張開你的手，你看見了什麼？
什麼東西在你的掌心流竄著？
「指紋啊！」你不明就裡的回答。
沒錯！是指紋！但對...
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發表時間：2004-10-26 15:45:25 | 回應：0
這一個班級，的確和上一個班級有著許多不同之處！
孩子不一樣，激盪出的火花也不盡相同，
上一個班級的小男生，可以...
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發表時間：2004-10-05 12:41:06 | 回應：0
中秋節翩然來臨，各班教室中興起了”中秋熱”，
講述嫦娥奔月、討論后羿射日、分享月兔搗藥…！
小班的孩子，對於老...
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發表時間：2004-09-20 21:00:53 | 回應：0
這一批小小孩，吃飯是一大折磨，
嚴重挑食不說，咀嚼能力差勁到了極點，
甚至沒看過許多食物的”原貌”，
因此你可...
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發表時間：2004-09-10 09:42:23 | 回應：0
我應該要寫一些東西的！
每天，我總是這樣告訴我自己的，不定時的說著。
但始終沒有決心打開電腦，
每天總有不同的...
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發表時間：2004-09-10 09:40:30 | 回應：0
我回來了，帶著雀躍、興奮、激動的心情，
回來了！
久違的新聞台，許久不曾紀錄的心情，
如今打起鍵盤來，竟覺得生...
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發表時間：2004-07-12 09:48:40 | 回應：0
自從教過孩子玩撲克牌之後，孩子們愛死了！
撲克牌變成一種獎勵：
「老師中午吃飽飯可以玩撲克牌嗎？」
「如果...
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發表時間：2004-05-30 12:38:54 | 回應：0
數學要怎麼教？
才能生動有趣不無聊？
我不希望課程安排只偏重在語文部分，
數學也很重要，雖然我對數學不在行，
...
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發表時間：2004-05-24 19:19:30 | 回應：0
「珍重再見別傷懷……」教室突然開始流傳著悲傷的歌曲。
「老師，我不想畢業。」孩子突然開始想耍賴。
畢業...
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發表時間：2004-05-24 17:32:21 | 回應：0
在進入這一個”幼小銜接”這一主題之前，
我思索了好久不知道究竟該給孩子什麼？
我是要給孩子許多重複練習的作業去...
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發表時間：2004-05-20 16:56:02 | 回應：0
「你在做什麼？」dear有些生氣的問。
「我？你有眼睛不會看喔！我在做畢業紀念冊啊！」
繼續手邊的工作，理直氣...
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發表時間：2004-05-16 19:20:24 | 回應：0
「你好像很有耐心，你對孩子都不生氣的嗎？」
我會不會對孩子生氣？會！當然會！
氣什麼？氣孩子不長進、氣孩子不...
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發表時間：2004-05-16 19:11:26 | 回應：0
「我覺得你的修養越來越好，在面對孩子令你生氣的行為，
你還可以微笑以待，一點都不像是初生之犢！」
老師這個行...
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發表時間：2004-05-05 12:47:43 | 回應：0
自我介紹很難嗎？自我介紹是一種”能力”？
還是一種本能？
有些人很會自我介紹，
比較正確的說法應該是能在眾人面...
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發表時間：2004-04-30 08:00:50 | 回應：0
最近利用了一個神奇的方法，讓孩子自動自發、心甘情願的做很多事情：
平常隨處亂擺的拖鞋突然自動排列整齊；
常被忽...
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發表時間：2004-04-29 07:52:03 | 回應：0
