十月至十一月的新竹城市，盛大舉辦「光臨藝術節」，入夜後城裡的每一個時刻、每一個角落、每一棟擁有歷史與故事的建築物，全都鑲上七彩迷離的光影，以極科技又極復古的方式，展開一場歡慶台灣疫情穩定後的嘉年華會。
近兩年的疫情陰霾生活，使得我們對於再簡單不過的「光臨」二字，也有了不同以往的深切渴盼。第一層光臨，湧動著純粹的歡天喜地情緒，打開城市大門，歡迎所有人到訪新竹城；第二層光臨，向來自各地的遊客們揭示這回的藝術節主題，正是以「光」降「臨」城市，我們能欣賞經典建築物的光雕秀，也能參觀各種發光的裝置藝術作品；第三層光臨，則是主動將那些過往曾經失去的遺憾，用漫長的等待與累積，創造另一種擁有的新風景。
今年年初，由新竹承辦的全國元宵節燈會，因部桃醫院爆發群聚確診事件，為避免大型群聚染疫風險，新竹市政府選擇停辦這場全國燈會。然而為自己點燈的渴望，從未歇止。八月十五日當晚，古蹟東門城圓環區變身為超廣角環形劇場，巧妙呈現出「光之島」的意象，並由優人神鼓演出經典劇目《祭天》，為全台灣、全世界祈福。且為謹慎因應剛降為二級警戒的疫情，這場表演全程採以線上直播方式放映，是光臨藝術節的壯麗開場。
和孩子們分享這近一年來新竹燈會在失去與獲得之間的點滴歷程，並與孩子們一同欣賞十座發光的裝置藝術作品，在沒有給出任線索的情況下，要每一組孩子自由地看圖說故事，選定《詩品》的其中一首詩，作為該燈展作品的介紹。越是艱鉅的任務，孩子們的表現越是優秀。通過一關考驗後，讓每一組再挑選一張燈展作品，只不過這一回不再是進行聯結「文學」與「藝術」的討論，而是開展聯結「自我生活」與「藝術作品」的寫作訓練。七年級的彥呈一聽到剛剛挑選的圖片竟是這一堂課的作文題目時，忍不住茅塞頓開地大聲評點：「哇！這題目好『素養』喔！」全班集體笑開……
讓我們一起看看這些國中、國小的孩子們，如何燒腦地整合並活用生活與藝術之間的關係吧！
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【島嶼星圖】
藝術家 : 何理互動WHYIXD
此計畫邀請到居住於新竹的新住民們與藝術家們共創，透過訪談新住民並取材各國的星空故事，並將其呈現在星圖般的燈光裝置中，雷達不斷在星圖上掃描，開啟一段又一段的神話和傳說，透過插畫藝術家、聲音藝術家以及燈光藝術家共同將這些傳說化為美麗的片段，以星空的意象「聚集串連」起多元文化的想像與期許，如同一座巨型的故事書，連結你我的想像。
我看新竹燈展作品⟨島嶼星圖⟩ 九年級 許庭睿
在被黑暗支配的夜晚中，五顏六色的燈光像源源不絕的河水般不斷地流動著，而暗處像極了矗立在急流中的堅硬礁石，不畏潮水的衝擊與敲打。
雖然這燈展作品名為⟨島嶼星圖⟩，不過第一眼看到並不會讓人聯想到夜空中的星河，反而比較像是在高山上的上游河川，這座裝置藝術就像在提醒我們不要隨波逐流，要像河中的石頭一樣，無畏現實的敲打，仍能堅定擁抱熱情追求夢想。
當然，這個道理大家都知道，不過能實踐的人少之又少，因為大家難以撇開心中的得失計較，總是擔心會失去什麼，最矛盾的是當我們越是害怕失去什麼的同時，失去的往往是自己最在意的夢想，夢想禁不起有所保留的反覆秤量。這樣比較起來，放手一搏其實是利大於弊的，因此我也希望自己能勇敢去完成自己心中所嚮往的那個未來。
