學期接近尾聲，老師們透過各種立體活動，帶領孩子重新詮釋⟪元曲選⟫，為古典文學注入現代活水，讓一整個學期的學習營養，自然而然滲透進孩子的日常生活，彷彿擁有新玩具般，可隨興自由把玩，創造新的生命風景。這一堂課，我們讓孩子從⟪元曲選⟫中挑選一句詩，作為作文題目，並以此詩句界定、形容自己的生活，一起欣賞孩子們的精彩作品吧！
❖❖⟨管什麼三十歲五十歲八十歲⟩ 五年級 許尹妤
「尹妤，過來我這裡玩！」「不，你來這裡！」下課時，同學總是搶著找我出去玩，他拉一下、他也拉一下，我轉眼間就變成拔河的繩子，被他們拉到手都快要斷掉了。
我的朋友非常多，一到六年級都有，因為每天都會和他們玩再一起，我幾乎都把他們的年級搞混了，不會去管他們幾年級、多大了。我常走在路上，就會有兩三個朋友從背後現身嚇我，雖然我有時候會被嚇一跳，但是不會生氣，反而樂在其中，更喜歡這些朋友了。感覺很幸福，也漸漸的在交友上不管什麼三十歲五十歲八十歲，只要能合得來，可以玩再一起，便是最重要的事。
我的朋友越來越多，而手也被越拉越長，常常因承受不住那麼大的力量而跌倒，導致心中的火也被點燃了。但是，我不想要失去那些朋友，於是只能忍耐，不讓別人發現，心情也一天不如一天的持續失落著。
由於我的朋友非常多，常常不知道要和誰玩才好，因為這樣情緒也一天一天變差。為了讓我的心情變好，我會和弟弟分享心事，與弟弟的感情從來不曾被年齡所限制。
❖❖〈要分離，除非是天做了地〉 五年級 魏禮安
自動門刷的一聲打開，媽媽帶我走進一家手錶店。這次生日，媽媽答應我買一支可以打電話的手錶，這樣放學時可以自己走回家，或是可以用手錶傳訊息，非常方便。
買到手錶後我非常興奮，不只能夠自己回家，還可以順便去便利商店買餅乾吃。更特別的是這手錶可以傳貼圖、拍照跟視訊，以前的手錶沒辦法有這些功能，我覺得很新奇，決定每天都要戴著它。
我以為自己永遠都不會離開它，沒想到最先碰上的困難是沒辦法帶著這支手錶到游泳池游泳，蠻可惜的。記得有一次我要去游泳池玩的時候忘記把手錶拿下來，害我擔心了一下。萬萬沒想到還有比去游泳更困難的事發生，我常常太晚起來而急著去上學，便忘了手錶。這使得我決定每天出門前都要再次檢查物品帶了沒，再出門。
手錶對我來講很重要，如果沒有戴它，我可能會一直遲到、放學也沒辦法打電話給媽媽、更不能自己走回家。我一定每天要記得帶，要和手錶分離，除非是天做了地，它對我來說就是無價之寶。
✿✿⟨燈半昏時，月半明時⟩ 六年級 倪靖雯
我躺在床上仰望天花板，慵懶的又昏睡過去，醒來後總是忘記自己該做什麼，彷彿剛剛是上輩子的事。本來和自己說好目標是什麼，結果總會拖到最後一刻才做才做。雖然很想調整自己的消極心態以及作息，但這是十分困難的。
和自己約定好星期六要整理房間、寫完作業、做好一切，這樣星期日就可以完全放鬆了。雖然我常這樣設立目標，真正達成的也就那麼一兩次，明明對我的成就感有大大的幫助，卻無法持續做！我也會反問自己：「為什麼只做了一兩次，讓我持續做的動力是什麼？」
當我了解根本原因是沒有時間概念後，一切都變簡單了。分配時間非常重要，當房間有了時鐘，我自然也知道如何安排時間規劃，拖拖拉拉情況也漸漸好轉了。雖然偶爾還是會想要偷懶一下，這畢竟是不可預測的人性心態嘛！
