指導教師 吳東明 老師
資應2B 黃名萱（組長）
組員
資應2B 卓俊彥
資應2B 王家麟
資應2B 陳維龍
資應2B 王煜綺
資應2B 翁大為
國企2A 苗瑋安
日期：2010/6/15
吳東明老師簡歷
1975年生於南投，為霧峰光復新村的第二代，曾任職於經濟部工業局，對於文化資產保存充滿熱情。自從921地震後的社區危機動員開始，著手推動光復新村社區的維護與保存。光復新村自921地震後即開始社區動員，多年來拍攝紀錄片，舉辦多場座談會、社區活動，並累積為數可觀的文史資料。
1. 2007.5.26舉辦「樂活五十：慶祝光復新村五十週年」（信義房屋社區一家贊助）
2. 2009.3.21舉辦「光復新村音樂惜別會暨座談會」
3. 2009.5.6舉辦「霧峰文史-台灣省政府疏遷概述」
4. 2009.6.27舉辦「走過疏遷路—省政府（霧峰）光復新村再造公民遠景會議」
5. 2009.9.19舉辦「從遷都到遷村：光復新村曲終人不散－921十週年回顧暨慶生」
6. 2009.11.5-12.26舉辦「漫步明日之城：光復新村市鎮規劃深度導覽」
7. 2009.12.27-2010.1.5舉辦「藝術與社區：社區裝置藝術展覽」
8. 2010.4.9-6.28舉辦「從社造看歷史：眷村、國有眷舍保存論壇」
9. 2010.6.5舉辦「閱讀台灣第一村--霧峰光復新村之彩繪展示、深度導覽與公民記者講座」
參與同學的介紹
姓名：卓俊彥，班級：資應二B，興趣：打電腦打球
心得：霧峰這門課出發的起始點不錯，讓我們大家有著獨立的觀點，且學習如何組織一個團隊，我想這是我這門課學到的東西。
姓名：苗瑋安，班級：國企二A，興趣：閱讀書籍
心得：喜歡霧峰學帶領我們，探討霧峰的人文與生活，使我更加了解霧峰的風土名情，並且讓我更加喜愛霧峰這個可愛的小鄉村！
姓名：黃名萱，班級：資應二B，興趣：打電動打籃球 棒球
心得：霧峰學這門課讓我學習到很多東西，比如說讓我認識了台灣第一村光復新村，讓我了解到霧峰這裡的在地文化，這裡也會有陣頭，這種民間習俗。
姓名：王煜綺，系所：資應二B，興趣：玩電腦打籃球 發呆
心得：霧峰這個課程剛開始覺得很不錯，讓我理解團體合作的重要性，以及光復新村的文化習俗。
姓名：翁大為，系所：資應二B，興趣：打籃球電玩
心得：這一次的霧峰學讓我們發現了，霧峰還是有很多地方可以玩，並且也很美，藉由這個課程，我們更了解了在地文化以及它的美。
姓名：陳維龍，系所：資應二B，興趣：扶老太太回家打排球 看電影
心：第一次選到了通識，讓我見識到通識的好玩，一開始聽老師說要繞境阿，還有一推活動報告，但後來，我－沒後悔了。
姓名：王家麟，系所：資應二B，興趣：打球打電動 泡妹
心得：原本以為霧峰是個很小的地方，但上玩霧峰學後，才讓我發現霧峰原來細分這麼多區域，也讓我了解到這個地區，在以前是多麼的重要，讓我更了解霧峰這個地方的特色，上完這堂課真是讓我受益良多。
報告的動機
當初大家會以為這是霧峰學裡面，最無聊的組別，但後來大家會去想說，我們為什麼要這個組別，是因為想不開了嘛？開玩笑的！後來大家都努力的學習，後來才發現說，光復新村竟然比中興新村，還要早被民國政府開發，所以它的歷史，可以說是比中興新村，還要更具歷史效應。
接著我們了解到光復新村，是這麼具有歷史意義的，現在很少人知道。因此，我們就都開始想盡辦法，要把光復新村介紹給大家認識，因為這麼具有歷史的地方，一定要給每個人及後人知道，所以我們就在老師的教導下，再加上我們大家的想法，把光復新村簡單的介紹給大家認識。
