■潘文良著作集＞勵益品＞魚雁千里共今緣＞江佳玲_002
▼給佳玲—002 (93)2004.09.03.五 18:00:00
△給阿文‥002.1 (94)2005.03.29.二 18:03:24
‥002.2 (94)2005.06.18.六 16:47:00
▼給佳玲—002
佳玲‥
開學了，又要天天‥「背著書包上學去」啦！
佳玲開不開心呢？
阿文的甥女〈油菜心〉（游采馨），也去上幼稚園中班了。
問她說‥「上學好不好玩？」
她說‥「好玩啊！」
又問她說‥「明天，還要不要去上學？」
她點頭說‥「要啊！」
又問她說‥「今天在學校，妳都做什麼？」
她說‥「玩啊……還有吃麵包。」
打開她的書包，只有一個名牌，和一個「空鉛筆盒」，和吃了一半的麵包。 她第一天上學嘛！媽媽帶她去「報到」，只有待了半天，以後，天天都要上一整天，不知道‥還會不會「好玩」呢！
小朋友上學讀書嘛！也像是爸媽上班工作，一樣「重要」，但總有覺得「累」的時候——累的時候，就「休息一下」，再出發吧！
人們說‥「活到老，學到老。」
小朋友嘛！眼睛清明、腦袋靈光，學什麼，都很快，也記得牢，所以要‥多多努力用功學習。
古人有句諺語，是這麼說的‥「少壯不努力，老大徒傷悲。」
因為‥等到老的時候‥眼睛花花，看不清楚；腦袋昏昏，也記不住；學什麼，都會覺得‥比較遲頓、吃力，那可就‥「後悔也來不及」啦！
前幾天，朋友〈柯金樹〉，來同阿文分享，他最近的摺紙作品，還有新學的一個小魔術，和一則箴言，他予以立題作《人生六樂樂》，阿文給它「整合、修改」了一下，成了這樣——
◎人生六樂樂 ⊕潘文良 改作
˙一、知足常樂‥樂天知命。 二、自得其樂‥樂在其中。
三、及時行樂‥樂此不疲。 四、與眾同樂‥樂觀豁達。
五、為善最樂‥樂善好施。 六、助人更樂‥樂不可支。
阿文自己呢！也曾作了這麼一則《人生四樂》‥
◎人生四樂 ⊕潘文良
˙樂於學習、樂於工作、樂於分享、樂於行善。
˙自得其樂、分享人樂、予享我樂‥實在快樂。
佳玲想是‥看不懂多少意思，但那沒關係！只要妳把它多唸個幾次，把它給記住，以後，妳就會慢慢的體會了！
就簡單的，解釋一下‥阿文的「人生四樂」好了！
【樂於學習】 學習，帶給我們新知（自己前所未聞者，即為「新知」），使我們的知識，乃至智慧，得以成長，帶來樂趣，也會充實、美化心靈；學會了以後，就可以運用於人事，故當樂於學習。
【樂於工作】 能夠找到「自己喜歡的工作」，當然是最好啦！如果不能，那就退而求其次，只好「喜歡自己的工作」啦！ 工作，不只是為了要「賺錢」，它也是使自己，成為「有用的人‥自我實現、自我成就」的來源。（小孩子，也許會把「上學讀書」，當成「工作」；或把「幫忙做家事」，當成「工作」。）
工作，也許不是自己的興趣，也總會教人感到勞累、感到厭煩。 但只要想想‥〔有這份工作，讓我賺錢，才能養家活口呀！〕是故‥當要「感謝」工作。而每種工作，也都是在盡自己‥「身為人類」的義務，使自己，對人有所助益、有所貢獻啊！ 譬如‥同樣是公車司機，有的厭煩自己的工作，老是怨天尤人，也就不給別人好臉色看，結果‥別人對他，也會感到很不爽。 但有些司機，就很樂於自己的工作，服務親切，廣結善緣，別人也都會敬愛他呢！
【樂於分享】 什麼叫作「分享」呢？ 當妳考試一百分，或是抽中了大獎，心裡很高興，就想趕緊回家，告訴爸爸媽媽，讓他們也感到高興，這就是「分享」，所謂‥「獨樂樂，不如眾樂樂。」是也！
「物質」的分享，總是有限的，譬如‥生日時，想買糖果，請同學分享——