拖著拖著就如同徐再思詩句「燈半昏時」，有想做的心態卻沒有動力，像只有半盞燈一般。而自從有了時鐘後，彷彿像徐再思詩句「月半明時」，規律運作的月亮會替我調整散漫的心態，使我明白自己該在何時做任何事，這在人生中也是非常重要到自律訓練，我得趕快習慣。
✿✿〈賢的是他，愚的是我，爭甚麼？〉 六年級 黃詠婕
龐大的人群圍繞在圓桌旁，聽著親戚們各種問題拷問著姊姊，不久總能傳來那此起彼落的稱讚聲，常令我嚮往的讚賞，對姊姊來說就是日常生活的語言罷了！在無形中我也將此視為他們的習慣。
雖有年紀上的差距，但處處都遠超越我的姊姊，也讓我心中有個無法平衡的天秤，搖晃著我那時而崇拜，又時而嫉妒的心情。我不服輸的精神，使得「姊姊」也成為了我暗處的競爭對手，也許我從來都控制不了心中的天秤。天真的我也曾認為有一天會和她一樣優秀，直到成長後的現在，卻也一點一滴擦掉了從前的鬥志。我開始有了「賢的是他，愚的是我，爭什麼」的消極態度。
在一次作文課結束後，我一如往常的閱讀每一句話都使我崇拜的字句，看著姊姊的作文，不知不覺我又冒出了不平衡的想法。這時，在餘光之中看到高大的身影朝我走來，或許是我正意猶未盡地看著那精細的作品，並不特別在意，直到一句話打斷了我。只見淑君老師老師從嘴裡拋出一句：「你跟姊姊的風格不同，就各自發展就好。」短短的幾個字烙印在我心裡，彷彿老師站上了我的天秤，停止了那搖晃且不穩定的心，那一瞬間，我明白了。
也許每個人都會有自己羨慕的對象，但我們從來都不需要比較。就像淑君老師所說，每個人生來都是不同的，真正靠的是由我們去探索、啟發出屬於自己的道路。可能就是那一刻我放下了失衡的天秤、放下了比較的一切，找回了自己，也找回了我的道路。
✿✿〈一行行，一字字，都是明白賬〉 六年級 胡紜榕
我是一個很會記事情的人，每次發生了什麼事，都會一個字一個字記在記事本上。有時候會記今天發生的事，或記我有什麼不能和家人說的祕密。那本記事本裡面寫的全是不能被別人知道的內容，我總會把它藏起來。
記事本就像我的朋友，我有什麼事都可以寫進去，而且也不會讓別人發現它。可是有一天回家的時候，看見記事本居然被打開，還被拿在別人的手裡，那個人正是我妹妹，當下非常生氣！我大聲地質問她為什麼要偷看別人的記事本，沒有想到她竟然只是說了一句對不起就沒了。當下我看到被打開的記事本時，好想把它丟掉，彷彿它的存在只是洩露我的隱私而已。最後我甚至覺得還是不要寫好了，這樣就不會被別人發現任何事。
自從那次事件發生，我就沒有再打開過那本記事本了。可是過了幾天，又想著，如果我沒寫，又會感到很無趣，感覺沒有人可以聽我談心事了。最後我還是拿著筆打開了那本已經很久沒翻開的記事本，看著之前寫的那些事，回憶突然在我腦裡一閃而過，使人掉進各種鮮明的記憶場景裡，好懷念的感覺啊！這使得我又繼續寫今天發生的事。
雖然有些生活裡的心事，被我妹知道了，可是這不會讓我決定不寫記事本，我會繼續把回憶寫進去，讓自己永遠記得這件事，以及它所形成的意義。
✿✿〈要分離，除非是天做了地〉 六年級 劉依姍
一段令我傷心的話跑到我的耳中，那句話也是我從小就很不聽到的話，甚至我聽到了可能會哭出來。
