(1031204)
《別把鑽石當玻璃珠：劉大偉的動畫獅子心》
我想對於藝術家，除了專業的特殊天分
對生活、對感情、對自己的心靈是難已以一般的常規來定位自己
到國外的跌撞，處理人生的方式，繞了好幾個彎
也許是口述版，這書對他人生的陳述，故事有些紛亂
不過提到學習的價值觀，有正面激勵和反省的提醒
中國人一直是以學業成績來評斷價值觀佔多數，
不會讀書的孩子彷彿常是黑暗缺乏自信
這部份劉大偉很幸運，有機會可以到國外環境自由學習，
重要的是遇到伯樂，遇到賞識並鼓勵他的老師！
看到了劉大偉的天賦，啟發他全力以赴往畫畫這條路努力
也透過劉大偉的敍述，從書中了解迪士尼做動畫，每一環節都要耗費很多的人力和時間，用心的真令人嘆為觀止。
《別把鑽石當玻璃珠：劉大偉的動畫獅子心》的故事，鼓勵孩子們
路是無限寛廣，有夢想就要持續去追！
(摘錄博客來)
《別把鑽石當玻璃珠：劉大偉的動畫獅子心》
作者： 劉大偉/口述、鄭心媚/執筆
內容簡介
一個愛塗鴉的孩子，如何在本土教育體制中受挫、失去自信，卻在異國求學時，因為被一位老師賞識、鼓勵，發現自己的天賦與熱情，扭轉了人生，終於在國際動畫界發光發熱的故事。
作者13歲赴美，一直是個學業成績不如人的亞洲移民小孩，但他在房間裡拚命把內心的渴望，一筆一畫勾勒出來，心中想著凱斯老師用很肯定的語氣對他說：「大偉，我相信你一定做得到！」「你有著獨一無二的藝術才華！「你必須有很大的勇氣來活出你自己。」「你是最特別的！」
凱斯是那道光芒，照亮了劉大偉的人生，讓他第一次看清楚自己有著獨一無二老天爺給他的禮物。
本書以動畫的製作流程為主軸，以五章架構介紹一部動畫的誕生過程，穿插描寫劉大偉的人生演變。以動畫來說，從概念故事成形調整，到角色及場景設定、分鏡、繪製、到配音配樂、完成後製全部作業，產出一件全球熱門動畫作品的過程；就像劉大偉自己的人生，從幾乎被放棄、失去信心，歷經被慧眼欣賞、琢磨，終於找出自己的路，成為國際級動畫師，如鑽石般璀燦耀眼。
雙主軸的故事線，總結於作者此刻人生的最深刻體悟：別把鑽石當成玻璃珠！
「我在台灣學校每回考試都是倒數第二名，只因為喜歡畫畫，堅持著這個夢想，努力加努力加努力，還有一點運氣，才有今天的自己。
每個小孩都有老天爺給予的不同禮物，我們只需要很仔細的把禮物找出來，好好的發揮利用，每個小孩都可以是一顆鑽石。
如果我的故事可以改變一個生命，可以讓一個原本蒼白歲月的小孩找到那顆獨一無二的鑽石，我就很高興了。」
本書特色
1.作者劉大偉是曾在美國迪士尼總部參與動畫團隊的唯一台灣人(及少數東方人)，其如何進入迪士尼並參與動畫製作的故事，對讀者是稀有且十分引人好奇的經歷。本書首度揭開一個國際經典文創產品的一手製作秘辛。
2.作者小時候的天賦未被重視、不被鼓勵，差點失去人生目標，正反映了台灣許多父母與社會的價值觀，這些來自最親密的家人、父母的「關愛」，無形中卻造成孩子的困境，扼殺了不計其數的孩子，值得現代華人父母與師長的借鏡與思考。
3.透過藝術家充滿創意的腦袋和角度來看事情，使本書故事異常幽默有趣，多處令人捧書大笑，甚至笑出淚來，絕無冷場。
作者簡介：劉大偉
曾為迪士尼動畫團隊少數華人動畫家，現任美國肯渡製片(Kendu Films,www.kendufilms.com/)總裁。