分給越多人，大家得到的糖果，也就越少。 除非錢多多，每個人給買一堆去送，要不然，這也只能衡量自己的能力去做。
而有些「分享」，是不需要花錢的，譬如‥聽到一句好話、一則好笑的笑話，就說給別人聽，讓別人也能受益、也能歡笑——這也只是「動動口」而已，何妨多多為之呢？
【樂於行善】 善，有「心善、身善、口善‥心存善念、身行善業、口說善言」，這就是行善。
所謂‥「善有善惡、惡有惡報‥不是不報，時機未到。」
愚痴的人，作惡使壞，不但害人，終也害己，人人討厭，何樂而為之呢？
【自得其樂】 凡事，要懂得「自得其樂」，自己從中去尋求樂趣，要不然，就會感到無聊、感到厭煩。 譬如‥一個人在家，不懂得自得其樂，就不知道要做些什麼好，無聊透頂，連睡覺，也覺得無聊呢！
【分享人樂】 一個人，要懂得‥分享別人的快樂。 譬如‥同學參加作文比賽，得到第一名，懂得分享別人的快樂的話，就會稱讚他說‥「哇！你好棒哦！」要是不懂得分享別人的快樂，自己心裡就會嫉妒，說話就酸酸的‥「哼！算你好狗運！評審瞎了眼！你才會第一名……」 又如‥孩子數學考了九十八分，很高興的回家。 爸爸卻叫罵道‥「怎麼這麼不小心？要是這題也對的話，不就一百分了嗎？」 這就是‥不懂得分享別人的快樂——不但自己不能快樂，還破壞別人的快樂呢！
【予享我樂】 做人更要懂得‥給予別人，分享自己的快樂。
帶給別人快樂，自己的快樂，不會減少一分一毫，還會使自己，更為快樂呢！
【實在快樂】 人生在世，都希望能夠快樂，也祝福別人快樂，要是能夠學會‥「自得其樂、分享人樂、予享我樂」的話，那就是‥實實在在的快樂啦！
好吧！就這樣！要是佳玲，還不太懂的話，就請佳玲，把它拿給爸媽看看——和他們一同「分享」，讓爸媽解釋給妳聽聽。
文中「及時行樂」一句，本來是一句好話，它的意思是‥
「人生苦短，要趁青春、把握時光，及時行樂，不要老是成天板著臉‥
煩憂懊惱、愁眉苦臉的。」
但世人都把它給「誤用、錯用、惡用」成‥縱情地吃喝嫖賭、放逸玩樂……
如此「及時行樂」，讓人「樂不思蜀」，結果就會「樂極生悲」啦！
佳玲還是個小孩子，上學、讀書、學習，是很重要的事——
學習，才能增長知識、才能增長智慧‥才能利己利人。 譬如‥
要是不識字、不會算數，那生活上，就會很不方便。
我們今天，買東西，知道要找多少錢才對；搭公車，知道車要開往哪裡去……
這些，就是在「享受」‥過去學習的「成果」呀！
好吧！來說幾個笑話，讓佳玲開心一下！
若佳玲還看不太懂國字，就請哥哥，或是爸爸、媽媽，唸給妳聽哦！
這樣，也可以同他們分享。
◎代名詞
牛仔上一年級時，有天放學回家——
爸爸問牛仔道‥「兒子啊！你今天，在學校，老師教了些什麼呢？」
牛仔答道‥「老師教我們，何為『代名詞』。」
爸爸問道‥「那什麼是代名詞呢？」
牛仔答道‥「簡單的說‥就是『我、你、他』呀！」
爸爸又問道‥「那是什麼意思呢？」
牛仔答道‥「我們老師說‥『我，是你的老師；你，是我的學生；他，是你的同學！』」
爸爸搖頭道‥「不對！不對！『我，是你爸爸；你，是我兒子；他，是你哥哥！』這樣才對！」
牛仔點了點頭‥「嘔！」了一聲，覺得爸爸說的，也有道理。
第二天——
老師問牛仔道‥「昨天，我教的『代名詞』，你還記得嗎？」
牛仔答道‥「記得啊！就是‥『我、你、他』嘛！」
老師又問道‥「那什麼意思呢？」
牛仔叫道‥「我，是你爸爸；你，是我兒子；他，是你哥哥！」
◎一加一
牛仔剛上一年級時，有天——
