這齣日劇是改編於Daniel Keyes所著之同名小說，在台灣被翻成「獻給阿爾吉儂的花束」，在電視上播出則被翻為很可愛的名稱「獻花給倉鼠」。故事描述一名智力只有相當於七歲小孩的男子藤島晴，在小時候就被母親遺棄在麵包店裡當學徒，卻一心相信只要自己聽話，母親總有一天會來接他。白天在麵包店的廚房幫點小忙，晚上則與麵包店裡另一個和他一樣情況的女孩一同上夜間的啟智學校，認真學習，希望有朝一日自己頭腦變好。麵包店裡的老闆娘很照顧他，但是師傅與店員卻常以他的弱智及動作的不協調而老是對他惡作劇並且加以取笑；啟智學校的女老師繪理娜對他十分親切關心，讓他產生了單純的喜歡心情。在一次機緣之下，繪理娜接受一位在大學做研究助理的朋友遊說，要推薦一名學生參加他們系上教授的實驗，是有關於〝提升智力〞的研究。這個實驗已成功地在一隻叫〝阿爾吉儂〞的老鼠身上獲得成果，想進一步應用在人體上。藤島晴成為實驗的對象，成功地搖身一變成為智商一八○的天才。成為天才之後的他也因此經歷了一場前所未有的人生體驗， 其中包括了對失落、痛苦、妒嫉、以及自傲等種種心境的了解。之後經由對〝阿爾吉儂〞的觀察，藤島晴發現這項實驗的缺陷：智力的提升無法持久，他最終也會如同阿爾吉儂一樣再度變成從前那個平凡且弱智的自己，而且是更糟的情況。然而也就在這得而復失的過程中，他學會了更多人生的道理：珍惜以及感謝。
看這齣戲的感覺就是〝淡淡的哀愁、淡淡的酸楚〞。悲哀與心酸的原因，來自於它是如此的真實。它真實地描述了人性的弱點以及卑微，讓我們直視自己的醜陋面，完全沒有逃避跟否認的餘地。例如麵包店裡那些總是欺負取笑藤島晴的師傅及店員，以及成為天才後的藤島晴，都反映出我們心靈的邪惡面。如同成為天才之後的藤島所說的，我們總是在尋找比自己弱勢的人，以打壓對方來獲得滿足感。我們並不是沒有同情心，但是一旦我們想要展現自己的優越感的心態凌駕了是非的判斷，自然我們就會做出〝把自己的快樂建築在別人的痛苦或缺陷上〞這樣卑劣的事，看著別人出糗，以安慰自己〝我並沒有那麼糟糕〞。這是人的黑暗面，就像看人不小心跌倒，可能大部分的人第一反應是笑，而不是馬上就想到〝啊好可憐，要不要緊？〞這樣的事。而成為天才之後的藤島晴也一度因為自己智力已經超越了大部分的人而產生看輕周遭人的心態。這不也是有些人會犯的錯誤嗎？總是以為自己看得比別人清楚、透徹、遙遠、廣泛，於是總以一種不屑或冷傲的態度評斷別人，總覺得〝你們都不懂〞或〝你們哪比得上我？〞，以一種〝上對下〞的眼神俯瞰身邊的人事，自我膨脹過度。然而世界上任何事都有轉變的一天，況且一個人不可能什麼都比別人好，一定有不足的地方、不了解的事情，那也就是為什麼人生是不停學習的過程。我們有時的確會陷在自我為中心的短見裡，想想看自己或週遭的人是不是會常說〝咦？我不知道耶！〞或是〝我以為‧‧〞呢？當我們那樣說時就可能犯了以自我為中心的毛病，因為我們不知道的事情太多了，而且也不是所有的事情都一定如我們所想的那樣。世界並非繞著我們的淺見運轉。
劇所呈現的第二個真實面便是〝了解便是痛苦的開始〞。藤島晴在變成天才之前，只有七歲小孩的智力，他的世界是單純且愉快的，因為他不懂困難複雜的事情，只知道自己要用功學習，變聰明後媽媽就會來接他；他覺得店裡的人的舉動是出於喜歡他、跟他玩耍、把他當朋友。然而在變聰明後開始懂得思考的他，才明白自己是被母親遺棄，店裡的人對他原來是鄙視，也進而感受到痛苦。的確〝無知是快樂的〞，我常常能體會到這句話的涵義。