黃秋芳創作坊中壢作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；電話..03-4285877 。「黃秋芳創作坊」成立於1990年7月1日；中壢教室設於2005年1月19日；中壢市中北路二段220號 。 這場關愛孩子、關於文學的幸福契約， 就這樣銘印、旋舞， 裝載著無限華美……

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                                        1.   過年即景

    蒙古滅金、滅宋……，社會大變動給予元曲創作深刻的影響。在宋雜劇、金院本的基礎上成形的元雜劇，在這疾風驟雨的時代迅速成熟，從忽必烈經略漢地，元曲創作初期風貌旋即進入繁盛期。

    無論是想要靠近元朝文畫，或者是認識元曲，劉秉忠（1216--1274）是關鍵人物，由於他的戮力用心，建元紀歲，始有元朝。「元」取《易經》「大哉乾元」之意；制定官制，影響後世；最重要的是，他在長達十幾年的規畫、籌建中，營建出禁得起時間考驗的大都，創造出世界級的城市奇蹟----北京，不但驟然崛起，與歷史名城長安、洛陽齊名，更成為後世延續的都城楷模。

    他位列三公，死後殊榮，卻始終一身僧衣出入朝堂，不求顯赫官職。作品〈乾荷葉〉，寫盡文化蒼涼：

    乾荷葉，色蒼蒼，老柄風搖盪。

    減了清香，越添黃。

    都因昨夜一場霜，寂寞在秋江上。

    也許是因為乾荷葉的脆聲音韻，也可能是和孩子們的生活很靠近，或者純粹是因為這是創作坊《元曲》選本的第一首，盡得天時、地利、人和，成為孩子們在創作元曲時，最受歡迎曲牌。

    時至歲末，孩子們的過年詩，總是非常應景討喜：

      〈乾荷葉----過年〉☆程慧珍，祥安國小三年級

    大掃除，吃東西，歡喜過新年。

    迎接狗年，像神仙。

    跟狗年說謝謝你，跟雞年說再見。

        〈乾荷葉----新年的快樂〉☆李卓睿，中原國小三年級

    新年到，拿紅包，大家都在笑。

    沒了紅包，大家叫。

    去年表現不好，今年紅包變少。

 

2.   天光雲影

    天光雲影，動物、植物，可愛的小寵物，香甜的水果，優先成為孩子們的詠物詩材。

        〈乾荷葉----大象〉☆張陳書沛，中原國小三年級

    小大象，長得壯，爬到老樹上。

    吃了糖霜，又變胖。

    寂寞悲傷樹上躺，每一天懶洋洋。

        〈乾荷葉----小兔子〉☆葉宬咅，林森國小三年級

    小兔子，蹦蹦跳，急著去吃草。

    吃到辣椒(這個韻腳，選得太妙了！)，嚇一跳。

    急著跑到小河邊，捧起水澆一澆。

        〈乾荷葉----烏龜〉☆吳苡菱，湖口中興國小四年級

    小烏龜，慢慢爬，爬上牽牛花。

    坐在上面，看見瓜。

    想吃蛋又吃不到，只好磨一磨牙。

        〈乾荷葉----風〉☆劉芳嘉，林森國小四年級

    東風來，北風去，樹木在搖晃。

    水影搖曳，天搖盪。

    一隻青蛙在葉上，展歌喉聲綻放。

        〈乾荷葉----月亮〉☆林沛筠，新街國小四年級

    小月亮，在天上，嫦娥奔月光。

    多了點光，越漂亮。

    都因昨晚夢中想，月亮在天空上。

        〈乾荷葉----小孩子〉☆陳昱昕，信義國小四年級

    小孩子，蘋果紅，風吹紅通通。

    吃了蘋果，臉更紅。

    有時生氣像炸彈，玩遊戲變輕鬆。

        〈乾荷葉----水果〉☆吳家溱，中原國小五年級

    小蘋果，紅又紅，看了真舒暢。

    咬了一口，真難忘。

    上面加上橘子霜，到處都是水果香。

3.   日常真實

    現代時空中的日常真實，無論是個人的喜怒浮沉、生活的好惡檢視，或者是旁觀者的觀察隨想，因為是無可替代的此時此刻，更能顯現出元曲創作獨特的雅趣。

        〈乾荷葉----畢業生〉☆呂禹萱，林森國小五年級

    小學生，不勤勞，只想出去玩。

    玩了三年，還沒完。

    再玩兩年還不夠，怎能完美收盤？

        〈乾荷葉----功課〉☆黃駿鴻，中原國小五年級

    懶洋洋，一整天，功課攤在前。

    還在睡覺，真悠閒。

    媽媽叫我寫功課，急變臉一瞬間。

        〈乾荷葉----找衣服〉☆劉彥岑，瑞塘國小六年級

    天氣冷，又感冒，只好找衣穿。

    問了媽媽，找找看。

    都因自己又變胖，只好披著毛毯。

        〈乾荷葉----夜遊〉☆涂博乙，東興國中一年級

    夜已深，烏鳥鳴，眾人去夜遊。

    黯影青柳，夜幽幽。

    恐懼萌生在心頭，看鬼怪趕緊溜。

    如果要在這14首〈乾荷葉〉現代創作中選一首「壓軸」，我一定會選小學二年級的這首〈乾荷葉----工程師〉。一個八歲的小孩，沒有家族工程背景，也沒有工作經驗，怎麼會注意到工程師？啊，原來是為了押韻。她從「寂寞在秋江上」的上，聯想到「量」，有江、有上、有量，於是，工程師出現了！最妙的是，小女孩原來堅持老闆娘比較愛罵人，因為字數多了一個字，不得不改成老闆罵人，這又是如何得來的既定印象呢？瞧，這首詩多有趣，藏著好多待解的生活密碼。

        〈乾荷葉----工程師〉☆胡庭瑄，信義國小二年級

    工程師，量一量，量得很緊張。

    做一道牆，河堤上。

    沒想到被老闆罵，手搖搖心慌慌。