我很不喜歡分離，分離會讓我感到傷心，只要一聽到關於分離的事情就會很緊張。記得有一次我去朋友家玩時，明明在路上爸爸和媽媽跟我說幾點要回家，但是只要我一到了朋友家就會完全忘記什麼時候要回家。直到快要到了回家時間後才會慢慢感到傷心，又有一種不想回家的感覺，回家後還會感到很可惜，總覺得有些事還沒有跟朋友說，或有些地方還沒有跟朋友一起玩。
但是有些時候我又很想要趕快分離，像是在吃飯時遇到很討厭的人。又像是跟某人待在一樣的地方，卻沒有任何話題可聊，那時我就想要趕快離開現場。在那些時候分離會讓我感到非常開心。像是心被劃了一刀後又被縫起來，而那個把我的心縫起來的就是帶我離開的人。
有時候想分離有時不想分離的我，好像不管是誰都沒辦法改變這樣矛盾的我。如果是和朋友玩，要分離，除非是天做了地；如果是和討厭的人玩，要不分離，除非是天做了地。總之，我真是一個奇怪的人。
✿✿〈減了清香，越添黃〉 六年級 彭喻暄
花朵慢慢的張開那充滿色彩的雙手，一舉一動都散發著只屬於花期所擁有的清香，那是一種充滿著活力的氣息，可是那一朵花卻隨著時間的流去，漸漸的失去彩色的外表。
小時候的我像是一朵美麗的花朵，處處都散發著只屬於童年的獨特清香，可是我看著身邊許許多多比我年長的花朵門，身上的色彩漸漸的在褪去，少了清甜的香味，顏色變得枯黃了。我看不清楚他們到底是以什麼態度在面對這件事。但我知道的是，總有一天我也終將走向那褪去清香、色彩的那一天。我看著那一片片枯黃花瓣的掉落，心中的恐懼也越來越大，好似要把我吞下肚。
我期望過千萬遍，希望著改變這花海的時間能夠停止，不要再繼續運轉了。我不敢去面對將要發生的一切，期望自己仍然還有獨特的顏色和香味，看著身旁最後一片花瓣掉落，我知道終究要輪到自己了，還是必須去面對，才能結成果實。我在心中想過很多種要獨自解決的事，連最後可能要的事我也想過了，突然，我看到的不是所謂的枯黃世界，而是許多人再踏入這一步之前，所留下的色彩和花香，每個人都留下了只屬於自己最溫暖的眼色與最迷人的香氣。我彷彿有了勇氣能順著這片精彩活過的花海，開始自己的旅途。
生活上的彩色與芬芳世界是由各種心情所描繪出來的，自己的事既要由自己來定義，才能成為獨特且影響他人的記憶。
◎◎〈松花釀酒〉 七年級 黃政謙
我是為樂於助人的孩子，每當我看見同學有困難時，我都願意幫助有需要的人，而且我會把每一件事做到完美，從來不會馬虎，也不希望自己成為差不多先生，「松花釀酒」這詩句形容的便是我。
記得在四年級時，有位同學在上體育課時，被球砸到，沒想到竟使他的手指脫臼，同學紛紛安慰他。我則在第一時間快步走向老師，並告訴老師一切發生的前因後果，老師告訴我一整個事件的處理方式，並告訴我速度要快，但老師不知道的是他竟然是我的死對頭，這讓我憂心忡忡，心中一直問自己到底要不要幫助他呢？後來我還是選擇快速且細心的幫助他收書包，快速的把他和書包送到校門口。
他康復之後，雖然一句謝謝都沒有，但這已將我們之間的怨恨，猶如橡皮擦般全都一點點擦掉。經過了這一次事件，讓我們倆不會留下遺憾和怨恨，甚至在畢業的那一天，我和他成為了朋友。
人際關係需要一些細心，用松花釀酒的態度經營，唯有用心且花時間等待釀造的酒，才會和別人釀的與眾不同，也才也能在緊要關頭時，把事做到完美。我認為與人相處要少點怨恨，才會有快樂，唯有用心才能成為更好、更棒的自己。
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