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593愛的鼓勵 5訂閱站台

親子教育真的不是一件容易的事。

最近上國中的兒子跟我們有些冷戰，起因是我們對孩子的管教很嚴格。父母對孩子的期望總是恨鐵不成鋼，我們也是抱有很高的期望，但是當期望與現實的落差，就是心結的所在。起初，我是虎父威嚴，看不慣的地方就會直接說(孩子說這叫碎念)，到後來我乾脆來個堅壁清野政策，只要未達標準的，就拿走孩子想做的，例如沒收手機。

  

孩子開始對學習沒有熱誠，雖然沒有了手機，但是依然無法達到我期待的效果，和孩子的距離也越來越遠，所以朋友都勸我，家是孩子的避風港，父母是支持孩子的力量，而不是對抗的地方，所以我必須先做出改變，改變對目標的設定，改變對孩子的管教。

  

跟我認識10幾年的特教老師，教我運用五個步驟：同理-->鼓勵-->轉移-->限制-->選擇，透過這五步驟來轉化與孩子的溝通。同理意味著要學習換位思考，從孩子的角度出發，體會孩子的處境；鼓勵是讓孩子知道父母是支持他們的，他們願意說出來就有機會；轉移則是把負面的想法轉化成正面的思維，因為正面的思維會刺激良善的循環，找到新的機會；限制則是把我們反對的理由讓孩子知道可能的後果，協助孩子朝著較佳的機會前進；選擇則是在可能的選項中，促使孩子做出正確的判斷。

 

老師同時也建議我，跟孩子的溝通要儘量使用我開頭，而不是你；例如我覺得你這件事如果可以這樣做，可能….，你是不是也覺得這樣比較好呢？

原因是我們都很容易脫口而出，你怎樣…，但是通常脫口而出的直覺式口語都是指責的意味，聽者如孩子都會不舒服，因為都是否定或指責的語言，假如換成我為出發，就會轉化另一種形式，會促使自己不要第一時間反應，有點類似快思慢想的節奏。

  

我必須說這對我是很不一樣的修練，畢竟嚴父當久了，要突然學習另一種溝通模式，其實很不習慣。但我知道假如我不做出改變，親子間的關係只會緊繃到爆炸，最後的結果絕對不是我們所希望的。所以我寧願做出讓步，讓孩子學習自我管理，把手機交還給孩子，我知道我不可能一輩子替他們做決定，該讓他們學會自我管理，就算是跌倒也是學習的過程，父母的角色則是在一旁的提醒與提供建議。

 

我覺得親子教育真的是很難的課題，每個家庭都有不同的風格，每個孩子也都有各自的個性，在青春期的孩子跟以前幼小的時候不同，跟我們以前的年代教育模式也不同，現在的誘惑更多，孩子接觸更多的資訊，雖然父母都會擔心3C濫用，擔心網路內容，但是我學會最好的方式不是禁制，而是陪著他們理解與做出正確的決定。