總之，人生總會結束，在結束前要能不計利害的勇敢一次，這就是我在這個燈展作品中看到的觀點和啟發，它更加堅定了我追夢的步伐。
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我看新竹燈展作品⟨島嶼星圖⟩ 九年級 賴孟昕
無數光點交織成一排排不規則的光線，從偏粉的紅到橙色，而紅橙之間又有些黃和紫交雜，名為〈島嶼星圖〉的燈展作品在我眼前閃現。
我對於原住民的傳說，向來沒有多大感覺，頂多是在社會課本上看到的大洪水傳說，不過就算有讀過我也鮮少記得。看到這件⟨島嶼星圖⟩作品時，我一開始看不出它在表達什麼，因為我們一般人如果沒有特別去研讀相關史書，應該無法辨識那不斷變動的星圖是什麼吧？而對我來說，我更覺得這是原住民一幅又一幅的航海圖。
一如司空圖⟪詩品⟫中的「海風碧雲，夜渚月明。」詩句，幾千年前的南島語族在經歷數月航海後，遇見了「渚」才來到今日的島嶼—台灣。在海風的吹拂之下，「碧雲」、「月明」都顯得新生活特別美好，而空閒之餘，就畫航海圖吧！多彩的光線象徵洋流，繞成一圈的則是險惡的海象，未點亮的空缺是未知的海域，他們的航海故事都寫在裡頭了。最終原住民在島上定居的故事化為點點繁星，成為島嶼上的人們津津樂道的傳說。
藉由新竹光臨藝術節燈展，將平時人們多半忽略的原住民傳說呈現出來，引領我們展開無邊界的想像，我認為這是一件很棒的作品。
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【Lima 島嶼海洋】
藝術家 : 杜瓦克.都耀、陳淑燕
被母親之洋包圍的島嶼台灣，充滿自然生命力與多元族群的融合，更透過海洋連結南島及世界！運用強韌的山林竹材及海洋淬鍊過的漂流木，打造如海浪也如島嶼的流動造型，交織出力量的流動與豐富多元。
航行的竹帆是融合自然與科技的未來期待，穿梭優游其間的梭魚是我們彼此，一起生活在這個島嶼海洋的整體之中，相生相依。
我看新竹燈展作品⟨島嶼海洋⟩ 七年級 吳昱嫺
黑暗的街上，光芒全都照在它身上，眾人的視線都轉移過去，有的人對著它拍照，更有的人開始打卡。在我的眼中看來，一座小小的島嶼實在沒什麼，可當它在草地上出現，還有五顏六色的光彩，那彷彿是黑夜世界中唯一的光。
晴朗的早晨，我又再次來到了此地，少了黑夜加持的〈島嶼海洋〉藝術作品雖然不怎麼明顯，但也正因為如此，使得島嶼和公園能更自然地融合在一起，我發現它時的喜悅感也更加的強大。我想像著踏入漂流木的圍牆內，感覺就像小說常出現的情節，主角漂流到島上求生，不太一樣的是，我等不及體驗這種生活。
雖然⟨島嶼海洋⟩燈展作品，看起來總是很美好，可在我眼中，偶爾也會聯想到悲觀的事。當人們置身在島嶼時，總是很少人會仔細地沿著海岸線去觀察海岸的周遭景致，有時也會忘了我們被海洋擁抱著的事實。因為在我們心中，那是很自然的事，沒有必要為了這樣的小事而用心看、用心感受。因此，我們總是在習以為常的情況下忽略了它的存在，直到這麼平常的情景出現在光臨藝術節展覽時，才又突然發現我們擁有的它有多特別。
有時候，我們總是忘了許多身邊渺小的事物，我們應該多對周遭觀察一點、關心一些，就像⟨島嶼海洋⟩燈展作品給我的驚喜一樣，讓更多美好被發現。
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