組別：地圖導覽組
社區分組指導老師：張永清老師
組員：
資工3B：邱智偉、蕭朝岳、藍建凱、李奇政、許家斌
日期：6月16日
社區分組指導老師：張永清老師
老師的個人經歷介紹：
姓名：張永清
出生年：1966
出生地：霧峰鄉
學經歷：高中畢，現職廣告業。
居住地：大里市
組員介紹：
藍建凱：居住於花蓮為了讀書才來台中，來了台中學會許許多多的事情。
許家斌：我是新竹人因為親戚居住台中就近就讀
邱智偉：目前就讀資訊工程三年B班，今年二十三歲，興趣是打撞球玩電腦在加上睡覺，也喜歡去吃許多的美食。
蕭朝岳：是台中太平人，興趣是看電影。
大家好我的名子叫李奇政，我的綽號叫BENSON，平時興趣喜歡打球、游泳運動、健身。個性：幽默風趣，很喜歡交朋友，請大家多多指教。
霧峰地圖導覽
摘要：
雖然我們在霧峰上學，可是真的要知道霧峰哪裡有好的風景，有趣的地方，這是在學校老師不會教的，剛剛好有這門霧峰學‧學霧峰的課程，我們可以藉由這個課程，讓老師教導我們瞭解平常所不知道的霧峰，在這地圖導覽的主題，我們跟著社區老師逛了一些比較少去的地方，也發現這些地方都是隱藏在霧峰的美妙景點，在逛這些地點時，也能讓我們暫時消除平常讀書所累積的壓力。
動機：
在長達四年的大學生活，我們選擇在霧峰的亞洲就讀，但其實我們卻沒有深入的去瞭解霧峰的在地文化。
所以藉由這次選修霧峰學的通識課程，我們可以更了解霧峰這個地方。當有人問你讀甚麼大學時，我們可以說霧峰亞洲大學，人家問霧峰有什麼特別，我們可以很清楚的告訴他，關於霧峰美麗的地方。
問題：
1. 在實地勘查社區時許多地點都只能匆匆經過，沒辦法停留較久的時間，希望
能找機會停下來慢慢的欣賞、參觀。
2. 霧峰菜刀王，想想賣農具得為什麼會叫菜刀王呢？
3. 北坑溪的的告示牌有個禁止戲水的警告標示，但是完全沒看到半滴水！
目的：
1. 瞭解霧峰的一些特殊景點
2. 認是一些在地的人文、風情
3. 能夠到過一些鮮少人去過的地方
4. 欣賞霧峰的美。
文獻探討：
我們這個主題嚴格來說是非常廣泛的，所以我們就報告一個比較特殊的地點
這是位於霧峰中正路菜市場裡的菜刀王。
霧峰菜市場裡面的一間賣農具用品和菜刀的店，老闆問說我們有沒有看過磨菜刀和磨鋸子，因為我們，從未看過所以老闆就現場表演了磨刀秀，也讓我們知道其實磨刀不是拿著磨刀石磨一磨就好，磨利之後去雜質和拋光等等，至於磨鋸子則是還要算磨的角度和深度，怎樣才可以讓客戶用的順手等等，都是有很多學問在裡面的，老闆也透露出這幾十年的變化和農業的興衰。
↑這個是招牌，從表面上就能看出有著歷史的痕跡！
←這是老闆的名片，如果有需要可以盡量去找他，老闆人很好，也很幽默。
地址：霧峰的中正路940巷23~45號
電話：04-23397031
方法：利用一張霧峰的大地圖在我們所了解的地方打上一個洞綁上一條線，線頭的另一端綁上有關這個地方的介紹的地點。
↑假設圖
過程：
第一週是以自我介紹跟討論未來的課程要做甚麼以及期末的結果構想。
第二週是以去桐林村附近的九九峰下面看了風景，之後瞭解了一下那邊的地理環境，然後再去霧峰菜市場瞭解時代的變遷。
第三週是以去圓滿教堂逛逛和地震教育園區外面繞繞。
第四週是以去完成一些之前未完成的事項，需要補做的部分。
第五週是以討論期末報告的主題呈現方式和下周上課所要完成的進度。