經歷：1990至1993：受聘於迪士尼動畫製片廠，參與《美女與野獸》(Beauty and the Beast)、《獅子王》 (The Lion King)、《阿拉丁》(Aladdin)、《救難小英雄》(The Rescuers Down Under)、《花木蘭》(Mulan)、《坐過山車的羅杰》(Roller Coaster Rabbit)、《乞丐王子》(Prince and the Pauper) 等影片的製作與設計。
1994至1995：擔任迪士尼《風中奇緣》(Pocahontas)、環球製片《回到未來》(Back to the Future)、《大白鯊》(Jaws)、《魔鬼剋星》(Ghostbusters)插畫家。
1995至1997：跳槽華納兄弟公司參與《怪物奇兵》 (Space Jam)、《魔劍奇兵》 (Quest for Camelot)製作和設計的藝術指導。
1997至1998：迪士尼動畫視覺效果藝術指導，參與《亞特蘭提斯》(Atlantis)動畫製作與設計。
1998至2000：在喬治盧卡斯導演旗下所創立的工業光魔特效公司（Industrial Light & Magic）擔任藝術指導，參與星際大戰1(Star Wars Episode I)、科學怪人(Frankenstein) 動畫片的製作、布景設計、風格設計、3D模型設計和數位電影的光線效果設置。
2000至2004為繪製插畫：《Business Week》（美國商業週刊）、《Time》（時代）、《Wall Street Journal》（華爾街日報）、Universal Picture（環球製片廠）、迪士尼製片廠、美式足球超級盃（The Super Bowl）廣告。
2004至今：創業。任台灣故宮博物院、香港挪亞方舟多媒體博覽館(Noah’s Ark Theme Park)動畫創作指導。創作：《夢中的巨葉》(The Giant Leaf)、《火魚》(Fire Fish)、《喬丹的訪客》(Jordan’s Guest)、《國王的盛宴》(The Royal Feast) 《魔麗樹》(Enchanted Tree)等作品。
第一幕 頑石
咦，是十個月零七天嗎？還是差七天十個月？耶，好像才八個月……
唉，總之，反正，我，劉大偉，據說在出娘胎前，我的心臟停止了跳動，醫師老大用聽筒在媽媽的大肚皮上滑來滑去，就是聽不到小寶寶心跳。
這種情況持續了七天，七天之內，應該吃的藥，需要打的針都試過，唯獨那顆小心臟還是寂靜無聲……
我現在有些記憶模糊了，可能當時我正在趁機會休息吧，因為未來的事實會證明，我出了媽媽的肚子後，從此一刻也不得安寧；所以我選擇整個休息，徹徹底底休息，連心臟也給它一起休息。但是，外頭不停灌進來各種口味很怪的水，弄得屋子裡挺擠的，我免不了還是有些緊張。
在持續七天無效救治後，醫師老大嚴肅、哀戚地給我爸媽打報告：「小孩，應該保不住了，要趕快開刀把死胎拿出來才行，不然拖下去連媽媽都會有危險。」
根據客觀歷史與主觀親友感情記載，我爸，是歷經抗日、國共內戰的大英雄，我媽，堪稱全台灣最硬頸的客家女孩，兩人遭遇再艱困的時刻，都可以咬牙撐過去。