咱們所在的土地
霧峰鄉舊稱阿罩霧，民國九年而易今名「霧峰」。霧峰地區早期原為土著族（Ataabu）社及泰雅族賽考列克亞族群之社域。雍正初葉始有漢人沿大肚溪附近入墾烏溪一荒埔，嗣至溪東開發柳樹湳，登台諸地；其東仍屬番境，初由民間自設隘寮，配置隘丁、築溝牛以禦番害，故柳樹湳舊有隘口而登台之地名似與設隘有關。
據乾隆二十九年續修台灣府志所載：阿罩霧初作「貓羅新莊」，可見此地雍正年間以前，仍為洪荒未闢之十著族領域，至乾隆年代，因有漢人在此初闢建莊。光緒二十七年（一九○一）慶堡莊改為霧峰，萬斗六二區；光緒三十二年（一九○六，明治卅九）合併改稱霧峰區。
日據後期，於民國九年（大正九）九月，實施地方政制大改革，將全台設五州三廳，下設郡、街庄，台中改州，堡改為郡；十月一日以本鄉改台中州大屯郡霧峰庄。民國卅四年十月，台灣光復，十二月改屬台中縣大屯區霧峰鄉。民國卅九年底，撤廢區署，本鄉改稱為台中縣霧峰鄉迄今。並將原有二十保改為二十村之現行政區域，轄有三八六鄰。
而且在我們所在的土地上，也還是有我們這組所要報告的光復新村喔。
光復新村
光復新村位於台中縣霧峰鄉，其歷史可追溯到民國四零年代初期，當時退守台灣的國民黨政府，重要機關都在台北，為了防止戰爭時一次被摧毀，因此推動「輸遷計畫」，把台灣省政府遷到中部。疏遷計畫除了政府機關，還包括了公務員及家屬，因此政府規劃了兩座新市鎮，民國45年於台中霧峰建立光復新村、民國46年於南投建立中興新村。
光復新村隸屬於省政府教育廳衛生處，是為印刷廠員工眷屬宿舍。資金為美援提供，並由當時的建設廳副廳長劉永楙到英國考察，帶回最新的「花園城市」設計概念，將工作、居住區合一，設計低人口密度、高比率綠地的生活空間。住戶最多時達四百多戶，內部公共設施完善，有學校、公園、市場等，環境清雅，街道整齊。村內具有台灣第一座雨水、污水分流的下水道系統，在台灣的都市建築史上有其特殊的意義。
1999年，九二一大地震，晃倒了無數老舊房舍，造成許多居民傷亡，光復新村住戶因此大量遷移。村內光復國中校舍幾乎全塌，操場受車籠埔斷層擠壓隆起數公尺。原光復國中舊校地及公所運動場被教育部規劃成「九二一地震教育園區」。
地震後三年，居民再度意識到閒置宿舍再公共化的價值，希望以社區生活博物館，引入藝術家的文化創意，讓光復新村脫離「省府宿舍」的宿命，轉化成與地震博物館相互輝映。然而，精省後的「光復新村」分屬中央各部主管，計有財政部、衛生署、教育部，使得管理與再利用均不易推動，同時，在法令限制下，社區居民也無法對自己的居住環境做出變更，生活環境因此更加惡化。
光復新村-第一週
學習內容：吳東明老師為我們介紹光復新村的歷史背景，可追溯到民國四零年代初期，當時退守台灣的國民黨政府，重要機關都在台北，為了防止戰爭時一次被摧毀，因此推動「疏遷計畫」，把台灣省政府遷到中部。但為了怕計畫失敗就先在民國４５年建了一個實驗村，就是今日的光復新村，而在實驗成功後的隔年新建中興新村，也就是光復新村的前身。
分享：吳東明老師介紹完光復新村的發展史後就讓我們各自行動，跟著小組的成員們走遍光復新村的各個角落，我發現光復新村是個非常樸實的地方，有著高高的大樹以及濃濃的眷村味，我想若能在這邊生活著感覺，日子應該過的十分的愜意舒適。
接著我們就到也是光復新村一部分的９２１地震教學園區參觀，事實上這是我第二次參觀這裡，但是感受到的震撼也不亞於第一次呢！看著被９２１大地震摧殘當時的台灣，我才了解到原來當時的霧峰鄉，也遭到９２１大地震嚴重的破壞，然後大家憑著一份毅力，努力重建自己的家園，甚至讓霧峰鄉，看不出來當年受到如此嚴重的毀壞，只剩下９２１地震教學園區保留的當年不堪的記憶，提醒著我們當年的恐怖回憶。
