛信義和平禮義廉恥，卻又用權力、金錢、勢力、美色和殺人等手段，算盡了的來成就他自己，讓人在忠孝仁愛信義和平禮義廉恥和權力、金錢、勢力、美色和殺人等中搞不清楚。但是，忠孝仁愛信義和平禮義廉恥的老百姓，直覺到他們的忠孝仁愛信義和平禮義廉恥受到傷害了。因此，歷代的中國老百姓們若感覺得忠孝仁愛信義和平禮義廉恥受到傷害了，他們就在心裡批評他們而不信任他們。最後，受不了了，就想辦法來取代他們，這就是中國改朝換代的原因。當時，筆者就在報紙上寫出了下列的式子加以說明：
山頂洞人→伏羲氏（三皇五帝）→夏朝→商朝→周朝(春秋→戰國)→秦朝→漢朝→三國→晉南北朝→隋朝→唐朝→五代十國→宋朝→元朝→明朝→清朝→中華民國及中華人民共和國→今天。
他很聚精會神的聽，遊人也十多人加了進來聽。
83.6.23、93.3.19及101.1.14以來，筆者便極深、普遍與積極的認識自己、認識我們的社會國家（勢禮）與認識我們的傳統文化（仁）。非常的幸運，106.10.10筆者在國父紀念館做了下列兩件事：
一˙＜請踢：前瞻、蔡英文、陳水扁、李登輝＞：
踢，踢，踢。踢無以洩憤，再踹。踹，踹，踹。踹無以喚回正義，把李登輝、陳水扁、蔡英文從檯上，全拉下來（從天理良心、權利現狀- -既得利益），就讓他們三個嚐嚐大罪有六的滋味。案：效果絕佳！
二˙＜真正的極權威權：蔡英文＆騙假放尿操作的蔡英文光輝國慶＞：
國慶日，筆者1030來到臺北市。氛圍詭異，管制擴大，擾民更大。午時，即赴國父紀念館準備下午的事項：
(一)＜請踢：前瞻、蔡英文、陳水扁、李登輝＞。
(二)＜世界三大文化：印度文化、中國文化、西方文化＞。
(三)＜我們傳統的宗教性(儒家的宗教性)＞。
(四)＜中西並列＞。
(五)＜世大運開幕陳抗的真相（一群人自宮自己而洋洋得意的媚鄉惑親貽禍子孫眾綠）＞。
(六)＜五分鐘去放尿：民進黨第17屆第2次全代會標籤（超水準的民進黨綠：轉型正義已不義而赦扁更不義的歷史到底跟我們說了什麼）＞。
(七)＜騙假放尿操作的蔡英文光輝國慶（蔡權、中執權大於大會權醃掉民主的106.9.24民主進步黨全代會）＞。
時間一到，踢前瞻、蔡英文、陳水扁、李登輝的人潮，越來越多且越激烈氣憤。最後，整個被踢散了，象徵的把他們踢了下來。接著，筆者闡釋上述的內容，大家聽得感動、感慨異常。一直到夜深燈滅，大家才意興闌珊的互道晚安、再見流連而去！尤其是：
林先生，從頭到尾，全程聽完，更意猶未盡的繼續聽與討論。
袁先生，亦同林先生，他是筆者分享的最後一批。其他多是聽其、看其所想聽、看……
楊老師，您說的(五)、(六)及(七)，算不算是(四)的民主危機呢？為什麼？張先生問。因為，(五)、(六)和(七)的(六)、(七)真的就是騙假放尿操作的醃掉民主的106.9.24民主進步黨全代會，乃蔡英文的權超越主席團的權、主席團的權超越大會，這是反民主！乃(五)、(六)和(七)展現了真正的：
極權威權！
另，＜儒家的不動的推動者：仁！＞：（106.10.11）
國慶日，筆者在國父紀念館闡釋＜中西並列＞的中之神時，王先生希望筆者能對仁做進一步的解釋，其稱：
您將Logos拉下來與仁並列，又說祂原本在上面，是什麼意思？為什麼？
這就是即內在即超越的即本體即方法表詮（說明白講清楚），乃：
西方(含印度及非洲)是由上而下的知識系統(含存在)，筆者即以箭頭向下表示，特表徵信仰與信念的意義。我國是由下而上的知識系統(亦含存在)，筆者以箭頭向上表示，特表徵學與信念(用習俗性禮仁[不移])的意義。
仁和神、上帝、天主、耶和華與Logos，何以能並列呢？
這是這樣的：祂是……筆者轉身走向花圃，從中摘了一株不知名的花果小枝來。在人群中，指著果實繼續的說：這是什麼？這是花苞……它是果子。這個果子，我們又叫它是什麼呢……我們又叫它是仁。嗯！其實，我們跟它的道理是一樣的……為什麼？我們是爸爸的精子和媽媽的卵子結合而成，這就是合子、受精卵、我們了，道理跟種子完全一樣。只是，種子是由雄蕊和雌蕊結合而成，我們是由精子和卵子結合而成。