但是，一知道自己的小孩就這麼「無聲無息」走了，再堅強的鐵漢，也要流下淚來，兩人愈哭愈大聲。
地震耶！！天搖地動！我嘆了口氣醒過來，我不休息了可以吧，我這輩子最完整的長假也就是這七天！好吧，上工了！
醫師老大取得爸媽同意，準備動手術，我的心臟撲通！撲通！竟然跳了起來，醫師老大兩眼發直，望著一應俱全的手術刀具，反正都得捱一刀，他決定劃開媽媽肚皮，把我捧了出來。
因為我連續七天的徹底休息，在醫學上好像叫「缺氧狀態」，醫師認為這個小孩兒會有腦損傷的狀態，又有藥物針劑的影響，身體可能也有缺損。
但是，我壞脾氣地哇哇大哭，還四肢俱全哭得宏亮，我那哭著的爹娘反而笑了，對原本不抱希望的父母來說，我是從鬼門關撿回來的兒子，本來以為非死即殘，沒想到除了愛哭以外，好像沒什麼問題。他們抱著嚎啕大哭的我，恍如抱著天上掉下來的禮物！
當然，人類歷史總是這麼教育我們，真相會隨著歲月而披露，我的父母終會發現，這個愛哭鬼小孩，問題可多了……。
早早告訴各位親親的可愛讀者，劉大偉我在台灣發育了十三個年頭，然後飄洋過海去了亞美麗加米國，接下來的十八年，不管跟黑人、白人，管他哪一種顏色的人混過來和過去的，過著美國籍台灣裔的日子，我都不曾回來台灣一次，實在是那十三年的經驗太深刻的緣故。
我是天然的感性豐富，延續出生時的天賦韻律，對組成「少年十三」的智育、家教、品味感等三件關鍵事物，皆報以「淚」的回饋，感謝爸爸媽媽鍥而不捨、用力投資的調教手段。
在進一步向各位描述這一段刻骨銘心、奠定我一生發展基礎的往事前，且容我先說明正字標記「劉麵包廠」的本家紀要。
蘋果麵包賣全台
老爸生為山東大地主家庭一員，童年優渥，不愁吃穿，也不用擔心未來要做些什麼，反正收租就對了。可惜，偏逢抗日戰爭，身為十九歲的熱血青年，老爸加入國民黨軍隊，到處征戰，打過共產黨，最後也跟著來了台灣。
老爸落腳在台中，因為跟駐台美軍接觸，學會做麵包的技巧，他看著老外愛吃的麵包，愈看愈歡喜，這不就是老鄉們愛吃的山東饅頭外國版嗎？於是老爸發揮創意，將他的鄉愁揉進麵包裡，發明了「蘋果麵包」，這個新點子東西合璧，不但老外愛，台灣人也喜歡，往後的四、五十年至今，「蘋果麵包」仍在生產銷售。
老爸開的「劉麵包」廠，一舉成名天下知，小小蘋果麵包風靡全台，幾乎所有雜貨店、學校、部隊、公家機構都買得到蘋果麵包，成為台灣人最喜愛的點心。
老爸的野心快速被養肥了，很多事情沒考慮清楚，工廠擴張太快，一下子就週轉不靈，欠下了幾百萬債務。當時一個麵包才賣一角多，這幾百萬的錢，可要賣多少麵包呀！
老爸跟老媽愁急了，也曾想，債多還不起，那乾脆逃掉好唄，可是看著一個個債主，這麼多人都有干係，老爸的山東耿性子一起來，跟債主說：「你們讓我好好做生意，一定把錢還清！」大傢伙兒還真答應！於是，老爸跟老媽開始了好些年的還債人生。
在便利商店愈來愈發達、逐漸淘汰雜貨店的年頭，爸媽愈想愈不對，與其呆坐家中等客人上門，不如主動把麵包送到客人面前，於是老媽自己開著車，在每天下午的放學時刻，到學校附近，拿著大聲公廣播：「劉麵包，劉麵包來囉！」後來發展成沿街叫賣。
那時台灣會開車的女性甚少，老媽不但自己開貨車，還一邊賣麵包，貨車叫賣模式，可說是劉麵包廠對台灣大城小鎮各社區的貢獻，各路人馬競相模仿，養家活口不在話下，我的老媽堪稱女中豪傑，渾然不知有智慧財產權這碼事。