光復新村-第二週
學習內容：老師就帶我們到處去逛光復新村，順便講解一下建築特色，老師說屋簷上面的鬼面，又用來驅邪用的，讓我解決我從小到大的疑惑，為什麼屋頂要多做那種東西，還有在古早時怎樣防止火災，因為在房子跟房子的中間有多一個隔火牆，這樣一發生火災時就可以分散風險，比較不會一發生火災，就把整個地方都燒掉了。
還有老師在上課時，有講說台灣在最早的電纜地下化地方，就是在這裡和中興新村，還有污水處理和淨水供應的方法，要怎樣看，在水溝蓋上面寫污水的，會排放到污水處理廠去，相較之下寫雨水的就是淨水，還有老師老師也說，房屋大小可以區分官階的階級。
分享：因為這裡有很好的氣候與位置，所以才會有的獨特風格建築，因為這裡的建築特色，就是古早時國民政府剛撤退到台灣來的時候，所保持下來的特色，這樣會使老一輩的長輩們，比較有回憶的味道，建築確實保留了當地理的特色。
光復新村-第三週
學習內容：我們參加由台中縣屯區社區大學所主辦2010年6月5號「閱讀台灣第一村」講座，透過影片台灣第一村（公視「獨立特派員」）、與製作人座談－搶救歷史空間，作個獨立特派員。並且也實際參與活動，由亞洲大學「霧峰學」的我們，上台介紹如何發揮創意，規劃光復新村讓光復新村有全新的面貌！
分享：這次的「閱讀台灣第一村」講座非常有趣，一早到了復興國小，就看到有許多人來聆聽這場講座，而且也有記者媒體來此採訪，想必這場講座是十分的讓人重視，記者還實際拍攝了我們所製作的「光復新村如何創意再利用」，並且請我們的組員介紹我們的作品。
因此我們這組的翁大為、與黃名萱就開心的上了地方的新聞，這真是一場非常難得又有趣的經驗啊！並且也為霧峰鄉民介紹我們的創意，改造光復新村讓他能有另一幅的面貌，搞不好他能有另一番的發展也說不定！
結論
我們在大家的面前報告，對光復新村的改建，或者重新規劃的想法，所以那時大家都想盡辦法，要讓光復新村有新的面貌，那時我被分派到的那組，就有很老派的想法，所以我們就把光復新村想像成養老村。
然後我們的另外一組，就有很年輕派的想法，因為裡面有的人在之前有玩過生存遊戲，所以想把那裡變成生存遊戲的戰場，然後我們就分別的去勘查一下實地的樣子，看那裡是怎樣，然後又在那裡規劃了一下地區規劃。
把房子的區域畫出來，就開始在想說要在老人安養村中，擺出哪種生活上需要的東西，譬如說：郵局醫院 公園…等，然後大家就把圖在畫出來，接下來又把我們，所以要表達出來的東西，又再重新的整理、整理，把大家想要的養老村的想法，在用簡單的言語表達出來。
事後發現，老師要我們做的東西一點都不難阿，就只要把我們的想法表達出來，想讓大家對光復新村有多一點了解就好了。
光復新村心得
黃名萱：當初會選到這組，剛開始是因為沒組別的關係，但後來我去學習完後，我發現我沒選錯，因為這就是我想認識的霧峰，所以我很高興認識了台灣第一村。
所以，我還好選了這門課，在分組上課的時候，我聽老師講解了光復新村的歷史，他說那裏的房子，個別具有獨特的意思，因為房子大代表官位大，官位大的也會比較靠近公共場合的地方。比如說：活動中心那裏，而且那裏也有公車站牌，在那時坐公車，也是一種高級的享受，所以經過老師跟我講解完後，我才發現我真的認識了霧峰了。