第六週因為第五周得知需要在一週才結束田野調查，所以這週繼續上一週未完成的事項。
發現：
←這是九九峰生態保留區的看板。
旁邊的樹葉身長的很茂密，可見被保護的非常好。
←這是位於霧峰九九峰上的北坑溪步道。
景色優美，非常適合沿途欣賞美麗的風景，建議假日有空也可以來這走登山步道，路程約1個半小時~2個小時。
←這是青銅林生態產業園邑，這邊景色不錯，還有涼亭，可以泡茶聊天，好像還可以烤肉。
←這是位於霧峰菜市場裡的刀具店。
在現在社會裡，能見到這種傳統的店，可以說是非常的幸運。
←這是位於金陵山的圓滿教堂。
有許多偶像劇都來這裡取景，也值得來這裡逛逛。
←這是中心瓏登山步道。
這裡可以眺望整個霧峰，如果晚上這裡，也能欣賞到不錯的夜景！
分析、討論與結論：
在這次分組我們分到[霧峰地圖導覽]，選到這個題目大家都覺得很好，因為我們所學的就是霧峰學‧霧峰學不外乎就是要瞭解霧峰，要瞭解霧峰要從何下手？不外乎就是要先知道它在哪？它有多大？
第一週上課時，指導老師不是一開始，就帶入我們去了解霧峰，而是問我們有多了解霧峰，半堂課下來，老師所說得一堆地方，我們都沒去過，老師發現我們有那麼多地方沒去過，就問我們想去實地看看嗎？俗話說得好：『讀萬卷書不如行萬里路』，所以，當然我們就決定下週，大家一起去一些地方看看走走。
隔週我們就搭著老師的車，到青桐林森態園區去，來到霧峰2年多快3年了第一次到桐林去，如果不是老師帶我們去，可能我們這輩子也不會知道，霧峰有一處美麗的山景。
霧峰學‧學霧峰；要學霧峰不只要了解『地』，『人』也是很重要的；沒有前人的開墾後人哪來的收穫，又那來的學問讓我們學習呢？霧峰早期以農作物為經濟支柱，而農田的開墾不外乎要用到農具，所以我們就去拜訪了一家，走過半世紀的農具行，而我們到時發現它的店名，叫霧峰菜刀王，想想賣農具得為什麼會叫菜刀王呢？當時我們想，是因為時代的變遷，農具的買賣越來越少，只好慢慢的轉型嗎？後來我們有問老闆，老闆說當年的買賣農具的行情已經不在了，不過他還是要繼續經營，把父親所留給他的這家店。我們在那家店時，老闆很熱情的招待我們，雖然老闆臉上充滿笑容，但我們卻可以感受到，背後的辛酸以及時代變遷的無奈。
戶外走了3週學習及了解的東西，卻比我們在霧峰待了3年來的還多，多少地方是我們3年來都沒去過的，又有多少事情，是我們沒去發現及了解的，短短一學期所學到的東西，許多都是只讀書所無法了解的，所以希望老師這堂課，繼續開下去，讓所有想了解霧峰的人來學習「霧峰」。
組員心得
奇政：
從一開始選到霧峰學這堂課時，心裡就在想是如何上這堂課，之後上了這們課後，非常的有趣聽老師的講解，了解霧峰的風情事物，沒想到這堂可還會校外一日遊，好特別給我體驗到，不同的上課方式，第一次去校外坐著遊覽車，走了好多的地方沒想到霧峰也有這麼多特別的地方，讀亞洲都快大四了都不知道，這就是讓我覺得這堂課好玩的地方，還有印象讓我最深刻的地方，就是我們大家早上5點半就要起床，一起媽祖繞境，我從小到大，第一次的體驗看著大家非常的認真拿著手上做的繞境作品，很值得雖然非常的累，不過這也是非常不錯的體驗呢！最後還要感謝帶我們期末報告的老師，以及助教、老師，這堂課的學習，真非常的有意義讓我學了很多！
建凱：