咯咯咯……聽眾甲，不慎踢動筆者壓壁報的石頭，其抱歉的說：不好意思……筆者順勢，走到石頭旁的地上，在地面上一抹。指著手心說：這是什麼？這是灰塵。對！我請教大家：植物長在哪裡？植物長在地裡。對！這是說：地(土、灰塵)，如果沒有仁的原理(道理)，植物是活不成的。大家說：對不對？對！同樣的道理：如果太陽系沒有仁的道理，我們能活嗎？不能！對。再擴大的說：銀河系，是不是也一樣呢……是耶！那麼，宇宙也一樣了嗎？是的。這麼，宇宙之外呢？您說呢……也一樣耶！對耶！聽眾齊答……楊老師，您好厲害，您真的融會貫通了學問……楊老師，我想請問您：
您說的很對，這都是上帝創造的，我們是受造物……
這位先生，我知道您要問：不動的推動者？對。這就請您回到我剛才一開始的說明：乃世界三大文化表詮，印度文化、中國文化、西方文化。(包含非洲文化及馬雅文化，就黑格爾的《歷史哲學》意義言，其皆可略去。因為，一個已經消失，另一個還是文明。)這三個文化是非常不同的，嚴格的說：這應該說是兩種文化，即中西的箭頭上下之別。因為，印度文化也是箭頭向下的文化。釋迦牟尼，就想改造這樣的信仰型態，亦表徵了箭頭向上的意義。只是，他不是學，是自悟（佛覺明空）。然而，他失敗了。就此，您會說：您沒告訴我，仁的不動的推動者是什麼？從哪裡而來？其實，我在說灰塵、土、地（地球）時，已經暗示了祂，儒家就叫祂是生。這就是：地球推動植物生根發芽開花結果的意思。同理，我們也一樣，我們推動自己覓偶結婚生子。只是我們還：
人之異於禽獸者幾希，萬物皆備於我，為仁由己，惟敬與德，乃天人合一矣。故，即內在即超越，即本體即方法。特明儒家以多描述與闡釋一的正當性是仁，亦即仁的同一性。故，直、舉一三反、下學上達、一以貫之、性與天道、民到於今稱之，如見肺肝然、無情者不得盡其辭、修辭立其誠、知之為知之、吾猶人也、誠哉是言也、民到於今受其賜、見群龍無首吉！這是說什麼呢？這是說：
我們有非常好的傳統及文化，只是自己對自己的認識不夠深刻。尤其是當下：我們對自己的觀察、描述、說明、詮釋、操作、證明及反省，竟然由裡到外，全用西方的方法、理論及標準來觀察、描述、說明、詮釋、操作、證明及反省，（含餵養自己- -教育）真是荒謬嘔吐瘟疫至極！叫國人照鏡子，永遠是豬八戒，少有不是人格分裂者或多重人格，甚而有家歸不得：對族譜、宗祠、祖墳與祖宗牌位極其陌生。教育，在此要負完全的責任。然而，筆者環島健行全臺26座孔廟、1座崇聖祠，竟多成蚊子館，甚有封館者如新竹孔廟。大家知道嗎？在日殖時期，孔廟是什麼地方嗎？它既明又暗的是國人的反日基地，更是國人精神食糧及感情的最佳、最大與最後慰藉所，春風吹又生。因此，日本既忌孔廟，更恨孔廟，乃全臺禁絕而僅留首學。因為，日本來臺者，不論是誰，民族優越感，躍然於言表。就連行伍，都卡卡的自以為自己是高高在上的文明人。但是，當他們的知識份子及達官顯貴，跟我們的讀書人或鄉紳高談闊論日本文化時，我們的孩子順口溜出四書五經、三字經、弟子規及唐詩三百首等，讓他們個個傻眼，惱羞成怒的大毀孔廟而蓋神社。但是，這樣的羞辱，對日本人而言是深刻而久遠的。今天：
執政黨跟中共一樣搞文化大革命、尤其是教育部，比毛、鄧更不如的帶領國家社會偷偷自我閹割自己的本根去中國化，這是哪門子的執政黨與教育部啊！
我們現在在此討論「十二年國教社會領域課綱草案新北市場次公聽會」，我們要大聲的呼籲執政黨、教育部、事務官及教育從業人員：
唾棄、抵制、不合作去中國化教育(臺灣現有漢人103中研院97.1％，105內政部97.3％。)
找回天理、良心
回歸教育與傳統
別讓我們跟兒孫產生代溝（無四維八德的天然空心蔡）
更別讓我們變成有家歸不得的異鄉人、陌生人和流浪者罪人（大罪有六）
文章定位：
