衍生工作事項重點 |
1.11月27日，集合地點：教室3311﹝室內課的地點﹞。時間：下午1點5分整。 |
結果：ok |
2.將須此星期專訪的文字與相片整理出來，以便討論。 |
結果：除了訪問長老教會的未提出外，另兩小組已完成。『阿昭擔仔麵』組想再補3張相片左右，會自行者時間去拍攝。 |
3.此次的討論需要手提電腦。 |
結果：ok |
4.11月27日上課要討論期末報告的工作分配等等，請各位同學先思考一下。屆時提出想法。 |
結果：已完成工作分配。 |
5.需要支援與幫忙的要提出，勿忘勿忘！ |
結果：未知 |
6.閱讀文獻的部分，要開始尋找資料閱讀，補強專訪所不足的部分。 |
結果：尚待努力當中。 |
7.各位同學，加油哦！請共同努力。加油加油！ |
C當日工作進度 填表：張芳玲
老師，傳上這個星期的工作事項。還要麻煩您，在下個星期一﹝12/4﹞，下午2點左右來教室，為我們這一組的同學講授，如何研讀與應用文獻資料，最好再加上如何找尋文獻資料，如何判別網路上的資料是否可用？拜託您了，謝謝！
祝好 芳玲951127
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芳玲老師有話要對「霧峰老街初探」的組員說：
在今天的室內討論，終於遇到了我最擔心的問題：如何閱讀文獻，如何應用所讀的資料，還有，你們會讀嗎？這是我一開始就擔心的問題，嗯，果然還是遇到了。這是寫論文的基本資料，我想你們大概沒有或很少閱讀論文資料，所以會有這樣的反應是正常的。所以，利用下次的時間，我們來好好的討論這個問題，我要邀請廖老師來為大家做一些技巧說明。最終的希望是，當大家完成這份報告時，不僅擁有成就感，也擁有了如何寫論文的基礎功夫了。讓我們互相加油吧！
出席人員：張○○、鄭○○、蕭○○、林○○、李○○、杜○○、 鄭○○。 |
工作重點 | 是否達成 | 未達成原因 |
期末報告工作分配： 由游○○統整書面報告，並準備20分鐘左右的口頭報告。 | Y | Y—達成 N—未達成 |
12月11日的首次成果報告： 由杜○○與林○○負責。方式：口頭報告，準備報告時間長度約15分鐘。 | Y | |
3小組分享11/20實訪的經驗﹝以圖片或影片來說明﹞ | N | 缺少『長老教會』此組。 |
互相討論 | Y | |
11/27衍生工作事項重點 |
1.12月4日集合地點：教室3311﹝室內課的教是﹞。時間：下午1點5分整。請準時。上課前要負責借電腦及課後還：翰陞及原和。 |
2.這次的討論中，發現大家對於閱讀文獻後，如何將之與所採訪的資料結合在一起，有挺多的疑問﹝尤其是眼神中所散發出的問號﹞。所以12/4日除了原先預定的事情外，要討論這個重要的題目：閱讀文獻資料後要如何運用在自己的報告上！請大家將第一次戶外課時，芳玲老師交付的最基本資料讀一讀，在這天互相報告，是否在裡頭找到或看到，與自己負責的組別有關並且可運用的。勿忘！ |
3.「長老教會組」要分享實地採訪的資料與圖片！﹝補11/27的部分﹞ |
4. 12月11日的「首次成果報告」負責人是杜○○與林○○，每小組須在12月4日之前，將負責的部分資料給對方，讓他們有時間閱讀內容完成上台報告的工作。這次的報告視為期末的「前期報告」，所以內容須完成8成或以上。 |
5.由於本組的主題是「霧峰老街」，所以這部分的資料不要忘記研讀。也不要忘記要表現在報告上。否則，有可能會脫離主題。 |
6.「阿昭擔仔麵」組，李○○與鄭○○覺得需要再補拍幾張相片，會自行前往。 |
7.12/18及12/25的課程中要討論什麼，或做期末報告的檢討練習等等，要視12月11日的首次成果報告後，才能決定。 |
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日期：95年12月04日﹝一﹞ 隨隊社區老師：張芳玲