老師問牛仔說‥「一加一，等於多少？」
牛仔竟然搖頭答道‥「不知道！」
老師叫道‥「這麼簡單，怎麼會不知道？ 你回去問問你家人，明天，我再問你。」
牛仔回到家，看到奶奶，在客廳看歌仔戲，便叫問道‥「奶奶！奶奶！一加一，是多少？」
奶奶不會算數，便說‥「呣知影！」（不知道！）
牛仔看到爺爺正在吃滷蛋，便叫問道‥「爺爺！爺爺！一加一，是多少？」
爺爺不會說國語，便用台語說‥「二啦！」（台語「二」，跟「卵」同音。）
牛仔聽不大懂台語，心想‥〔奇怪！怎麼一加一是「卵」？〕牛仔只好問去問媽媽道‥「媽媽！媽媽！一加一，是多少？」（國語說「蛋」、台語說「卵」。）
媽媽正在洗頭髮，便叫道‥「『一加一』嘔！『洗髮精』啦！」（有種洗髮精的牌子是「一＋一」。）
牛仔心想‥〔奇怪！怎麼會是洗髮精？〕牛仔只好去問爸爸‥「爸爸！爸爸！一加一，是多少？」
爸爸正想睡覺，不大高興的，甩手叫道‥「麥吵啦！」（別吵啦！）
牛仔只好去問哥哥，叫問道‥「哥哥！哥哥！一加一，是多少？」
哥哥在廁所裡，便秘大不出來，氣得（用台語）大叫道‥「你去死啦！」
牛仔只好去問姊姊，叫問道‥「姊姊！姊姊！一加一，是多少？」
姊姊考試考不好，心情不好，氣得打了牛仔一巴掌，叫道‥「別煩我啦！」
第二天，牛仔到學校——
老師問牛仔道‥「你昨天回家，問家人‥『一加一，等於多少』了嗎？」
牛仔點頭道‥「問了啊！」
老師就問牛仔道‥「那你家人，是怎麼說的呢？ 一加一，是多少？」
牛仔搖頭道‥「呣知影！」
老師叫道‥「什麼『呣知影』!? 一加一，等於多少？」
牛仔搔了搔頭，叫道‥「卵啦！」
老師叫道‥「什麼『卵啦』!? 一加一，等於多少？」
牛仔叫道‥「洗髮精！」
老師叫道‥「什麼『洗髮精』!? 我問你‥一加一，是多少？」
牛仔只好甩手叫道‥「麥吵啦！」
老師叫道‥「什麼『麥吵啦』!? 我是問你‥一加一，是多少？」
牛仔有點不耐煩，叫道‥「你死去啦！」
老師叫道‥「你說什麼？ 什麼『你去死啦』？ 我是問你‥一加一，是多少？」
牛仔便揮手打了老師一巴掌，叫道‥「別煩我啦！」
◎看電視學說話
放暑假時——
爸爸跟牛仔說‥「兒子啊！你整天在看電視，也學點有用的話嘛！」
牛仔便點頭叫道‥「好啊！」於是牛仔，便想開始學幾句話——手拿著電視遙控器，隨便亂轉，首先看到一部「偵探片」，剛好聽到一句‥「我殺了一個人！」
牛仔又轉了一台，聽到有人在吟詩‥「在一個‥月黑風高的晚上……」
牛仔又轉了一台，聽到〈余天〉在唱歌‥「路邊一棵……榕樹下……」
牛仔又轉了一台，是在播卡通《小甜甜》，正在唱主題曲‥「是一個可愛的小女孩。」
牛仔又轉了一台，聽到一句廣告詞‥「只要我喜歡，有什麼不可以？」
到了傍晚——
爸爸回到家，便問牛仔道‥「牛仔！你今天看電視，學了哪些話呀？」
牛仔便叫道‥「我殺了一個人！」
爸爸緊張地叫問道‥「什麼時候？」
牛仔詠道‥「在一個‥月黑風高的晚上！」
爸爸又問道‥「在哪裡？」
牛仔唱道‥「路邊一棵……榕樹下……」
爸爸又問‥「你殺了誰？」
牛仔唱道‥「是一個可愛的小女孩！」
爸爸又問‥「你為什麼要殺她？」
牛仔叫道‥「只要我喜歡，有什麼不可以？」
◎再來一次
牛仔在放學途中，看到有人在拍電影，於是‥便在一旁觀看——
有一個人，站在轎車上，把雙手圍著嘴巴，身體左搖右擺的喊道‥
「失火了！失火了！」
牛仔覺得他的動作很帥，也就學著‥跳到路旁的涼椅上，把雙手圍著嘴巴，身子左搖右擺的喊道‥「失火了！失火了！」 牛仔後來，又看到圍觀的人群中——