卓俊彥：剛開時選到了這個組別，心中認為他是不是一個非常偏僻的一個地方，不過意想不到得是，它竟然就在９２１地震文化館的附近，離我們學校不到５分鐘的時間就可以到達了。當時，剛去上課時，老師先介紹了當時的歷史背景，當時退守台灣的國民黨政府，重要機關都在台北，為了防止戰爭時一次被摧毀，因此推動遷疏計畫，把台灣省政府遷到中部。
當時去上課之後，更加了解光復新村的歷史背景，那邊的場景，就如同現在南投中興新村一樣，具有著濃濃的眷村味，讓我不得羨慕，當時當地居民的生活，看起來悠然自得的感覺，比較沒有都市裡的壓力，非常適合許多人去那居住，尤其真的很適合養老的好居所，那看起來交通非常便利。
每過一個街道，至少都會看到公車站牌，也有著市場，不但生活便利交通也便利，隨然說光復興村被政府收回去了這片土地，當時居民可能也是逼不得已遷居，但是對我們來說，他們為我們留下了許多的歷史故事，我們當然都希望這些建築，能夠繼續保留，甚至是有人來居住，並將當時背景故事流傳後帶子孫們，讓大家更去珍惜這些眷村遺跡。
苗瑋安：當初選到光復新村組的時候，真是既期待又怕受傷害啊，因為課是排在禮拜六，所以當下覺得真是選到了，一個非常奇妙的組別啊，時間排的也太有趣了，然後也不知道光復新村的地點，只希望它不要是個太奇怪的地方，終於等了好久，到了第一次上課的時間，來到光復新村當下覺得這個地方也太美了吧！有著老老的房子、大大的樹木與濃濃的眷村味，第一眼我喜歡上這個漂亮的地方了。
走在光復新村的小巷弄裡，大概可以想像得到當時，住在這的人們生活方式，相當的純樸與悠閒吧，一切是那麼的怡然自得，讓我不禁羨慕起他們了呢！雖然光復新村在９４年被政府拍賣，居住的人們已經搬遷了，但我還是希望這個美麗的地方，能被完好的保存下來，留給我們後代子孫一個美好的地方！
翁大為：這次的霧峰學，我們來到了光復新村，起初我完全根本不曉得這個地方，但是藉由這次霧峰學的課程，我們來到了這個我陌生的地方「光興新村」。
第一次到這個地方，只覺得這地方好安靜、好悠閒，它就是個老舊的眷村，雖然以前也看過類似的眷村，但是還是覺得這裡比較好。我們藉由這次的課程所出的課題，要我們想想光復新村如何利用，而大家有著很特別的創意構想，有老人村的規劃，也有現在年輕人的生存遊戲場地規劃。
這些構想，我們也藉由這次課程，告訴了在地的居民，反應都不錯，我認為這一次最大的收穫，是我認識了霧峰的「光復新村」，以後別人問我霧峰有什麼好地方？我就可以跟他們說，有個這麼樣的好地方！
王煜綺：第一次去看光復新村讓我決得很驚訝，因為以前從沒看過像這個光復新村類似的地方，原本以為有人住在裡面，可是仔細看了之後，才發現有些住家入口，分別都有用一些木板擋著，不然就是一些住家外面的牆壁，都已經倒塌，甚至是根本沒有牆壁在擋著。
一開始還很傻，呆呆問了老師，這邊有人住嗎？這個可笑的問題。可是在逛了一下光復新村之後，才發現其實如住在這裡生活的話，應該很舒服，因為這邊空氣清新、安靜，而且房子也沒有說很弱不經風，就算有大太陽，也有很多大樹在幫我們擋著，所以覺得住在這邊應該還不錯。
也可以稍微瞭解這裡以前，住家人們的習慣甚至是想法，在光復新村中，雖然已經無人居住，但是在外圍，還是有人在住，而且還有市場，想說這邊幾乎都已經荒廢很久了，怎麼還會有人在這開市場，結果從那個小市場往外看了一下子，有些地方還是能住人的嗎。
我們在逛了光復新村之後，還發現後面有個921地震博物館，進去看了一下子，才發現地震原來是這樣的，搖晃的稍微大一點，就可以震垮幾棟房子，看到了那些房子的殘骸，再想像如果有人還在裡面的話，那將是會多麼地悽慘，裡面雖然只有說些關於地震的事情，可是也可以瞭解到地震的威脅性，讓我深刻的感受到，地震來臨時的恐怖，而不是像小時候那種天真無邪，當大地在晃動的時候，覺得很好玩，甚至想晃大力點，那種天真的想法，大概只有在小時候才會有吧。
