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2025-03-01 00:00:00
2007-09-02 20:48:39

孩子們的仙翁法寶


童話作家山鷹用一則簡單的故事--〈都是聖誕老人惹的禍〉,提出東西方價值衝突後必然面對的整體思考。接下來,南極仙翁和聖誕老人的法寶大鬥法又將如何呢?請看看孩子們的見解……---------------------仙翁法寶 民富...

2007-09-02 20:24:07

眼鏡也有金頭腦


擁有一顆金頭腦的稚禮,總是隨著心情寫出天馬行空想像世界,靈活又生動,好像文中的主角就在眼前…… ------------- 金頭腦 竹大附小一年級戴稚禮 眼鏡有金頭腦,因為近視的人看不太清楚,只要戴上眼鏡就看...

2007-09-02 20:13:15

基礎班的街頭藝術家


看著聖峰和他的文章,總是會讓老師想到街頭藝術家,這麼隨性的把自己的靈感揮灑出來,作品裡藏有精采的見識。生動的文字遊走在真實與虛構之間,讓人深深著迷……,以下和大家一起分享聖峰的藝術作品:--------------...

2007-09-01 21:54:49

共享孩子的〈三口快樂〉


  在「字音字形寫作班」的訓練中,我們希望讓孩子學會停留在每一個不同的「字」中,提出感覺,建立對每一個字、對這個世界的觀察和摸索,並且延伸到作文裡,蓬勃開展文學創意,降低錯別字的比例。透過聚焦的學習步...

2007-09-01 20:03:50

高階班孩子〈在創作坊〉


在創作坊 頂埔國小六年級--陳亭安哇!一進教室,原木地板、小桌子和抱枕,還有和藹可親的老師和主任,在這裡可以很輕鬆、很放鬆,在這裡可以自由的創作,不受限制。在創作坊,我學到了很多東西,例如:對人要親切、口...

2007-09-01 20:00:24

進階班孩子〈在創作坊〉


在創作坊 舊社國小四年級--劉安婕我一到了創作坊,我就看見了一大堆書靜靜放在書架上,當我們去翻開它時,它也會很樂意的給我看,我還看到了飛往天國那個彩色門,裡面有很多張桌子和抱枕,可以讓我們坐著和寫字。在那...

2007-08-25 00:15:10

進階班孩子的〈在一起演戲〉


之一:暑期班演戲課程,雖然少了不可複製、無法重來的「第一次」光環閃閃躍動,但我們卻在孩子的身上,發現短短的九十分鐘裡,他們其實已經帶著老師交付的「知識」、「態度」、「能力」三樣法寶,進行一場又一場驚險...

2007-08-15 22:12:15

童話達人林世仁,八日十二日相見歡


不知道有多少個成人,真的有耐性看完這些幼幼孩兒寫給童話達人(孩子們在信裡對他加上的封號)林世仁的信,我看了一遍又一遍,這些可愛的信,真讓我嗅聞到天真與浪漫交錯的芬芳。然後記憶,就這樣甜甜的,柔柔的,無...

2007-08-15 21:57:12

幼幼孩兒寫信給林世仁


帥氣的林叔叔:親愛的林叔叔,您在德國住得好嗎?我想請您把您在德國的新奇的事情,告訴我和我分享。我在台灣過得很快樂,非常快樂,雖然我很忙碌,可是我做的事都是我很喜歡做的,所以我都不嫌媽媽給我上的科目很多...

2007-08-08 09:21:26

流浪的孩子看見愛


瑋鴻上課不專心,愛說不好聽的話,行為不受約束,一度令我們很擔心,這個孩子要如何與創作坊緊緊的綁在一起,為此,依雯老師還特別用心請教黃老師應對方式。 第二堂課依雯老師為他安排坐在身邊的特別座,並用十分...

2007-07-26 00:05:35

我是一位作文老師


「我是一位作文老師」到底有多少人曾有過這個夢?夢中的「作文老師」是否也會有十八般武藝?好想知道在孩子小小的腦袋裡替這樣的夢著上什麼顏色,那樣的色彩是成人世界所缺乏的,為此設計了這個作文題目-我是一位作...

2007-05-17 14:45:35

在一起演戲


新竹教室春季班年度大事—演戲課程,我們共享了前所未有的快樂,也創造了無法被複寫的歷史。每一個孩子、每一位老師全都沈浸在泰戈爾的詩集裡,用盡各種方式詮釋詩句,效果一樣如詩、一樣如歌,而且還多了點俏皮、多...

2007-05-09 19:57:03

永不放棄


「秀芝老師好!」星期六一進門就聽到響亮的問候聲,讓我忍不住笑開懷,也驚奇不已——這是那個妹妹已經詢問過好幾次,卻始終記不得老師姓名的礎郡嗎?後來聽主任說不只我有這個特別禮遇,他一早來,就跟每個老師打招...

2007-04-29 21:43:35

看「文學」和「繪本」牽手


成為孩子們的「書瑋老師」,是我深深珍惜著的幸福。尤其,和繪本班孩子們在一起,每一天,我都覺得發現了「一直來不及深刻認識」的新世界。看著這些稚嫩的孩子們,還來不及識字,習慣用「聲音」、「顏色」和「圖象」...

2007-04-23 07:25:07

水和火


晉庭長得秀氣,喜歡跳舞,剛加入創作坊時,又以〈卡通大集合〉裡千變萬化的戰鬥讓我們驚奇,在這孩子的身體裡,藏著靜與動,以及力與美的兩極。上星期,他終於褪去了「一年級幼兒」般,不斷在作文裡說話的模式,寫了...

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