這樣的老媽配老爸，異常忙碌，就算在家，也要顧店、做麵包，幾乎沒有時間陪伴六個小孩。配合一樓門市、二樓工廠，三、四樓當宿舍與住家的活動模式，為了方便管理，對小孩跟員工一視同仁。
舉一個簡單例子。就像家裡的冰箱，六個小孩誰都不能隨便開，家裡有幫忙煮飯、打掃的阿姨，得先問過阿姨，才能開冰箱。就算好不容易打開裡面充滿食物的神奇冰箱，也不能隨意看到什麼就拿出來吃，所有的食物老媽都已經配給好了。如果今天家裡買了葡萄，媽媽會算好分量，每人當天可能有七顆葡萄的配給，誰都不能多吃或少拿。
爸媽對六個小孩採行軍事化管教，以防品行有誤，情操出軌，鞭子與皮帶為標準教化工具，這是二十四小時做小生意的父母，愛護孩子的不得不。
基於「愛之深、學之勤、責之切」的一定不會錯的認知，父母為我的成長學習，不惜成本，上學有老師教，回到家另有家教執行「加強」教誨。總的來說，我的日常生活有三大部分：上學、回家補習、彈鋼琴，穿插在其中的，是爸媽和老師針對我的學習活動成果，所給予的「具體」回應。
在學校上課，一堂過一堂、一天過一天，一張成績單換另一張成績單，有什麼趣味？不瞞各位，那一本本印得密密麻麻的課本，老師寫在黑板上，另一種密密麻麻的講解，對我來說只有一種印象：蚯蚓、黑色的蚯蚓、一條又一條數不清的黑色蚯蚓，最糟糕的是，這些蚯蚓還不會動，這有啥意思呢，你說是不是？
這些蚯蚓，如果是課堂窗外天上的雲彩，那該多好。所有上課、上班無聊的朋友們，如果你曾經有那麼一次專心凝視天上的雲彩，一定能了解我的樂此不疲；白花花的陽光，雲朵千變萬化，有鼻子、有眼睛，一張臉居然變成恐龍，又慢慢變成獅子，獅子的毛又變成好大一坨冰淇淋，冰淇淋變成一隻鳥，慢慢飛走了……。
小丑愛畫畫
認真想起來，課本對我還是有著一定程度的吸引力，大家都記得吧，新學期、新課本，多乾淨，多有空間哪！我在課本上的註記，向來受到同學熱烈搶著傳閱，我的技巧純熟、流程順暢：首先，不管課本裡的人男女老幼、聖賢忠奸，先給畫上眼鏡、帽子，再不給留著山羊鬍，尤其女生長著山羊鬍特逗的，刀疤也不錯，挺好發揮；做完臉上文章，服飾配件可是重頭項目，有無窮的可能創意，多興奮！
尤其有一種人物，望著他們永遠莊重的面孔，我屢屢忍不住心生景仰，把「X父」變成古代美女，「X公」長著落腮鬍，孔子周遊列國多辛苦，給他來一台跑車吧！配合老師上課的音調，我在課本每一頁角落畫小人，每頁稍微一點點不同，快速翻頁時，他就動起來了……。
我在課本上長期苦幹實幹，一直都很能獲得台上講課的杜老師「激賞」。他戴著又黑又厚的眼鏡、鼻子又紅又大，常常指著我的課本，興奮得噴出口水呼喊：「小丑！」叫我走到課堂最後面，站上整節課，好讓同班同學深重檢討，如何向我特別看齊。
因為杜老師特別的照顧，我的「小丑」名號在江湖中不脛而走，成了老師們心中的頭號搗蛋分子。上課的時候，只要我一不專心、往外偷看、邊看邊畫時，老師就會把粉筆頭丟過來，超準地彈到我的頭上，大罵：「看小丑又在畫什麼？拿來，給全班看！」
以我長期的觀察，我總覺得當老師的應該都參加過丟粉筆訓練，不然怎麼每個老師都這麼精準，想丟我，就絕對不會誤炸別的同學，一定穩穩落在我頭上。