媽祖遶境的心得
黃名萱：那天早上大概是有史以來，最早爬起來的一天吧！因為那天早上四點多就起床囉，所以到現場的時候，真的有點累到，而且還恍神恍神的，陣頭這種儀式，我之前在小的時候，很常看到。因為我家是住在比較鄉下的地方，所以陣頭這種儀式，我常常看到。
但是我竟然不知道在霧峰，這裡竟然也有，那天我們這組分配到的，是要拍陣頭在行走的過程，而且還有晚上辦桌的活動畫面。那天我們大家都很興奮，其實我個人是覺得還好，因為常常見到了。
我那天看到時，心中還有些許的興奮，因為我想起了我小時候的畫面，然後我們就一路這樣拍，看到了大家都會為了陣頭的到來，拿東西出來或拿香出來拜拜，想要祈求個平安，這也是大家的民間習俗吧。陣頭這種儀式，看在我心裡面很興奮，因為大鼓跟鑼這樣，敲阿敲的，讓我的心裡會很振奮，還有很多電子花車在後面跟著，所以那天基本上，可以說是讓我看到了霧峰當地的文化特色，也讓我想起了小時候的回憶。
卓俊彥：媽祖繞境給了我許多的期待，因為他畢竟是一個民間習俗，經過許多老師的討論，我們分成了許許多多的組別，其中設計組可能是最辛苦的，因為需要製作有關於這次主題的東西，雖然完成了成品，很有成就感，但對我們來說那種團體合作的向心力，才是最重要的。
一大清早大家從南天宮出發，大家都準備了自己的成品，準備為了這次的活動裡盡自己的一份心力，看到了不同的廟以及不同的陣頭，讓我們覺得這次繞進聲勢非常浩大，因為它是集結各不同的廟，來完成這次的行程。
大家從６點開時忙到了中午，大家都沒有閒著，晚上大家也到南天宮裡幫忙包水餃，一起來做晚上的晚餐，算是一個很好的體驗。經過了這次的體驗，民間信仰果然對台灣非常重要，信仰可能得到心靈上的幫助，也讓我們了解霧峰人們的熱情，真是個記憶猶新的一天行程。
苗瑋安：在上霧峰學的第一堂課時，老師就跟我們說在期中考過後，要參加媽祖繞境，當下就覺得十分得期待，沒想到選修通識，還可以去參加媽祖繞境，還真是新鮮啊！
然後終於等到媽祖繞境的當天，起了個大早，天氣非常好！所以心情也非常好！一到了集合地，就看到好多間廟宇都參與了這個活動，信眾們抬著神轎，放著鞭炮，好不熱鬧喔！這種歡樂的氛圍，也帶動著我跟著ｈｉｇｈ起來了。
一路上跟著信眾們，穿梭在霧峰的大街小巷，更加讓我了解到，霧峰這個地區，每個人都好虔誠喔，一大早就準備著供品，在等著媽祖隊伍的到來，晚上還跟著同學去體會吃會這個活動，真是好吃又有趣啊！
真得很慶幸能選到霧峰學這門通識，讓我體驗到這麼有趣的名間信仰，也學習到了許多霧峰當地的知識，讓我更加了解霧峰，這個充滿人情味的可愛地方！
翁大為：繞境這一項活動，早在我小的時候，就已經看的很多了，但是參加這一項活動，我倒是頭一次，這是個很特別的經驗。小時，根本不知道有分這麼多細部的東西，只知道繞境拜拜吃廟會，就這樣而已。但是這一次的參加，讓我知道了很多特別的東西，而且好早就要起床，對於不常早起的我，真是一件辛苦的事情，真讓我敬佩這些繞境的人。
整個繞境我們是攝影組，全程騎車在後面拍，其實是個很特別經驗，還不錯玩！這次的繞境活動，了解很多以往不懂的事情，也讓我看到傳統中國文化的精采記憶。
王煜綺：一大早洗了一下臉，與同學吃了一些早餐，神清氣爽去看繞境，雖然還是要到南天宮去集合，起初以為繞境可能只是短短一下子，與同學門提早抵達了繞境之前的現場觀看。