A：集合地點：教室3311﹝室內課的地點﹞。時間：下午1點5分整。
B.上期（11/27）衍生工作重點：
11/27衍生工作事項重點 |
1.12月4日集合地點：教室3311﹝室內課的教室﹞。時間：下午1點 5分整。請準時。上課前要負責借電腦及課後還：林○○及游○○。 |
結果：因3311教室陳樂人老師要用，改到教學大樓的『社造中心辦 公室』。林○○此星期請假。由游○○處理電腦還借之事ok。 |
2.這次的討論中，發現大家對於閱讀文獻後，如何將之與所採訪的 資料結合在一起，有挺多的疑問﹝尤其是眼神中所散發出的問號﹞。 所以12/4日除了原先預定的事情外，要討論這個重要的題目：閱讀 文獻資料後要如何運用在自己的報告上！ 請大家將第一次戶外課時，芳玲老師交付的最基本資料讀一讀， 在這天互相報告，是否在裡頭找到或看到，與自己負責的組別有關 並且可運用的。勿忘！ |
結果： 關於此項，可能是比較棘手的，所以請廖老師在第二節課時， 來小組中，教導同學如何尋找更多的資料線索，補充報告內容。 分別有： 1.『阿昭擔仔麵』組：以老闆的年紀來看當時的社會與環 境狀況，將大時代的事蹟帶入，最後在縮小到霧峰這個地方。 2.「錦昌板金店」組：是屬於工業方面的，可以朝這個方向去進行。 看農工商業在時代中的轉變，類似這樣的資料。 3.「基督教長老教會」：長老教會在台灣的背景與歷史沿革， 在台灣做的社會服務有哪些等這樣方向去尋找。 另外，請多利用圖書館管理員這條線索，因為圖書館管理員對於 藏書內容非常了解，同學們要找資料時可以前去請教，一定會給 大家滿意的答案。 |
3.「長老教會組」要分享實地採訪的資料與圖片！ ﹝補11/27的部分﹞ |
結果： 林○○請假未到，也未將他的資料給同組的游○○， 所以游○○只分享他所負責的工作內容：文字資料是教會本身的 事情，包含相片。（林○○負責的是牧師本人的生命奮鬥史部分） |
4. 12月11日的「首次成果報告」負責人是杜○○與林○○， 每小組須在12月4日之前，將負責的部分資料給對方，讓他們有 時間閱讀內容完成上台報告的工作。這次的報告視為期末的 「前期報告」，所以內容須完成8成或以上。 |
結果：未達成。因為杜○○與林○○兩人尚未協商。只有 「擔仔麵」組的資料已交付，其餘尚未。 |
5.由於本組的主題是「霧峰老街」，所以這部分的資料不要 忘記研讀。也不要忘記要表現在報告上。否則，有可能會脫離主題。 |
結果：未知。 |
6.「阿昭擔仔麵」組，李○○與鄭○○覺得需要再補拍幾張相片， 會自行前往。 |
結果：ok |
7.12/18及12/25的課程中要討論什麼，或做期末報告的檢討練習 等等，要視12月11日的首次成果報告後，才能決定。 |
結果：未知。 |
C.當日工作進度 填表：張芳玲
出席人員：張芳玲、鄭○○、蕭○○、李○○、杜○○、鄭○○、游○○。 |
工作重點 | 是否達成 | 未達成原因 |
互相研討所得的或看到的文獻資料，是否可以引用？請個別提出看法。 | N | 不知道如何表達 |
請廖老師在第二節課時前來指導文獻資料閱讀與應用部分。 | Y | |
期末報告書面使用WORD檔，口頭報告使用PPT檔呈現。 | Y | |
練習：12/11上台做口頭報告：杜○○與林○○。 | N | 林○○請假，兩人未做好協商。 |
討論期末報告：最少須20頁。社區老師負責自己履歷一頁，小組成員介紹一頁，其餘每小組要負責6頁左右的內容，含文字與圖片。 | Y | |
期末報告題目稍作修改，加上副標題： 霧峰老街初探—人物專訪篇。 | Y | Y—達成 N—未達成 |
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12/04衍生工作事項重點 |
