從前兩個禮拜的觀察發現，孩子其實並不是很瞭解什麼叫做分工合作，例如秉峰說要分工合作，說穿了紙是在指揮他人做事，...
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發表時間：2005-12-08 20:09:55 | 回應：1
星期四，我有預感今天會是個不平靜的一天，為什麼？不知道耶！每到星期四，總會有一些問題出現，讓我很沮喪。哈...
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發表時間：2005-12-08 20:05:59 | 回應：0
每一次製作完成之後，我都會請孩子畫下流程圖，目的是什麼？讓孩子可以依據前一天的圖表來修正數量、作法、材料…，只...
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發表時間：2005-12-08 20:00:48 | 回應：0
大家先看看餅乾組的成果，軟攤在烤盤上，而且聽老師說孩子們吵的不可開交，我聽了餅乾組的錄音紀錄也都是孩子用高分貝...
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發表時間：2005-12-06 22:19:15 | 回應：0
這一次來到蛋糕組除了峰和弘是舊成員之外，其他八位全都是新的孩子，淳因為上週出國請假一週，因此沒有參與任何一組的...
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發表時間：2005-12-06 22:13:50 | 回應：0
孩子期待分組，期待換到新的組別，因為我並沒有事前告訴孩子：必須做到成功再換組，所以孩子以為這個禮拜就會重新分組...
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發表時間：2005-11-30 06:35:02 | 回應：0
分組之後，我帶著蛋糕組的孩子到黏土教室，先不急著製作，回顧昨天的蛋糕，究竟發生了什麼問題？
昱說：「很平，沒...
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發表時間：2005-11-27 09:15:28 | 回應：0
終於開始動工了！今天讓孩子完全自由，想怎麼做就怎麼做，只要不危及安全，讓孩子依照自己的想法去做。我在蛋糕組，一...
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發表時間：2005-11-25 05:49:01 | 回應：0
原以為孩子對於麵包店已經失去了興趣，少了熱度，但是今天我分享了一本書：沒有聲音的運動會。故事內容是老鼠一家人要...
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發表時間：2005-11-25 05:41:23 | 回應：0
昨天提到要先做的兩種食物：餅乾和蛋糕，我問孩子：「想做蛋糕的舉手。」原本想將孩子分成兩組，結果全部的孩子都想做...
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發表時間：2005-11-24 05:38:43 | 回應：0
先前問過孩子：「麵包店有什麼？」孩子林林總總說了一堆，實際看過麵包店之後再來省視孩子提到的是否都有看到？有看到...
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發表時間：2005-11-22 20:59:44 | 回應：0
要去好不容易可以參觀的麵包店—布羅特，早會結束之後趕緊出發，距離學校25分鐘的路程，不一會兒就到了！一進麵包店，...
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發表時間：2005-11-22 20:55:07 | 回應：0
從昨天的討論中，發現孩子對於麵包店很熟悉，那麼孩子究竟知道關於麵包店什麼事情呢？這一次的討論我改變了形式，請孩...
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發表時間：2005-11-20 20:16:09 | 回應：0
一早，向孩子介紹了一本很有趣的書：十四隻老鼠吃早餐，孩子忙著辨認誰是老大？誰是老么？誰又是老五…？藉著這本故事...
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發表時間：2005-11-20 19:22:00 | 回應：0
