薄雪草記事﹒冷水坑生態人文工作室 生活即是教育學習現場，我的教育人類學筆記。 // 生活是我的田野，敘事是我的穿越線，書寫是我爬梳、重整經驗的方式。 // 散落著行旅中的吉光片羽，生活中俯拾的琉璃碎片，自己也不甚確定書寫主題的獨白，... 讓時間來闡明，幾乎都是自身的觀察和經歷的剪裁與潤。回首間，也發現自己的文字似乎建立在大量行腳的基礎上。 // 生活中難免有些事情難忘，特別是一次自然旅行的經驗，也可能會是喜怒哀樂、感想、盼望... 點點滴滴，交織成自己生命的軌跡。

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【味覺儲藏室】

阿德和小瑀魚去市場採買，帶回了一包甘納豆。
記得第一次吃到甘納豆，是幼稚園大班的時候，比現在的小瑀魚還小一兩歲，到我哥一二年級的導師家裡玩。
老師是一位聲音非常美妙、板書極為工整、非常疼小朋友的音樂老師。後來在我中高年級時，也教過我們班的音樂和自然。
那時候的我還很害羞，老師請我品嚐甜滋滋的甘納豆，並且邀我坐在她的腿上。

 

夾起一顆半透明的甘納豆，讓甜甜的滋味從舌尖開始融化，我好像又順著味覺無聲的指引，開啟一間記憶的儲藏室，回到那個冬日的午後，坐在老師腿上嚐著甘納豆，一邊靜靜聆聽著老師說話的小女孩。

 

我將這個小故事跟小瑀魚分享，小瑀魚笑著說：那我可不可以再拿一顆甘納豆，坐在你的腿上吃著甘納豆，聽你說話，就像那時候的你一樣？

 

難以想像一包半透明的甘納豆，也暗自召喚著記憶。三十幾年後，寄寓著正向情感連帶的事物，還有機會透過毛細現象，自時間的夾縫中，悄然醒轉。