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兒童書寫前的準備

一個學習者若能具備足夠的準備度，不但能掌握學習的最佳契機，更能達到適應良好的學習效果。這個道理適用一般兒童，對發展遲緩的兒童更不能忽略。(2002，蔡桂芬)兒童尚未發展出書寫前的準備能力，單就輕鬆握筆書畫，並不易造成兒童挫責感；最擔心的是，兒童握筆能力尚未成熟就正式寫字，不僅易造成兒童...
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新聞台: 職能治療師OT單秀蘭的分享 | 台長：terese shan
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