薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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透過每週五的課程，我們慢慢認識了許多音樂的演進歷史與音樂家的故事，視野超過小瑀魚的鋼琴課含括的範疇，也才漸漸了解如何欣賞家裡的白金美聲CD裡編選的曲子。

 

上週五老師介紹孟德爾頌的作品『芬格爾岩洞』時，我想起前幾年，我們家總是趁著東北季風強勁的冬季帶孩子造訪正值旅遊淡季時的澎湖。

澎湖有許多景點是以壯觀的六角形柱狀玄武岩著稱，如[大菓葉]，[桶盤嶼]，和芬格爾岩洞的玄武岩是一樣的。

站在柱狀玄武岩下仰望的當時，心中的震憾，確實就像是置身於無比巨大的管風琴前，感覺人類極為渺小與有限。那種震撼不只是空間上的，也是時間上的。

冬季的離島寒風刺骨，洶湧的潮浪拍岸衝擊，時常讓海蝕洞發出轟然的巨響。
有一年趁著料峭清晨造訪奎壁山等待日出，返程暖暖朝陽照耀，我們即興躺在白色的貝殼沙灘上，沐著一身金光，靜靜聆聽著潮浪聲小憩。

可惜當時同時忙於許多事情，未能留下詳細的文字記錄。

週五聆聽孟德爾頌的芬格爾岩洞，彷彿重新感受一遍自己與冬季澎湖的相遇，曾經存在的ㄧ份自然連結。也使我隱隱地想像著，臆測著孟德爾頌創作此曲，是受到了怎樣的自然感召。

 

前幾週我在佛漢．威廉斯的[雲雀高飛]中聽見類似小雲雀的鳴唱，這一週則在孟德爾頌的[芬格爾岩洞]聽見了海潮拍岸撞擊聲。

其中，想必存在著自然對於創作者心靈的轉化(靈感?)，以及創作者心靈對於自然轉化。