有個小孩，騎在爸爸的肩上，把右手手掌，放在額頭上，叫道‥
「看到了！看到了！」
牛仔覺得有趣，於是便騎到路旁的機車上，把右手手掌，放在額頭上，叫道‥「看到了！看到了！」 牛仔後來，又看到——
有個人，比著大拇指，叫道‥「再來一次！再來一次！」
牛仔覺得動作不錯，也就跟著比起大拇指，叫道‥「再來一次！再來一次！」
牛仔回到家裡，放下書包，一時無聊，想起路上的事情，於是‥便跳到茶几上，把雙手圍著嘴巴，身體左搖右擺的喊道‥「失火了！失火了！」
牛仔的姊姊，正在洗澡，聽到「失火了」，趕緊圍著浴巾，衝出浴室，跑到客廳，慌忙地叫問道‥「在哪裡？ 在哪裡？」結果‥一不小心，圍在身上的浴巾，掉到地上。
牛仔看了，眼睛一亮——不禁騎到沙發背上，把右手手掌，放在額頭上，叫道‥「看到了！看到了！」
姊姊很生氣，便打了牛仔一巴掌，趕緊撿起浴巾，圍住身體。
牛仔左手撫著臉頰，右手竟還比起大拇指，叫道‥「再來一次！再來一次！」
姊姊聽了，氣得又賞了牛仔一巴掌。
哈哈哈哈！佳玲聽了，有沒有笑得很開心呢？
這幾個笑話，是在告訴我們‥「學習」與「運用」的重要‥
「好的要學，壞的可別學哦！
還有‥學會了，也要懂得如何去運用——
要是‥不會用、胡亂用，就會鬧笑話；要是『惡用』，還會有『惡報』呢！」
人們說‥「知識就力量。」
阿文說‥「要當能夠善用，知識才是力量。」
知識，就像「工具」一樣，要是有工具，但不會用，那也沒有用呀！ 譬如‥爸爸買了一輛腳踏車，送給佳玲，當生日禮物，可是‥佳玲還不會騎腳踏車，如此也就不能享受‥騎腳踏車的樂趣；要是牽出門去，不會騎，只好牽著走，腳踏車，反倒還成了‥累人的東西呢！ 要是學會騎腳踏車，就可以騎著腳踏車，到處去逛逛，如此，腳踏車，就能給人帶來便利，對人才有所助益。
知識，也正是如此‥不用，就沒用；要用，就有用；要用，還得要「善用」。
阿文所謂「善用」呢！有二個意思‥
一者、善於運用；二者、從善而用。 譬如‥
廚師拿刀子來作菜、雕刻蔬果，如此「善於運用」刀子，就叫作‥「從善而用」。
歹徒卻拿著刀子，去搶劫，還殺害了人，這就叫作‥「從惡而用」啦！
廚師用刀子，能夠利人利己；歹徒用刀子，卻是害人害己。
好啦！每次一扯，就會是一大篇，沒完沒了的。
佳玲才三年級，來信是自己打的字，還是請爸爸媽媽，幫忙打的呢？
如果是‥自己打的話，那就‥很棒哦！
佳玲可以把自己聽到、看到的笑話，或是故事，有空時，就拿來練習打字，這樣子練習打字，也很有趣，久而久之，打字就會變得很厲害哦！ 阿文當初，就是這麼練習的。 可別一上電腦，就只會打電玩啊！
佳玲留下了電子信箱，下星期，阿文會傳些故事、笑話給妳；還有一些‥自己寫的好文章，要請妳轉交給妳的爸爸媽媽——因為‥那是給「大朋友」看的，小朋友會看不太懂。 （因為‥阿文家在山上，電話線路，品質不好，上網還會當機，所以‥要到朋友那裡去傳。）
佳玲要是有聽到、看到，自己覺得不錯的‥笑話、好話、好故事、好文章，也請傳給阿文分享！先謝謝妳嘍！
阿文的電子信箱是：a_vun@yahoo.com.tw
隨手摺了些小玩藝，送給佳玲；因為‥只有紅色的「包裝紙」，所以‥多摺女生的「運動寶寶」，要是有找到其它顏色的包裝紙，再做男生的給妳。
（張開手臂的，小朋友給他取名叫‥運動寶寶，或是‥健康寶寶。）
其中，那隻白色的「翼手龍」，是要送給妳哥哥的，請轉交給他哦！
祝福佳玲‥
開學大吉！
阿文
(93)2004.09.03.五 18:00:00