上了一整學期的霧峰學，在其中也參予了許多活動，一日遊、媽祖遶境的物品製作、及繞境活動，在其中所學習到的不是我們在課本中所學得到的，後半學期的原野課程，我們走入霧峰，讀了3年所了解和去過的地方，都沒有這幾個月來的多，老師也是一個很熱心很有心的想把霧峰介紹給我們，讓我們可以介紹給更多人，霧峰學這湯課有時雖然辛苦【媽祖遶境時的準備工作，還有媽祖遶境的活動】，但是在其中我們也是用一顆愉快的心來參予。
朝岳：
從開始選了這們課，想想也快過了一學期了，從一開始上課，就覺得老師是一位真心想要帶領我們認識霧峰的人，助教則是一位風趣負責的人，在這一學期，我學到霧峰的文化特色，霧峰有許多漂亮的風景、歷史的古蹟、熱情的在地人、好吃的東西等等，都值得我們去慢慢研究，並且去發現他們，到了期中，我們還去參加霧峰的一年大事「媽祖遶境」的活動，更加讓我覺得，霧峰的傳統文化跟在地人的熱情事非常棒的！期中過後我跟著永清老師，去玩藏在霧峰里的各種景點，讓我覺得霧峰，真的事有很多地方是一般人不會想到，也不會發現的地方，這種經驗也是非常難的的！感謝老師跟助教這學期的認真教導，讓我學到真正霧峰的一部分，體驗在學校學不到的霧峰！
家斌：
真的了解的很多事情，由於老師的講解，讓我們大家更了解到霧峰這裡的風土民情，至於圓滿教堂，很可惜的是沒辦法進去參觀，不過在老師小時後，去過的雜貨店，長大後帶我們一探究進，真的房子的建築，能看得出歲月的痕跡，老師與阿嬤的對話中，也知道了以前許多的事情，真的很感謝老師您的教導
智偉：
一開始選到了霧峰學，還以為像是普通的通識課一樣，在教室看看影片或照片，或是單純聽著老師介紹霧峰，完全沒想到原來霧峰學的活動這麼豐富。
來亞洲三年了，其實還沒好好看過霧峰，也才知道原來還有很多我所不知道的地方等著去瞭解。在第一次活動的霧峰一日遊，更帶領著我們初步的試著瞭解霧峰這個地方，在那天可以說是挺開心的，畢竟都市生活過久了，也就沒那麼有新鮮感，也看到了霧峰的歷史及文化。
還記得在霧峰一日遊，看到了讓我印象特別深刻的水車，或許是以前從沒見過，也驚訝著前人的發明，不須電力還其他任何燃料就可抽水灌溉，給予了當地農民極大的方便。
也因為霧峰學，才知道原來霧峰有著菜市場，裡頭也有著許多年代悠久的老店，見證著霧峰的歷史。後來還去了林家花園，而林家祖先讓我敬佩，只因為擁有著麒麟，一般人都知道麒麟是種聖獸，而林家卻有著這種聖獸，可想而知當年真的是很偉大。
還有媽祖繞境活動，在前幾週我們需要準備的道具，那時候也很開心，因為大家都很認真的在做事，完成的時候，所帶來的感動不是一言兩語可形容。而後更帶著我們的道具一起繞境，徹底的融入文化。
霧峰學的活動是很豐富有趣的，我們還分組瞭解霧峰，而我們這組所拿到的主題是霧峰地圖導覽，也是盡量的去探討霧峰，也喜歡走野外，所以我們決定做平常人不太知道的地方，經過幾個禮拜，也跟著老師到處走，在一次的融入大自然中，到九九峰去看看野外的風景，去了圓滿教堂的等等，享受著大自然風景美麗。
霧峰學整體來說，還是很有趣，也可以看看霧峰的不知道的世界，老師跟助教也都很認真及熱心的幫助同學，更會按時寄信提醒著同學，助教更辛苦，把霧峰學的網站都整理的出來，從這裡就可以讓我們看到他的認真，及他對霧峰學付出的一切，而再次感謝老師及助教的帶領我們學生，學習霧峰學。
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