1.依循廖老師給的意見，繼續尋找可以使用的文獻資料。不要忘記圖書館管理員這條線索。 |
2.12/11要上台做首次成果報告的杜○○與林○○，要做好協商，以便順利完成。 |
3.各小組將資料拷貝一份給芳玲老師，初稿或完稿都行。含文字與圖片。讓芳玲看看是否有需要修正的地方。 |
4.每個成員要加強彼此之間的橫向聯繫。 |
5.12/18及12/25的課程中要討論什麼，或做期末報告的檢討練習等等，要視12月11日的首次成果報告後，才能決定。 |
D：今日請假人員：林○○。
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小組間訪談的工作，未能達成工作進度的是長老教會此組，情況不妙的是林○○。
游○○倒是很認真的作事情。鄭○○的電話換了，可以問李○○。
我打算每天發一封郵件給林○○，天天問候他該做的報告內容，
有沒有做好之類的，不過，不知道有沒有用就是了。
以上，祝好
芳玲致上951206晚上1025
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日期：95年12月18日﹝一﹞ 隨隊社區老師：張芳玲
A：上課通知注意事項與說明
一﹞ 日期：12月18日（一）上課地點：教學大樓6樓，社造中心的辦公室。
時間：下午1點5分整。請準時出席。
二﹞ 此次上課重點：
1. 因為芳玲老師這個星期沒有拿到大家的影本光碟，所以無法看大家的作業情形。12/18上課時間，每個小組﹝阿昭，錦昌，教會﹞要將所有的資料完整呈現，各自報告完整的內容﹝包含文獻資料的引用﹞，每小組約有20分鐘的時間。聽完大家的報告後，請每位同學提出想法或者是疑問。
2. 12/18的每小組完整口頭報告，是為了讓作期末整合書面與口頭報告的同學，能夠更熟悉大家的內容，讓他在整合報告時能順利完成，這是大家共同努力的好幾個星期的成果，將要在期末呈現，大家要互相幫助，否則如果出現類似12/11的情形就掛了！
3. 這個星期的首次成果報告是不理想的。因為沒有達到所謂的期末報告8成的成果。這點很令人感到遺憾，又加上隨身牒內空無一物，真是…，請作期末整合報告的同學要注意這個狀況。否則一學期的努力會毀於一旦。
4. 這個星期是首次成果報告，由於游○○沒有出席，沒有觀摩到其他組同學精采的報告，可能不明白廖老師期末報告所要求的情形，所以期末報告的書面整合及口頭報告負責人改由文仁來負責。請錦昌與教會這兩組的同學將自己的資料完整後，交給李○○。期限是12/18。
5. 完整的資料給付，包含標題，訪問原由，訪問內容，訪問的相片含文字介紹，相關的資料引述，最少要有6頁的word檔，但是不能全用相片來取代文字。文字資料才是作業的主體，相片是附加讓作業更精采的，千萬不能本末倒置。個人的介紹資料與相片也給付上。
6. 請蕭○○在上課前借手提電腦。
7. 12/11有三位同學未出席：蕭○○，鄭○○，游○○。不知道是不是怎麼了？下次上課要記得出席，否則老師會傷心的。
8. 到目前為止，芳玲老師都沒有看到林○○所整理的資料﹝長老教會陳牧師個人的生命史﹞。這是芳玲老師一直期待的部分，可是都沒有看到耶！請林○○在下星期上課前要整理好，在上課時好好的向大家報告一番，不可以請假去趕別的報告或缺席哦！
9. 不要忘記文獻資料的尋找線索：請教圖書館管理員。
10. 不要忘記文獻資料的引述這個部分哦。
以上！大家加油了！
B.當日工作進度 填表：張芳玲
出席人員：張芳玲、鄭○○、蕭○○、李○○、杜○○、 鄭○○、游○○。 |
工作重點 | 是否達成 | 備註 |
12/11日的首次成果報告沒有達到原定目標，因此也不知道大家整理的情形與進度，今日作每小組的報告，原因有二：1.讓芳玲老師明白大家整理的進度與狀況2.讓期末報告整合人加深印象，以便作資料整合。 | Y | Y—達成 N—未達成 |