杜老師「特別」指導我，我也禮尚往來，下了課的黑板上，我為杜老師特繪肖像，特徵神韻激似本人，一排小朋友撐傘擋住「杜老師」如雨柱般噴灑的口水。
這種畫贏得同學不可控制的高亢笑聲，顯然是傑作呢！他們笑得越大聲，我就畫得越勤快，杜老師的讚賞也越加得多了：杜老師用打板擦的藤條問候我的雙手，打完手心再打屁股，聲音與粉筆灰齊飛，四周白茫茫一片……，嗯，屁股還疼著呢，我又得去操場青蛙跳，訓練規格完全比照奧運賽要求。
當然，在黑板上寫上兩百遍「我再也不畫老師醜相」，則是肯定要做的功課，寫到老天都看不下去的黑了。
其實，杜老師等諸位老師，都是得到我媽媽深刻請託的，他們來家裡買麵包，順便報告我的學習進度，或者爸媽親自登門拜訪，媽媽總是囑咐他們：「請多多『指導』劉大偉，儘管打、儘管罵！」於是我在學校被打，哭著回家被修理得更慘，學校家裡兩邊不討好；上課肚子餓吃東西被打、講方言被打、心不在焉被打、畫畫被打、忘了帶手帕衛生紙被打，拿到成績單時會得到雙料打，因為老師打完了，爸媽看見成績單上的數字，絕對是不能忍耐地又來一頓打。
我討厭看寫滿字的書，也不喜歡寫字，我的作業幾乎都是用畫的，自以為用畫的可以過關，可是拿到學校後，又被老師取笑一番。全班六十五名同學，我常常考六十四名，後面的第六十五名是個智能有問題的小朋友，我跟他老是排在一起，久了老師、同學也把我當成低能兒。我費了不少心思和這位同學保持良好關係，讓他知道有我這位好朋友，否則他一個想不開轉學了，我豈不變成全班最後一名！
想想我花在課業學習的時間和金錢代價，爸媽不能理解地只能又打又罵，實屬無奈之舉。中不脛而走，成了老師們心中的頭號搗蛋分子。上課的時候，只要我一不專心、往外偷看、邊看邊畫時，老師就會把粉筆頭丟過來，超準地彈到我的頭上，大罵：「看小丑又在畫什麼？拿來，給全班看！」
以我長期的觀察，我總覺得當老師的應該都參加過丟粉筆訓練，不然怎麼每個老師都這麼精準，想丟我，就絕對不會誤炸別的同學，一定穩穩落在我頭上。
杜老師「特別」指導我，我也禮尚往來，下了課的黑板上，我為杜老師特繪肖像，特徵神韻激似本人，一排小朋友撐傘擋住「杜老師」如雨柱般噴灑的口水。
這種畫贏得同學不可控制的高亢笑聲，顯然是傑作呢！他們笑得越大聲，我就畫得越勤快，杜老師的讚賞也越加得多了：杜老師用打板擦的藤條問候我的雙手，打完手心再打屁股，聲音與粉筆灰齊飛，四周白茫茫一片……，嗯，屁股還疼著呢，我又得去操場青蛙跳，訓練規格完全比照奧運賽要求。當然，在黑板上寫上兩百遍「我再也不畫老師醜相」，則是肯定要做他們抱持絕不妥協的精神，請來補習老師在家裡坐鎮。我在學校熬了一整天，回家面對一臉嚴肅的家教，對著課本聒聒不停地講，口水像飛彈噴得整個作業、課本都是，我根本沒有辦法專心，一逕地看著四處飛散的口水，想像自己是戰爭裡的勇士，四處閃躲流彈攻擊。
我不停地動來動去，補習老師實在不耐煩了，指著數學作業本問我：「到底有沒有在聽？聽懂了沒有！」我就哇！一聲哭了出來。老師不解的問：「怎麼了？為什麼哭？」我說：「聽不懂，通通聽不懂啦！」搞得老師非常無奈，最後也被我弄哭了。
我記得老師哭著跟老媽說：「劉大偉我實在教不下去，上課不用心，又情緒化，我真拿他沒轍。」
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