一開始覺得很奇怪，怎麼繞境的人會只有這些人而已，所以在開始之前就等了一下子，結果過了幾分鐘後，看到又有其他繞境的人們，弄得很華麗的走了過來，跟一開始那種想法不同，是一個很長的隊伍，甚至超乎我的想像。
雖然在他們行走的時候很盛大，甚至連摩托車，大概也要行駛個一分鐘左右才脫離隊伍吧，雖然媽祖繞境和起來很盛大，但是一想到他們會這樣繞很大一圈之後，才回來就覺得很累。
在想像是不是也要跟著去繞境的霧峰學的同學們，也要像他們一樣繞上一陣子，實在很難想像那段漫長的路程，而且還要經過大街小巷，走來走去繞的路線，比公車繞的還複雜，想了一下那個畫面感覺還挺累的。
雖然他們有地方可以停下來休息吃午餐，可是那麼一大票人，應該不可能全都在同個地方一起吃，而且在些小巷子裡，看他們繞境經過，比跟我們剛開始看到的斷了些，雖然可能我們有看錯，但還是覺得有短些，心想可能繞道其他地方去了吧。
雖然我們必須跟在他們附近，作些資料，但是還挺累人的。因為要一邊騎摩托車意邊做資料，說實話還挺危險的呢，所以我們弄的差不多之後，就回去休息了。
陳維龍：到了後面就變成分組上課，我們選了星期六上課的組，本來覺得很累、很麻煩，假日還要上課。可是當我上了第一門課後，就覺得，好不錯，因為來霧峰兩年了，我都沒去過光復新村。也沒去過九二一地震博物館，老師還介紹了光復新村的歷史由來跟重要性。受益良多阿！真的很開心的選到這門通識，以後有機會，我一定會叫更多學弟妹一起來修這門通識。
王家麟：聽到學期初，老師說要去繞境，想說怎麼有這麼累的課程，要一大早就爬起來，但繞完境後才發現，這是個很有趣的活動。繞境的當天我們起了一大早，一大早就有很長的車隊，在集合準備出發遶境，有許許多多的陣頭，每個陣頭都有它的特色，真是讓人耳目一新。
而參加遶境的廟也很多，每個廟也有自己的車隊跟陣頭帶頭前進，而居民大家也都在等在外面進行參拜，都是為了祈求一切順利平安，這大概就是台灣廟宇的習俗吧。
而晚上在南天宮也有吃會的活動，來了很多人，我們也吃著自己包著的水餃，隨著吃會的活動結束，繞境也告一個段落。這次的遶境讓我見識到台灣人民對媽祖的信仰，也讓我看到許多沒見過的一些儀式，總之這次的遶境活動讓我受益良多。
活絡光復新村學生裝置點綴社區（記者報導）
※ （影片區）http://www.youtube.com/watch?v=r_2OuXHuvhI
霧峰鄉的光復新村，在精省之後就一直面臨著存廢與否的問題，在經過當地的文史工作者與校園研究團隊的努力之下，終於以地方文化資產的名義而保存下來，最近亞洲大學的社工系就結合了朝陽科大的學生，共同在光復新村舉辦了「霧峰學，學霧峰」的課程，讓這些學生發想創意，用霧峰的特色做出彩繪裝置藝術，點綴整個光復新村，相當吸引過路人的目光。
這裡是霧峰鄉的光復新村，他的位置在台灣省議會的附近，緊臨「921地震教育園區」，是當年省府建立中興新村的實驗計畫村落。 看這社區裡的這些裝置藝術，都是由亞洲大學的學生們，利用環保廢紙加注霧峰鄉的一些特色而成的作品，他們希望能為光復新村帶來活絡的氣息。
而另外朝陽科大建築系的學生，也藉由這村落裡面的候車亭，發想自製了一段短片。由於明年度縣市即將合併，光復新村也面臨了拆遷的問題，但是現在住在裡的老居民，非常希望政府能夠給予轉型的機制留下這片土地。這些由藝術結合社區的意象，都是學生們為這個村落發起活絡與保存的力量之一，展期只到1月2號，他們期盼他們所盡的棉薄之力，能喚起政府的再度保存重視。VEETV中都新聞王茵 報導
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