每小組有20分鐘時間，完整作業稿報告（配合電腦作口頭說明） | N | 「阿昭」組OK。 「錦昌」組因為WORD檔無法轉換，看不出來。只看了PPT檔。OK。 「教會」組只有原和出席，還是不完整。 |
請蕭○○在上課前借手提電腦。 | Y | |
期末報告的書面整合及口頭報告負責人改由李○○來負責。請錦昌與教會這兩組的同學將自己的資料完整後，交給李○○。期限是12/18。﹝完整的資料給付，包含標題，訪問原由，訪問內容，訪問的相片含文字介紹，相關的資料引述，最少要有6頁的word檔，但是不能全用相片來取代文字。文字資料才是作業的主體，相片是附加讓作業更精采的，千萬不能本末倒置。個人的介紹資料與相片也給付上。﹞ | Y | 詢問李○○作業狀況，更改最後期限：12/20﹝三﹞。 |
芳玲老師重複確認每人的工作分配狀況 | Y | |
「教會組」作業狀況令人擔心，後續情形討論。 | Y | |
小組討論決定：如果繳交小組作業最後期限過後，林○○還是不能提出他負責部份的完整資料，那麼在期末的完整報告內容及小組成員名單，將不收錄林○○的名字與其負責的部分。（WORD檔及PPT檔，含書面報告部分）。希望林○○能及時繳交作業。 |
確認芳玲老師所提供與題目有關的圖片、文字資料是否可用？ | Y | |
提醒「應用資料來源的註記」。 | Y | |
衍生工作事項重點 |
1.交付完整報告給李○○的日期為：12/20﹝三﹞勿忘！ |
2.期待林○○的即時繳交作業！ |
3.12/25﹝一﹞上課地點：教學大樓6樓，社造中心辦公室。時間：午後一點10分整。請準時出席。這天的中午請不要吃太飽。 |
4.12/25（一）上課前請李○○負責借電腦及課後還 。 |
5.12/25李○○仁練習正式報告狀況：模擬期末報告。 口頭約有20分鐘時間，配合PPT檔說明。WORD檔光碟。書面報告則等這次的模擬後，做完檢討才交付列印。大家共同分擔列印的費用。 |
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日期：95年12月25日﹝一﹞ 隨隊社區老師：張芳玲
A：上期（12/18）衍生工作事項重點
衍生工作事項重點 |
1.交付完整報告給李○○的日期為：12/20﹝三﹞勿忘！ | 結果：OK |
2.期待林○○的即時繳交作業！ | 結果：OK |
3.12/25﹝一﹞上課地點：教學大樓6樓，社造中心辦公室。時間：午後一點10分整。請準時出席。這天的中午請不要吃太飽。 | 結果：OK |
4.12/25（一）上課前請李○○負責借電腦及課後還 。 | 結果：林○○借、還，OK |
5.12/25李○○練習正式報告狀況：模擬期末報告。 口頭約有20分鐘時間，配合PPT檔說明。WORD檔光碟。書面報告則等這次的模擬後，做完檢討才交付列印。大家共同分擔列印的費用。 | 結果：達到模擬狀況。 |
B當日工作重點 填表：張芳玲
出席人員：張芳玲、鄭○○、蕭○○、林○○、李○○、杜○○、鄭○○、游○○。 |
工作重點 | 是否達成 | 戶外課末堂課備註 |
期末負責人作「期末報告」模擬演練：李○○。總共約有30分鐘左右，太長，要縮短在20分鐘左右。避免佔用到下一組報告時間。 | Y | 今天是6次戶外課中的最後一次了，所有工作就到今日做個總結，不再有（衍生工作）的部分。 最後的工作就在此註明： 「心得」文字交付的最後期限12/28，勿忘！ |
對其模擬提出意見或具體建議：圖片的文字附註，某些名詞解釋，參考資料歸整在同一頁，補上副標題等等。 | Y |
李○○作期末正式報告時，由蕭○○負責作時間的提醒。 | Y |
就期末報告最終的「心得」部分作具體討論。 每小組要將這部分寫成300字左右的看法，在12/28（四）傳給李○○，讓他補充近期末作業內容中。 | Y |