什麼事都不知道的時候，我們就會很認份地去做事，就像農夫一樣，日出而作、日落而息，很穩定地生活，什麼也不去想、不去問，每天也不覺得有什麼不足或不愉快的，人生就很平凡地過去了。然而一旦我們開始知道了一些事、開始思考我們的處境，突然之間我們就會看見我們的不幸、缺乏、不滿、愚昧，那也就是我們感受痛苦的開始。拿一個小職員來說，每天上下班、加班，領固定薪水，也不覺得自己有什麼不好，但一旦知道別人賺得更多、工作量還比自己少時，便開始思考自己的未來，覺得自己被剝削了；如果自己辛辛苦苦做事，卻發現有人可以不勞而獲、或是不費吹灰之力就得到自己想要的東西，便會開始可憐自己，也會因為世上的不公而感到挫折；更別說我們所有人在孩童時期天真無憂，每天煩惱的事也只是吃得飽不飽，玩得盡不盡興，然而成長之後，受了教育，開始懂得思考人生的事情，也從與人的互動中經歷許多事件，得到許多經驗，這些思考跟經驗，都會讓我們飽嚐許多苦，了解到人生的現實面。在失去純粹的同時，我們也因複雜而變得痛苦。知道得越多，其實並不見得會更快樂，反倒會因清楚看見自己的悲哀而難受吧！
在劇情急轉直下，主角發現自己將失去高度智商，再度變回以前的自己，甚至是更低的智力時，先前的傲視一切、憤世嫉俗的心態開始轉變。他開始思考一路的過程，開始懂得感謝所有讓他有機會成為天才的人，也珍惜僅有的時間，將過程寫成報告，希望對醫學界有所貢獻。〝失去才懂得珍惜〞，是我們常常聽到的話，但實際上我們都不見得真正了解這句話，除非我們真的曾經經歷那樣的痛。其實，我們的智力也是逐步在減退的，年華、體力、與家人的相處時間，都是呈遞減的方向走的。那不是〝得而復失〞的痛，而是〝從有到無〞的失落。在我們年輕的時候，我們何嘗不也像成為天才後的藤島晴，以為我們什麼都懂、以為我們擁有一切、以為一切都不會改變。直到那麼一天，我們再也記不住簡單的事情，鏡子裡的自己變得陌生，才恍然發現自己已經老去。主角心境的轉變，正是提醒我們珍惜把握的重要。在我們還記得住事情時，多與身邊的人有良好的互動，製造更多美好的回憶；為了自己或自己在乎的人做一些事情，讓別人知道我們的善意；把握自己的時間，做自己想做的事，也把握跟別人相處的時間，讓短暫的相逢留下完整的句點。當我們開始懂得把握珍惜時，我們也就回復到童年時期那個單純的自己，心中不再充滿自負、憤恨、抱怨，而只有快樂及滿足。
感動的場景跟對白不少，其中最讓我印象深刻的便是藤島晴的母親跟他的老師繪理娜的一幕對話。當藤島晴的母親疑惑著為何自己狠心棄子的行為卻沒有招致報應時，繪理娜想了想緩緩地說了：「我想可能是因為有人愛著妳，所以妳才沒有遭遇不幸吧！」小晴始終沒有恨過他的母親，甚至在手術成功後還當面感謝她賜予他生命，他的愛與善良，讓他的母親萬分慚愧，也了解到自己是因為對方的寬容才能一直幸福地活下去。的確，我們能夠幸福地生活，不致遭受不幸，都是因為愛我們的人在守護著我們。由於對方的在乎及祝福，我們才能平安地渡過每一個人生考驗，做我們自己。這麼一想，就會覺得自己是幸福的，因為有人關心、在乎著自己，所以我才能安然地度過每一天，即使忙碌、煩惱、恐懼有時會縈繞心頭，然而當我知道我有愛當後盾時，一切便不再那麼可怕。
這是一部發人深思的戲劇，隨著主角從弱智成為天才，再從天才變回弱智，我彷彿也重新檢視及思考了許多事，並且也從中獲得了許多智慧。嗯？問我〝獻花給倉鼠〞又到底跟前面說的一切或戲裡的主旨有什麼關聯呢？嗯‧‧這個就得靠你自己去看書或看電視來找出答案了喔﹝笑﹞！
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